陪蝸牛識(shí)字的一年

書香，沁人心脾

春節(jié)過后的某個(gè)冬日明媚下午，陽臺(tái)上，一個(gè)粉色方桌，兩張椅子，和寶貝趁著和煦陽光讀讀童詩。

每過一年，寶貝都長大長高不少，隨著走親訪友，沿途風(fēng)景，隱約感覺孩子的心智在一點(diǎn)點(diǎn)的成熟著。

經(jīng)過一年來斷斷續(xù)續(xù)的伴讀，學(xué)字，如今已有幾百字的識(shí)字量。加上近期兩個(gè)月熟悉了拼音，現(xiàn)在翻看這本一年前買的《日有所誦》，感受頗多。從零到有，這是一個(gè)看似有些緩慢的過程。

兒子就讀的是公辦幼兒園，自從上了中班，開了家長會(huì)，才知道幼升小何許人也。也是自打那時(shí)才意識(shí)到孩子應(yīng)該開始所謂的讀書識(shí)字計(jì)算了。不過也沒有立馬行動(dòng)起來，沒有買識(shí)字書也沒有刻意去教認(rèn)字，所以中班上學(xué)期結(jié)束，兒子的識(shí)字水平接近于零。這對(duì)于如今的面臨幼升小的家長來說可能太脫離大環(huán)境了。

鑒于兒子頑劣，不屬于乖巧聽話，從小脾氣比較倔，隨著年齡增長，小時(shí)候倔起來就哇哇直跺腳的屁孩也逐漸脫變成有自己的主見的講些道理的男生。貪玩一直沒改，從積木，大顆粒樂高，變形玩具，小顆粒樂高，雪花片，這些玩物都可以被他拼達(dá)成車子大炮飛機(jī)坦克。我只能說，孩子，你真是太有男孩氣質(zhì)了。

兒子五歲畫的飛機(jī)

兒子不善言辭，不善交流，也不心靈手巧，除了搭建，畫畫倒成了閑暇時(shí)光里最愛做的事。從畫風(fēng)來看，他的小小世界里只有宇宙，戰(zhàn)斗，火焰，武器，還有密密麻麻的軍隊(duì)。當(dāng)媽的著實(shí)難以進(jìn)入他的小世界，也曾為這種單一風(fēng)格擔(dān)心過。當(dāng)?shù)膮s不以為然，看得出男孩多半是這么度過兒時(shí)的。

兒子5歲半所畫如來

再說說平時(shí)愛聽的反反復(fù)復(fù)聽的耳朵生繭的故事，西游記，舒克貝塔，葫蘆娃，平時(shí)電視看得不算多，感興趣的還是豬豬俠奧特曼之類的打怪獸的情節(jié)，還有貝貝熊里一些有關(guān)男孩之間有趣的事兒。買書時(shí)，我也盡量豐富他的書架，不僅僅買他愛看的，還會(huì)特地挑些溫馨感人生動(dòng)的暖心故事。這些暖心故事書看起來都無濟(jì)于事，兒子隨手一翻隨機(jī)放在一邊不會(huì)再碰，對(duì)想讓兒子變得溫柔善解人意的我來說太奢侈，甚至荒誕。

后來在外上興趣班時(shí)身邊多了和其他媽媽的閑聊，不知不覺也會(huì)談到學(xué)前教育，大部分家長崇尚的快樂教育也不得不陷入現(xiàn)實(shí)的幼升小的硝煙。而我們此刻才開始買來四五快讀試讀起來。

剛開始堅(jiān)持每周讀兩次，兒子有些排斥，但還是在我的壓力下頂著頭皮記憶。這套識(shí)字書趣味性不強(qiáng)，好在有體統(tǒng)，一步一步走，我感覺對(duì)于5-6歲的孩子來說算是可圈可點(diǎn)。頭幾月算是堅(jiān)持下來了，后來到了中班下學(xué)期，幼兒園每日的“小任務(wù)”增加了10以內(nèi)的加減法，平時(shí)好玩的兒子明顯感覺玩的時(shí)間根本就不夠。為了能否讓兒子跟上班上大部分孩子水平，每天也是盯著他完成那10分鐘可以完成的加減法練習(xí)。因此識(shí)字也就慢了下來。很清楚的記得，機(jī)械計(jì)算加減法的那兩個(gè)月，兒子終于因?yàn)檫@種生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的不適應(yīng)，玩游戲時(shí)間被占用，罷工了。拒絕一切看書寫字，不識(shí)字也不做加減法。和兒子友誼的小船翻了不說，兒子看到加減法就發(fā)火。作為家長的我也深刻了解到適度，適度。再好的愿望也需孩子的心理心智以及行為配合才能實(shí)現(xiàn)。

轉(zhuǎn)眼到了暑假，到了大班。識(shí)字進(jìn)度非常緩慢。我們也沒有再逼“寫作業(yè)”。因?yàn)樵谖铱磥?，雖然兒子識(shí)字不多不能自主閱讀，每天讀書的時(shí)間總歸也會(huì)有那么一小會(huì)。畢竟從零到一兩百也是不錯(cuò)的結(jié)果了。至少我看到了他在進(jìn)步。

兒子六歲時(shí)所畫

那個(gè)暑假快結(jié)束時(shí)，出于磨煉意志以及音樂熏陶的初衷，給兒子選了大提琴課。打那以后，又開始了學(xué)琴初級(jí)拉大鋸苦澀階段。這多少也占用了兒子游戲的時(shí)間。

大班開始，除了每周一次短篇故事識(shí)字作業(yè)，我比較重視以外，其他都不做硬性要求。兒子回來會(huì)主動(dòng)把幼兒園教的兒歌，小故事帶回來反饋給我，偶爾也會(huì)主動(dòng)聊聊幼兒園小朋友那些事。

很感謝學(xué)校的記作業(yè)本，多少讓孩子知道每天的小任務(wù)是要在當(dāng)天完成的。幼兒園作業(yè)很少，基本5-10分鐘都可以搞定，所以我也抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，盡量督促他每天固定時(shí)間練琴，交作業(yè)，當(dāng)然我還會(huì)隨機(jī)安排識(shí)字，刷邏輯題，時(shí)間都在15分鐘左右。我想這對(duì)小學(xué)每日習(xí)慣養(yǎng)成會(huì)有一定幫助。

就這樣堅(jiān)持到了現(xiàn)在，大班寒假。雖然結(jié)果和想象的還是差距蠻大的。不過每個(gè)孩子適應(yīng)能力，興趣點(diǎn)，品性都不同。成長路上的磕磕絆絆還有很多很多，我始終堅(jiān)信孩子身上的閃光點(diǎn)也會(huì)越來越多。

兒子今天得意的認(rèn)讀和背誦的一首小詩