匿名花友
發(fā)布于 2023-06-03 · 圖片1

刷題是外功,閱讀是內(nèi)功

    以我多年觀察初三學(xué)生的經(jīng)驗看:
    套路的訓(xùn)練短時間會提分。大多數(shù)孩子經(jīng)過一年的訓(xùn)練,基本可以掌握答題模板。這就是為什么各種網(wǎng)紅語文閱讀補習(xí)班有生意,因為教答題套路,搞作文模板,的確立竿見影,對中等生尤其有效。
    但是掌握套路,提分是有上限的。 特別到了初三畢業(yè)班,大多數(shù)孩子都慢慢在一模二模三模大量刷題下情況學(xué)會了套路,先刷的孩子的優(yōu)勢就慢慢沒有了。這時大家又在同一起跑線上,開始比拼的是對文本的深度理解,對文字的感知,以及表達(dá)能力,而這種內(nèi)功則是閱讀積累而來的,沒辦法速成。加之這些年的考題越來越靈活,去真正考察孩子的語文核心素養(yǎng),題型也是不停變化,如果閱讀量不夠,后面會越學(xué)越吃力。
    如果按武俠小說的邏輯來看,刷題是外功,不練不能應(yīng)試,自然得適當(dāng)做;但是閱讀是內(nèi)功,閱讀積累夠多,才有厚積薄發(fā)的可能。拿小學(xué)的寶貴時間大量刷題應(yīng)對眼前的考試,實際上是限制了未來的發(fā)展。眼光放長遠(yuǎn)些吧~
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1年前
無比贊同,光刷題不閱讀是走不遠(yuǎn)的。
1年前
要說學(xué)套路 閱讀的孩子比不閱讀的孩子學(xué)得更快。對文本的深度理解不是刷題就能做到的,要建立在大量廣而深的閱讀上。這個沒什么好糾結(jié)的。眼光放長遠(yuǎn)。
1年前
您說的可真好!我想請教一下,我老大讀書不多,下學(xué)期就初二了,還有什么方法補救閱讀這一塊嗎?重點讀哪些書更好
1年前
ceivuam 您說的可真好!我想請教一下,我老大讀書不多,下學(xué)期就初二了,還有什么方法補救...
邵鑫了解一下
1年前
那如果有大量閱讀的前提,再學(xué)一些閱讀解題套路,是不是會如虎添翼?
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9歲
想法
知識量少的時候,通過狂堆時間,怎么著都能把成績“抬”上去。但這是假象!反而形成了壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個壞習(xí)慣就是:慣性的覺得,我跟著正常進(jìn)度不可能學(xué)會!我必須一遍一遍反復(fù)學(xué)!一定有人會來“喂/逼/塞”我。如果沒有人幫我提前講解,如果沒有人事后幫我回顧,我靠自己,學(xué)不會才是正常的!不覺得很可怕嗎?他沒有自己探索自己學(xué)習(xí)的能力,甚至連信心都沒有!學(xué)校學(xué)的東西,都是他提前學(xué)過的,他沒有一遍就過的經(jīng)驗和一下就通關(guān)的成就感! 這種雞娃模式下最吃虧的是恰恰是那些“小時候又聰明又聽話”的孩子...
18 15 1
匿名花友
想法
風(fēng)物長宜放眼量#

讀得多成績確比不上刷題多。蠻有可能。閱讀是一個一點點積累的過程,日積跬步,滴水成河。刷題是總結(jié)技巧,那些心得體會技巧都是成年人/前人的成果,幫助孩子學(xué)習(xí),是捷徑。

