小蝸牛認字記11.03

1. 復習童謠

今天我們沒有學習新童謠，就把舊的兩首《太陽出來》和《大米飯》復習了一下。

  2.刷了《我會自己讀第一級：春天花兒開》。

 基本會五十多個字就可以閱讀《我會自己讀第一級了》。大家可以看看這本書的生字表，基本上第一級都是圍繞這些字。

 這本書一共兩個故事，基本上字詞大量重復的。非常適合給孩子練習自主閱讀。

里面的生詞比較容易弄混的有： “朋”和“多”、“他”和“也”（小朋友一開始把“也”讀成“他”）、“玩”也不太熟悉。
 

讀完后小朋友還拿了個獎狀，特別開心。 

3. 接著《漢字魔卡》的字根學習。因為《我會自己讀》這本書里面剛好接觸了幾個語氣詞，都是“口”字旁，所以今天的字根學習了“口”字。 
 

看了卡配套的視頻，里面說“口”主要是跟“吃飯說話發(fā)聲響”有關(guān)系。

于是我把今天自主閱讀教材里面的口字旁的字用小卡片寫出來，讓小朋友分辨一下。 
 

這次小朋友好像有點開竅，這幾個詞拆開來的字小朋友基本認識，因此發(fā)音居然能夠觸類旁通，知道發(fā)音不是根據(jù)“偏旁”而是根據(jù)“聲旁”。譬如“啦”，他知道“拉手”，所以這個字他覺得還是很好讀的，自己總結(jié)出讀新詞的規(guī)律了。再如“吧”，他說這個是“口”字+“巴士”的“巴”，所以讀“巴”。

其實“口”字的字族很多，不過要把這幾個詞區(qū)分開對于剛認字的孩子有點難。建議一開始識字量不大的情況下，不適宜過分擴展，容易讓小朋友弄混，產(chǎn)生畏難情緒。

中文的字族其實跟英語拼讀里面的word family類似，英語也是要累積了不少聽力詞匯 ，才可以通過word family來達到擴展詞匯的目的。中文這個字族也是同理，沒有一定識字量的積累，直接通過字族來認字不太適合剛認字的娃。不過還是可以稍微可以通過拆字法，讓孩子知道很多字根可以轉(zhuǎn)化為“偏旁”和其他漢字構(gòu)造成新的字。

最后感嘆一下認字敏感期學習漢字的好處，特別開竅的感覺。因為四歲前嘗試過兩三次，完全云里霧里的感覺，學了就忘?，F(xiàn)在他看到“找”字就會說，這個字好像“我”字。說明字形他是記住了的。他還說“步”是“禁止”的“止”加上“少”。不過比“少”少了一點。記得還真仔細。

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