《我的情緒小怪獸》幼兒園助教活動

2019
2015
2019-3-15 10:30 原創(chuàng) · 圖片5

上星期參加娃幼兒園家長會被老師邀請做三月份的家長助教,然后幾天苦思冥想做什么活動,倒騰幾天終于昨天順利上完課。

我沒啥特長,不會做好吃的,不會做手工,還是選擇語言類教學吧,然后又想是講英語呢還是講中文繪本,最后覺得要更好互動還是講中文好些。

然后就選擇繪本,在網上找各種繪本ppt,《好餓的小蛇》、《好餓的毛毛蟲》、《走開,綠色大怪物》,我娃超級喜歡怪獸,《走開,綠色大怪物》是百看不厭,所以剛開始想講這個,符合小班孩子的認知,其他小朋友勢必會喜歡。但一想到我家娃很熟悉這書不能看到她真實表現(xiàn)(有私心),我就舍棄了。

于是想到同是講怪獸的繪本《我的情緒小怪獸》,家里買有英文版,但沒給她看過,三歲半后的Amy身高不見長,脾氣倒是長了不少,正好講講怎么整理情緒!先搜到網上的ppt,然后調整更改,做了道具,設計活動。

對象:小班35個小朋友

大致流程如下:

1.打招呼

2.熱身

播放視頻sss里的If you are happy,里面涉及到情緒happy,angry,scare,邊看邊跟做動作。

3.簡單介紹《我的情緒小怪獸》封面及作者

4.故事部分

我的好朋友,情緒小怪獸感到很混亂,我們一起幫他整理情緒。分別講黃色代表快樂,藍色代表憂傷,紅色代表憤怒,黑色代表害怕,綠色代表平靜。講訴過程提問孩子們各種情緒時的表現(xiàn)和感受,還讓他們表演出來,特別講了生氣時亂發(fā)脾氣的危害和害怕時該尋求大人的幫助。

5.互動游戲

讓小朋友們幫五只不同顏色的小怪獸找到自己的家,整理情緒。


6.給自己的小怪獸涂色

每個小朋友都發(fā)一個小怪獸(畫了復印后剪出來,媽呀剪到手酸),讓他們涂色自己喜歡的顏色。

小班的孩子不太理解對應顏色的情緒,所以不做要求,只需要自由涂色。


7.結束

播放視頻sss里的Goodbye song for children,同樣邊看邊做動作。

活動挺順利,小朋友們也很配合,興趣比較濃厚,不過后面因為涂色是分開區(qū)域進行的,就沒有做最后的歌曲結束,反思一下應該先唱歌結束再自由涂色??傮w還是一次不錯的體驗,客串了一把幼兒園老師哈哈~

1級The Color Monster3378人有 · 評價1863 · 書評39Anna Llenas

昨晚回來,Amy看到這本書就要我讀了三遍,還說喜歡小朋友們也喜歡,要我以后多去她幼兒園上課,我覺得這是我產假才有這時間,上班后還是別了,教自己學生都忙不過來了~


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收藏82
5年前
學習了,手頭正好有這本書
5年前
剛好幼兒園也搞這,也沒啥頭緒,看完你的,茅塞頓開
5年前
哈哈哈 幼兒園的悅讀會有思路了
5年前
小本子記起來,孩子馬上要上幼兒園
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