自打小朋友上小學(xué),除了培養(yǎng)學(xué)習(xí)、生活好習(xí)慣,我最重視的就是讓小朋友堅(jiān)持閱讀,不管是虛構(gòu)類還是非虛構(gòu)類,不管是中文還是英文,只要愿意讀,讀什么都行。
小學(xué)時(shí),沒(méi)有關(guān)注過(guò)成績(jī),語(yǔ)文應(yīng)該在90多分吧。但是,上初中后,語(yǔ)文成績(jī)不理想。初一的四次大考分別是:74,82,83,75。其實(shí)初一的班主任是語(yǔ)文老師,看到小朋友偏科,一直鼓勵(lì)他,讓他努力把語(yǔ)文搞上去,然而成績(jī)就是七、八十分。初二時(shí),班主任換了,自然語(yǔ)文老師也換了。由于初二必讀書目有《昆蟲記》,小朋友因?yàn)橄矚g昆蟲,就報(bào)名參加語(yǔ)文組組織的閱讀推廣活動(dòng),用PPT展示《昆蟲記》的科學(xué)性。因此,小朋友與語(yǔ)文老師接觸越來(lái)越多,活動(dòng)中小朋友表現(xiàn)很好,受到老師鼓勵(lì),并在后來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中保持興趣和不斷努力。初二的四次大考,成績(jī)分別86,89,87,87。初三,又換了語(yǔ)文老師,小朋友有些失落,對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有點(diǎn)兒提不起興趣。第一學(xué)期的兩次考試分別是86,86。
初中這三年,他是一直堅(jiān)持中英文閱讀的,下面是2022年的讀書報(bào)告,初二下和初三上還能讀200多本書,確實(shí)不少的,當(dāng)然絕大多數(shù)是泛讀,而且主要是聽(tīng)讀,但有時(shí)我們會(huì)討論聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)的書。
即使是中考這個(gè)月,也是堅(jiān)持聽(tīng)讀的,雖然已小說(shuō)為主,主要是為了減壓。
小朋友的作文一直是老大難,不管是平時(shí)還是考試,作文多數(shù)在30-33分之間徘徊,總是沒(méi)有突破。初三的寒假,語(yǔ)文老師讓整理作文素材,小朋友根據(jù)專題進(jìn)行整理了十一、二篇作文,并讓爸爸提意見(jiàn),開(kāi)學(xué)后讓老師批改。
在4月底的一模考試中,語(yǔ)文考了95分,作文也有了突破,破天荒的得了37,真是超水平發(fā)揮。語(yǔ)文老師說(shuō),這次出題是大學(xué)老師,題目很靈活,對(duì)于不喜歡死記硬背的小朋友來(lái)說(shuō),答起來(lái)特別順手。這個(gè)分?jǐn)?shù)在區(qū)里只有25個(gè),真是讓小朋友自己和我們都很驚喜,讓他在后面兩個(gè)月對(duì)語(yǔ)文更加有自信了,算是一個(gè)很好的正反饋吧!二模時(shí)考了91,這個(gè)應(yīng)該是他的真實(shí)水平。
今天,中考出分,語(yǔ)文96分,居然比一模還高了一分,真是不容易??!
小朋友說(shuō),中考作文題目比較新穎,他沒(méi)有用自己積累的素材,而是臨場(chǎng)發(fā)揮,選了從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)的素材,從最終的總分來(lái)看,作文分?jǐn)?shù)應(yīng)該不低。他說(shuō),對(duì)于作文,他有了一些想法,能夠在比較短的時(shí)間里,寫出一些不錯(cuò)的內(nèi)容,這也體現(xiàn)了從輸入到輸出的進(jìn)化吧!
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以上是關(guān)于閱讀對(duì)于初中語(yǔ)文的影響。下面再講講閱讀對(duì)英語(yǔ)的影響。
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3月份,我們開(kāi)始考慮高中是否進(jìn)入公立學(xué)校國(guó)際部進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、4、5三個(gè)月,我們?nèi)チ?所公立學(xué)校國(guó)際部,其中3所是區(qū)里第一梯隊(duì)國(guó)際部。
3月底在一所第一梯隊(duì)國(guó)際部參加了線下筆試,考數(shù)學(xué)和英語(yǔ),沒(méi)想到小朋友順利通過(guò)筆試。面試是線上的,而且不是外教,小朋友自己和面試的中教交談的,我邊做飯邊聽(tīng),聊得很熱烈。過(guò)了不久接到電話,就讓去簽約了。不過(guò),后來(lái)小朋友因?yàn)闆](méi)見(jiàn)過(guò)他們的外教,覺(jué)得不適合自己,就沒(méi)簽約。
接著,我們?nèi)チ艘凰诙蓐?duì)國(guó)際部,這個(gè)只有面試,是一個(gè)外教帶領(lǐng)10個(gè)學(xué)生進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。討論的話題圍繞克隆,其一是要不要克隆史前生物,另一個(gè)是要不要克隆人?小朋友終于有機(jī)會(huì)談?wù)勛约鹤x過(guò)的書和看過(guò)的電影了。其中關(guān)于克隆人,他根據(jù)看過(guò)的電影《Swan song》進(jìn)行的討論,他說(shuō)很有意思。
4月初,我們又去另一所第一梯隊(duì)國(guó)際部,這個(gè)是先筆試,也是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),接著就是面試,一名中教和一名外教,與學(xué)生二對(duì)一面試,這次小朋友聊了自己喜歡的希臘神話,還有談到崔娃的《Born a crime》,他都覺(jué)得意猶未盡。這次考試加游覽校園持續(xù)了6個(gè)小時(shí),再加上路上兩個(gè)小時(shí),我一直在等待,都等煩了,然而小朋友特別興奮。第二天,我們接到電話,讓去簽約。我們一家都很驚喜,于是直接去簽約了。這個(gè)學(xué)校各方面都好,只有一個(gè)缺點(diǎn)、就是離家太遠(yuǎn),需要住校。
還有一所第一梯隊(duì)國(guó)際部,雖然我們?cè)缇桶l(fā)了簡(jiǎn)歷,但一直沒(méi)有消息。直到一模后,他們組織校外學(xué)生的活動(dòng),我們更新了一模成績(jī),才讓我們?nèi)⒓用嬖?。小朋友一模成?jī)不錯(cuò),到那里后先參加一個(gè)網(wǎng)上報(bào)名的體驗(yàn)課,然后是面試,也是一名外教和一名中教的二對(duì)一面試,小朋友也有機(jī)會(huì)聊自己讀過(guò)的書。但是這次面試,他不在狀態(tài),可能他心里還是想著上一所國(guó)際部是多么稱心如意吧。出乎意料地是,過(guò)了一兩天,這所國(guó)際部也讓我們?nèi)ズ灱s,小朋友表示,自己表現(xiàn)這么差也能行嗎?
總結(jié)一下,讀過(guò)的書真的沒(méi)白讀!看過(guò)的電影也沒(méi)白看!
很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實(shí)都有各大國(guó)際部的筆試、面試培訓(xùn),還有真題發(fā)送。小朋友完全沒(méi)有準(zhǔn)備,就直接去參加活動(dòng),并且均通過(guò)了三所一梯隊(duì)國(guó)際部的筆試和面試,他們也都給了offer。分析起來(lái),我想應(yīng)該是廣泛的英文閱讀給了他與外教聊天的話題吧!