可以兩者結(jié)合起來,學(xué)習(xí)技巧和方法,運用到閱讀里,事半功倍。需要用心的孩子或者會點撥的家長老師。

10歲
12歲
想法
不敢說娃語文成績怎樣出色
班上經(jīng)??嫉煤玫耐瑢W(xué)并不是她
她也就班二班三那樣
和第一名的差距通常一至三分
要說閱讀 考第一的女生絕對沒我們讀得多
但是人家就是考得好 就是比你細(xì)心
長遠(yuǎn)來看 我敢說我們會比她更好
因為底子在那里
至少我們不會因為落后別人三兩分哭死
反而那女孩子因為被我們反超幾分哭得稀里嘩啦
還因此說要斷絕朋友關(guān)系
這什么心理素質(zhì)嘛!
4 1 5
15歲
16歲
想法
我不相信 老師說,「一字不讀、只要懂得套路和態(tài)度認(rèn)真,跟著課內(nèi)老師的孩子」VS「那些閱讀很多,理解能力很強的娃。」
——
前者所謂的一字不讀,只懂得套路和態(tài)度認(rèn)真,有沒有可能?人家那個小朋友語感特別好,有沒有可能人家就是課內(nèi)的課本和必讀書目就讀的特別的認(rèn)真,是有效閱讀呢?
而所謂的閱讀很多理解能力很強,語文不好,這就是扯了。僅僅閱讀很多有可能語文考不好,因為你不知道他閱讀很多都讀了些啥和怎么讀的。
但如果理解能力強,那不可能考不好,就看你怎么定義這個理解力了,如果你連閱讀理解的題目都聽...
12歲
想法
注重閱讀,成績卻沒有“閱讀少刷題多”的孩子好! 首先,通過英語水平(習(xí)得為主,大量的聽讀)的高低來判斷孩子是否在有效閱讀。如果英語成績不理想,說明閱讀方法需要改進(jìn)。
其次,大量閱讀短期內(nèi)并不能提高語文成績,#自主閱讀# 需要長時間的積累,考試成績?nèi)Q于孩子上課是否專注,課后歸納總結(jié)和適當(dāng)?shù)挠?xùn)練(如初三,準(zhǔn)備中考)。
閱讀不僅是為了提高成績,更重要的是培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力,好奇心,終身學(xué)習(xí),做最好的自己,打開上限。
匿名花友
想法
底層邏輯:閱讀—理解—答對題。這是三步,不是一步,大量閱讀只是基礎(chǔ)。

閱讀到理解是橋梁是精讀:讀名家經(jīng)典、讀課本、對自己喜歡的書反復(fù)讀、寫讀后感。

理解到答題就是刷閱讀理解題、掌握各種答題套路。

別信什么不用刷題之類的鬼話,誰都知道數(shù)學(xué)上理解和計算正確是兩回事,語文考試也一樣。

當(dāng)然覺得自家娃像三毛琦君這種天生對語言敏感靠大量泛讀也能當(dāng)上大作家的天才就當(dāng)我沒說。更何況就算是大作家,也是以年為橫軸、每天數(shù)小時為縱軸為計算單位的持之以恒的讀,你確定自家娃做得到么?
匿名花友
想法
沒遇到或者是沒發(fā)現(xiàn)問題中所說的情況,不知道該怎么辦。

所以昆明人吃花,不是童話里森林妖精以鮮花蜂蜜為食的奇幻,也不是小說中以花為食,身有異香的美女那種浪漫,而是用酸辣咸香,煎炒烹炸把浮在云端的風(fēng)雅,一下子拉入市井的嘈雜,讓懨懨欲睡的味覺猛地醒過來,開胃。
4歲
想法
不怎么辦啊,看你想要啥了 最近小花生才推了一篇文章同樣是金榜題名,為什么出路千差萬別?
這里面完整而真實地地描述了一個標(biāo)準(zhǔn)“小鎮(zhèn)做題家”進(jìn)入大學(xué)的迷茫與掙扎。最后掙扎成功,找到了方向。
看,不搞大閱讀,就刷題(當(dāng)然,刷題也要有技巧),完全可以進(jìn)牛校,甚至效率很高,但之后的生活呢?
每個人都有自己的路,沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,只是看自己的目的地在何方。如果這是你想要的,大可復(fù)制之。
9歲
想法
我覺得不太可能出現(xiàn)這個問題吧,一般來說讀書量大的孩子成績也都是很好的。當(dāng)然了,讀書量大也得看讀的是什么書,如果你說讀漫畫書或者什么就是孩子只對某一種口水作品感興趣的,那可能是讀書多和成績沒有必然關(guān)系吧。但是大部分正常的都是讀書多的孩子成績好的
12歲
想法
刷題有一定作用,畢竟閱讀題也是有答題技巧的,但是,不閱讀或者少閱讀,光憑刷題,恐怕不夠。先不提興趣愛好的方面,閱讀(當(dāng)然如果精讀泛讀相結(jié)合的閱讀更好)本來就是一個長期積累的過程,是理解能力,認(rèn)知能力以及閱讀速度等都是在這個過程里加深和提高的,從應(yīng)試角度看,以上這些再輔以答題技巧,閱讀題不難得分。不從應(yīng)試角度看,多讀好書的好處真是太多了。