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Oxford Reading Tree 3-17: Kipper's Idea

Oxford Reading Tree 3-17: Kipper's Idea
出版時(shí)間:2011-01
頁數(shù):16
詞匯量:78
AR:0.8
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9780198481928
11753家庭擁有
11條書評(píng)筆記
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英文難度: 花生2級(jí)(親子閱讀) 花生3級(jí)(自主閱讀)
10569個(gè)孩子，閱讀打卡25648次
人均閱讀2.4次 , 最多75次
親子閱讀(40%) 泛讀(29%) 自主閱讀(17%) 有聲書(83%) 電子書(16%)
閱讀年齡分布
4-5歲
23.8%
3-4歲
21.8%
5-6歲
18.9%
6-7歲
11.8%
2-3歲
8.6%
男孩女孩閱讀比例
男孩 51%
女孩 49%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

The Stage 3 Biff, Chip and Kipper Stories, written by Roderick Hunt and illustrated by Alex Brychta, provide a rich story context to help develop language comprehension and decoding skills. Stories, More Stories A and More Stories B build on the reading skills from Stage 2 and are slightly longer. First Sentences include a range of high frequency vocabulary with repetitive text to continue to build fluency. The new-style inside cover notes provide advice and support to help adults read and explore the story with the child, supporting their decoding and language comprehension development. Each pack of 6 includes a Group/Guided Reading Notes Booklet with a Vocabulary Chart listing high frequency tricky words and a Curriculum Coverage Chart for England, Scotland, Northern Ireland and Wales. Each story has individual notes and suggested activities for Group and Independent Reading, Speaking, listening and drama and Writing, with each section showing the relevant objectives covered. Decoding and Language Comprehension opportunities are highlighted throughout.

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第二，初睡期：把握黃金90分鐘 入睡初期的90分鐘是高質(zhì)量睡眠的關(guān)鍵，又稱為“黃金90分鐘”。入睡8—10分鐘后，進(jìn)入非快速眼動(dòng)睡眠期，即深度睡眠狀態(tài)，這個(gè)時(shí)間段持續(xù)大概90—120分鐘，是大腦釋放壓力、排出身體廢物的最佳時(shí)期。所以務(wù)必保證最初的90分鐘安然入睡，沒人打擾，即使睡的短，睡眠效果也可以最大化。 對(duì)此，有人借助白噪音入睡，甚至通宵利用白噪音讓自己睡的更香。也有人會(huì)使用高質(zhì)量的耳塞過濾掉噪音。但對(duì)孩子來說，長(zhǎng)期使用耳機(jī)可能會(huì)影響聽力，不建議戴著耳機(jī)睡眠。
5歲
2022-09-02
--讀了4次
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
8歲
2021-03-21
--讀了7次
讀第一遍Ethan就注意到，為什么開始?jí)ι献鳟嬕徊恋?，而后面小朋友都在墻上作畫了呢。他翻到前面去找原因，我問他你覺得開始那幅畫是善意的還是惡意的？他說是惡意的因?yàn)樽孠ipper unhappy。我說對(duì)，但是后面大家在墻壁上裝飾卻讓大家都很開心。
9歲
2019-11-02
--讀了1次
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Oxford Reading Tree 3-17: Kipper's Idea的書評(píng)(查看全部 6 條)

7歲
16歲
書評(píng)
Oxford Reading Tree 3-17: Kipper's Idea
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford University Press, USA
【四上.85】今天新讀3-17，這個(gè)故事的主人公是可愛聰明的Kipper，在學(xué)校他被同學(xué)惡作劇在墻上畫了他的涂鴉，這給了他藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，學(xué)校接受了他的建議，在墻上畫很多橢圓型，孩子們?cè)跈E圓形上創(chuàng)作人臉，形成一面充滿童趣想象力的個(gè)性涂鴉墻。Kipper得到了贊美，很有成就感。把別人對(duì)自己的嘲笑侮辱轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作靈感，Kipper真是個(gè)寬容且有智慧的孩子。這個(gè)故事沒有生詞，小孔雀都認(rèn)識(shí)，有一個(gè)painted讀得不準(zhǔn)多讀了幾遍。之前出現(xiàn)的單詞有cross、mess。今天讀完后小孔雀問...
4歲
書評(píng)
Oxford Reading Tree 3-17: Kipper's Idea
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford University Press, USA
Kipper's idea，Kipper 的主意

On the front cover，Here's Kipper.

What is he doing?

He is painting.

但題目是 Kipper's idea

What kind of idea does Kipper have?
10歲
書評(píng)
Oxford Reading Tree 3-17: Kipper's Idea
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford University Press, USA
小朋友惡作劇，在學(xué)校墻上畫了Kipper的頭像，然后老師帶著孩子們靈機(jī)一動(dòng)，索性在墻上涂鴉！
7歲
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