經(jīng)典名著大部頭，變個(gè)法子讓孩子讀得爽，大家有什么推薦？

前期研究過這個(gè)問題，再貼一下。

名著或經(jīng)典書籍的閱讀，我們的探索和嘗試之路

看到有花友在論壇里發(fā)問，該如何引導(dǎo)孩子對(duì)名著或經(jīng)典書籍的閱讀，我對(duì)這個(gè)問題也思慮謀劃良久，總算是制定了一套引導(dǎo)孩子讀名著的方法，當(dāng)然，與其說是方法，不如說是邊走邊看，積攢下的一些體驗(yàn)或總結(jié)之道。

關(guān)于經(jīng)典名著的閱讀，我們是從前年下半年開始將思謀良久的計(jì)劃付諸實(shí)踐的，目前進(jìn)展順利，并向著我期望的目標(biāo)在發(fā)展。

寫此文的目的，一是回顧和梳理，從而發(fā)現(xiàn)這種方案的遺漏和缺點(diǎn)，以便挖掘出更合適的方法；二是想拋磚引玉，吸引更多花友的經(jīng)驗(yàn)之談，以改善或鞏固自己的探索和嘗試之路。

言歸正轉(zhuǎn)。在引導(dǎo)孩子閱讀名著之前，應(yīng)當(dāng)先對(duì)自己孩子的性格和愛好有個(gè)總體的判斷和把握。拿我們家來說，男孩，性格溫和，但粗率，專注力不行。喜歡搞笑的事物，對(duì)書的選擇也偏向于夸張幽默熱鬧和幻想方面，不喜歡細(xì)膩繁復(fù)的工筆性描寫。所以在我國的四大名著中，我選擇的是《西游記》、《三國演義》和《水滸傳》。而《紅樓夢(mèng)》暫擱一邊，感覺不太適合我們家小子（這里有個(gè)現(xiàn)實(shí)的對(duì)比例子，我朋友家也是男孩，和我們同年同級(jí)不同校，這孩子經(jīng)常寫些小詩，被他媽發(fā)在朋友圈里。這孩子屬心思細(xì)膩敏感的男孩，他就能在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下看紅樓夢(mèng)）。

一、大話《西游記》

——看電影+電視劇

看這個(gè)小標(biāo)題就知道，電影是《西游記》不可或缺的超級(jí)調(diào)料，周星馳的經(jīng)典大話西游系列先看起來，從大圣娶親到月光寶盒。接著是田曉鵬導(dǎo)演的動(dòng)畫《西游記之大圣歸來》。

其實(shí)在看這些電影之前，兒子就曾在假期里看過86版的電視連續(xù)劇《西游記》。對(duì)于他來說，四大名著中，孩子最熟悉的莫過于《西游記》了。貌似在民間的傳誦度中，西游記好像也是最廣的。

——聽音頻

聽《西游記》的途徑很多，我們選擇的是喜馬拉雅上孫敬修講《西游記全集》。通常是晚睡前打開手機(jī)聽到自然入睡。平時(shí)周末作業(yè)完成后，也會(huì)一邊聽音頻一邊倒騰自己的玩具。

——看書

   選擇的是商務(wù)印書館出的足本典藏版。書中有導(dǎo)讀，有疑難字詞的注釋。我個(gè)人感覺，先前看的電視劇對(duì)此書的閱讀起到了至關(guān)重要的作用，因?yàn)殡娨晞〉匿亯|，書中的每章節(jié)故事都能對(duì)應(yīng)上電視劇中的具體形象，這讓孩子讀起來沒障礙，也讀得很快樂。

二、大江東去，淘盡《三國演義》

《三國演義》我原先也打算遵循西游記的路線，即三步曲：看電視劇+聽音頻+看書，無奈時(shí)間太少，電視劇只零零落落地看了個(gè)十來集，而且兒子興趣也不大，沒有看電視劇西游記的那種熱情。于此下來，就省去了看視頻這一項(xiàng)。

