注重閱讀，成績(jī)卻沒(méi)有“讀書少刷題多”的孩子好，怎么辦？

自打小朋友上小學(xué)，除了培養(yǎng)學(xué)習(xí)、生活好習(xí)慣，我最重視的就是讓小朋友堅(jiān)持閱讀，不管是虛構(gòu)類還是非虛構(gòu)類，不管是中文還是英文，只要愿意讀，讀什么都行。

小學(xué)時(shí)，沒(méi)有關(guān)注過(guò)成績(jī)，語(yǔ)文應(yīng)該在90多分吧。但是，上初中后，語(yǔ)文成績(jī)不理想。初一的四次大考分別是：74，82，83，75。其實(shí)初一的班主任是語(yǔ)文老師，看到小朋友偏科，一直鼓勵(lì)他，讓他努力把語(yǔ)文搞上去，然而成績(jī)就是七、八十分。初二時(shí)，班主任換了，自然語(yǔ)文老師也換了。由于初二必讀書目有《昆蟲記》，小朋友因?yàn)橄矚g昆蟲，就報(bào)名參加語(yǔ)文組組織的閱讀推廣活動(dòng)，用PPT展示《昆蟲記》的科學(xué)性。因此，小朋友與語(yǔ)文老師接觸越來(lái)越多，活動(dòng)中小朋友表現(xiàn)很好，受到老師鼓勵(lì)，并在后來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中保持興趣和不斷努力。初二的四次大考，成績(jī)分別86，89，87，87。初三，又換了語(yǔ)文老師，小朋友有些失落，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有點(diǎn)兒提不起興趣。第一學(xué)期的兩次考試分別是86，86。

初中這三年，他是一直堅(jiān)持中英文閱讀的，下面是2022年的讀書報(bào)告，初二下和初三上還能讀200多本書，確實(shí)不少的，當(dāng)然絕大多數(shù)是泛讀，而且主要是聽(tīng)讀，但有時(shí)我們會(huì)討論聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)的書。

即使是中考這個(gè)月，也是堅(jiān)持聽(tīng)讀的，雖然已小說(shuō)為主，主要是為了減壓。

小朋友的作文一直是老大難，不管是平時(shí)還是考試，作文多數(shù)在30-33分之間徘徊，總是沒(méi)有突破。初三的寒假，語(yǔ)文老師讓整理作文素材，小朋友根據(jù)專題進(jìn)行整理了十一、二篇作文，并讓爸爸提意見(jiàn)，開(kāi)學(xué)后讓老師批改。

在4月底的一模考試中，語(yǔ)文考了95分，作文也有了突破，破天荒的得了37，真是超水平發(fā)揮。語(yǔ)文老師說(shuō)，這次出題是大學(xué)老師，題目很靈活，對(duì)于不喜歡死記硬背的小朋友來(lái)說(shuō)，答起來(lái)特別順手。這個(gè)分?jǐn)?shù)在區(qū)里只有25個(gè)，真是讓小朋友自己和我們都很驚喜，讓他在后面兩個(gè)月對(duì)語(yǔ)文更加有自信了，算是一個(gè)很好的正反饋吧！二模時(shí)考了91，這個(gè)應(yīng)該是他的真實(shí)水平。

今天，中考出分，語(yǔ)文96分，居然比一模還高了一分，真是不容易??！

小朋友說(shuō)，中考作文題目比較新穎，他沒(méi)有用自己積累的素材，而是臨場(chǎng)發(fā)揮，選了從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)的素材，從最終的總分來(lái)看，作文分?jǐn)?shù)應(yīng)該不低。他說(shuō)，對(duì)于作文，他有了一些想法，能夠在比較短的時(shí)間里，寫出一些不錯(cuò)的內(nèi)容，這也體現(xiàn)了從輸入到輸出的進(jìn)化吧！

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以上是關(guān)于閱讀對(duì)于初中語(yǔ)文的影響。下面再講講閱讀對(duì)英語(yǔ)的影響。

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3月份，我們開(kāi)始考慮高中是否進(jìn)入公立學(xué)校國(guó)際部進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、4、5三個(gè)月，我們?nèi)チ?所公立學(xué)校國(guó)際部，其中3所是區(qū)里第一梯隊(duì)國(guó)際部。

3月底在一所第一梯隊(duì)國(guó)際部參加了線下筆試，考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，沒(méi)想到小朋友順利通過(guò)筆試。面試是線上的，而且不是外教，小朋友自己和面試的中教交談的，我邊做飯邊聽(tīng)，聊得很熱烈。過(guò)了不久接到電話，就讓去簽約了。不過(guò)，后來(lái)小朋友因?yàn)闆](méi)見(jiàn)過(guò)他們的外教，覺(jué)得不適合自己，就沒(méi)簽約。

接著，我們?nèi)チ艘凰诙蓐?duì)國(guó)際部，這個(gè)只有面試，是一個(gè)外教帶領(lǐng)10個(gè)學(xué)生進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。討論的話題圍繞克隆，其一是要不要克隆史前生物，另一個(gè)是要不要克隆人？小朋友終于有機(jī)會(huì)談?wù)勛约鹤x過(guò)的書和看過(guò)的電影了。其中關(guān)于克隆人，他根據(jù)看過(guò)的電影《Swan song》進(jìn)行的討論，他說(shuō)很有意思。

4月初，我們又去另一所第一梯隊(duì)國(guó)際部，這個(gè)是先筆試，也是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，接著就是面試，一名中教和一名外教，與學(xué)生二對(duì)一面試，這次小朋友聊了自己喜歡的希臘神話，還有談到崔娃的《Born a crime》，他都覺(jué)得意猶未盡。這次考試加游覽校園持續(xù)了6個(gè)小時(shí)，再加上路上兩個(gè)小時(shí)，我一直在等待，都等煩了，然而小朋友特別興奮。第二天，我們接到電話，讓去簽約。我們一家都很驚喜，于是直接去簽約了。這個(gè)學(xué)校各方面都好，只有一個(gè)缺點(diǎn)、就是離家太遠(yuǎn)，需要住校。

還有一所第一梯隊(duì)國(guó)際部，雖然我們?cè)缇桶l(fā)了簡(jiǎn)歷，但一直沒(méi)有消息。直到一模后，他們組織校外學(xué)生的活動(dòng)，我們更新了一模成績(jī)，才讓我們?nèi)⒓用嬖?。小朋友一模成?jī)不錯(cuò)，到那里后先參加一個(gè)網(wǎng)上報(bào)名的體驗(yàn)課，然后是面試，也是一名外教和一名中教的二對(duì)一面試，小朋友也有機(jī)會(huì)聊自己讀過(guò)的書。但是這次面試，他不在狀態(tài)，可能他心里還是想著上一所國(guó)際部是多么稱心如意吧。出乎意料地是，過(guò)了一兩天，這所國(guó)際部也讓我們?nèi)ズ灱s，小朋友表示，自己表現(xiàn)這么差也能行嗎？

總結(jié)一下，讀過(guò)的書真的沒(méi)白讀！看過(guò)的電影也沒(méi)白看！

很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實(shí)都有各大國(guó)際部的筆試、面試培訓(xùn)，還有真題發(fā)送。小朋友完全沒(méi)有準(zhǔn)備，就直接去參加活動(dòng)，并且均通過(guò)了三所一梯隊(duì)國(guó)際部的筆試和面試，他們也都給了offer。分析起來(lái)，我想應(yīng)該是廣泛的英文閱讀給了他與外教聊天的話題吧！

《昆蟲記》論壇PPT——如何發(fā)現(xiàn)一只螳螂的秘密