——聽音頻+看書

這里頗費(fèi)了一點(diǎn)周折，在喜馬拉雅上找來找去，孩子聽得都不怎么有興致，后來碰到凱叔講三國，這個(gè)“孩子王”真是幫了我們的大忙。該怎么形容聽凱叔講三國的情景呢，可以用如癡如醉來形容。以前聽故事音頻，從來都是聽著聽著，然后自然睡著。而現(xiàn)在聽凱叔的三國，時(shí)間到了，去瞅孩子發(fā)現(xiàn)他還沒入睡，這不得不讓我要強(qiáng)制關(guān)掉手機(jī)，強(qiáng)迫他趕緊睡覺！幸好我們只用凱叔講三國的100多集，據(jù)說到現(xiàn)在這個(gè)還沒完結(jié)。聽不了，怎么辦，看書的機(jī)會(huì)來了。趁熱打鐵，趕緊買回來《凱叔—三國演義》的紙質(zhì)書，四本，紙張和排版都不錯(cuò)，里面還有配圖，今年寒假里，兒子一口氣讀完。

除了凱叔的三國演義，我另外還購置了連環(huán)畫出版的“小人書”《三國演義》。豐富的圖畫配上簡(jiǎn)潔的文字?jǐn)⑹觯瑢?duì)《三國演義》的故事應(yīng)當(dāng)會(huì)有一個(gè)鞏固或補(bǔ)充。其實(shí)，依我最先的想法，是用小人書來打開孩子閱讀名著的開端。但半路殺出個(gè)凱叔來說，也收到了非常好的效果。這是意料之外的驚喜。

備注：聽說凱叔的《封神演義》也出來了，準(zhǔn)備購買，先聽起來，再依情況一步一個(gè)腳印往下去。

——百家講壇

這期間，我和孩子還共同聽了易中天的《品三國》，也是在喜馬拉雅上聽的。不過，這個(gè)音頻他沒有聽完整，而是隨著我的進(jìn)度在聽。

聽易中天的《品三國》，讓孩子對(duì)小說形式——即帶有虛構(gòu)成份的《三國演義》有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。他會(huì)下意識(shí)地將歷史和小說分開，要么比較著來讀，對(duì)于三國中的主要人物，像曹操、周瑜和諸葛亮等人，他們?cè)谘萘x和歷史中的地位，我兒子有自己的想法。有一回，他聽到周瑜被諸葛亮氣死的那一節(jié)時(shí)（小說中是“氣死”），居然忍不住啜泣起來，甚至有些怨憤羅貫中將周瑜寫得那么偏狹。他的這種想法，其根底還是來源于易中天的品三國。

   二、千呼萬喚始出來，梁山泊諸英雄來也之《水滸傳》

《水滸傳》正在進(jìn)行中......

目前，已看完了小人書《水滸傳》，連環(huán)畫出版社出版的。

現(xiàn)在在聽田連元老師的評(píng)書《水滸傳》，哈哈，情景喜人，上廁所也聽，洗澡也聽，晚上我還得從自己床上爬起來去強(qiáng)行關(guān)掉手機(jī)。

到今天已聽到206回之“武二郎喬裝易行者”。

不過，這里說一下，水滸傳里有些情節(jié)還是有點(diǎn)“粗艷”，我兒子就曾問過我“姘頭”是什么意思，我只好告訴他，就是沒有結(jié)婚就偷偷在一起的男女。然后重點(diǎn)申明：就是不好的行為。幸好他沒再問。

接下來的打算：經(jīng)典古籍和外國經(jīng)典名著，我也打算按這個(gè)步驟走下去，大體方向仍是：連環(huán)畫+音頻+電影。

目前已經(jīng)備置了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》+《東周列國故事》+《外國文學(xué)名著（一）》。挺想把《聊齋志異》買下，但價(jià)格太貴，等機(jī)會(huì)吧。

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