現(xiàn)在語文的指導(dǎo)思想是廣泛閱讀,多讀經(jīng)典多讀名著。作為小學(xué)五六年級的孩子,從理解能力上是否能讀懂名著?家長該怎么引導(dǎo)孩子讀名著呢?
哪些名著是五六年級小學(xué)生可以讀懂的:
外國兒童文學(xué)全譯本:
科幻小說之父儒勒凡爾納系列的小說,是孩子很容易接受的題材。奇妙的旅行,天馬行空的想象力,很多事件在二十一世紀(jì)的今天看來似乎并不新奇,但是要知道這些小說是他在150多年前寫的?。∧菚r候的很多大膽的設(shè)想現(xiàn)在都隨著科技的發(fā)展變成了現(xiàn)實?!暗踩四芟氲降氖挛铮囟ㄓ腥四軐⑺鼘崿F(xiàn)?!狈矤柤{預(yù)言成真。
凡爾納科幻系列一共11本,其中:《海底兩萬里》,《地心游記》,《八十天環(huán)游地球》,《神秘島》這幾部最經(jīng)典。
J.K羅琳:《哈利波特》
嚴(yán)格說《哈利波特》系列才十幾年,還沒有真正經(jīng)得起時間的推敲和考驗,還不能算真正的名著。但是因為流傳太廣,太受歡迎?,F(xiàn)在有些推薦書目也會列出其中的一兩本。魔幻題材是容易讓孩子著迷的,再加上系列電影的影響,愛上哈利波特并非難事。
人物傳記:
《假如給我三天光明》海倫凱勒:這一本是小樂同學(xué)讀的第一本人物傳記。一個盲童的成長經(jīng)歷和克服萬難獲得的成就。跟那些天生資質(zhì)過人的牛人,從小就顯露出才華和耀人的光芒不同,海倫凱勒是經(jīng)歷了萬難而走過來的。所以,她的故事更勵志,更打動人。8歲第一次借回來,說看不懂,還了。9歲第二次,能看懂了,還寫了讀后感。所以,慢慢來。
歐美文學(xué):
小樂同學(xué)更偏愛中國文史類,我們對歐美文學(xué)的引導(dǎo)也不多,讀過的第一部歐美文學(xué)名著就是海明威的《老人與?!?。年齡:10歲
她記住了那一句:“人可以被毀滅,卻不可以被戰(zhàn)勝”。
這是我家現(xiàn)在的版本,后面還有一篇《太陽照常升起》她說讀不懂就放下了。慢慢來,到能讀懂的時候再來讀。
中國古典四大名著:
中國古典四大名著,是逃不掉的經(jīng)典中的經(jīng)典。功利一些講,是目前大語文或者升學(xué)考試的重點考察內(nèi)容。小樂同學(xué)8歲開始讀了《三國演義》,2018年的暑假(10歲)讀了《紅樓夢》,這兩部都讀的全本。讀得津津有味,沒遇到太多障礙。《西游記》我猜應(yīng)該相對更容易,準(zhǔn)備這個寒假給她,我想應(yīng)該沒什么障礙。而最后一部《水滸傳》一直沒給。個人還是覺得《水滸傳》的內(nèi)容非她這個年紀(jì)可以接受的。
那么說好了讀名著,給孩子買了他就會讀么?當(dāng)然不是!名著哪有漫畫和故事有趣?
讀名著,尤其是全本,對閱讀能力,理解能力,要求還是挺高的。因此,給娃讀名著之前是有些勾引工作要做的。下面介紹幾種入門的勾引大法。
電影勾引法:適用于《哈利波特》,凡爾納系列??苹秒娪啊兜匦挠斡洝贰董h(huán)游地球八十天》,《海底兩萬里》等都是很好的影片。娃先看電影,再看書,大部分會愛上吧?!兜匦挠斡洝肺覀冋疫^兩三個版本,最近幾年還拍了新版本,視覺效果很不錯?!豆ㄌ亍废盗械钠卟坑捌透挥梦艺f了,步步驚心,勾引無極限。
有聲書/評書勾引法:適用于中國古典文學(xué)等作品。樂同學(xué)最早是從瞿玄和老師的兒童評書《三國演義》開始的。在一次長途旅行的路上,10個小時的車程聽力一路,回來又是10個小時,再來一遍。從此愛上三國。《紅樓夢》《西游記》和《水滸傳》,《岳飛傳》等等也都有不錯的版本?,F(xiàn)代的零零后兒童習(xí)慣了口齒清晰字正腔圓的播音腔,一開始找了經(jīng)典的,我們小時候聽的袁闊成版的《三國演義》,她說聽不懂……現(xiàn)在的小孩兒離曲藝這種形式的生活太遠了。所以先聽了瞿玄和兒童版《三國演義》,連麗茹的兒童版《紅樓夢》,都還可以。有聲書首先要選擇忠實原著的版本,否則就失去了意義。另外要口齒清晰。這樣隨聽隨看,速度也快一些。再后面習(xí)慣了一些,又陸續(xù)聽了劉紀(jì)同版的《明朝那些事兒》,最愛的劉寶瑞單口相聲風(fēng)格,沒有之一。還有忘了哪一版的《射雕英雄傳》。有聲書是長途旅行的好消遣。喜馬拉雅和其他APP上有很多資源,可以自己挑選喜歡的版本來聽。
其實我們小時候很多名著是通過電視劇來熟悉的,每年寒暑假滾動播出的86版《西游記》,87版《紅樓夢》都是經(jīng)典中的經(jīng)典,各種人物,情節(jié),以及主題曲,插曲都爛熟于心??上КF(xiàn)在的小朋友太忙,都沒有那么多時間看幾十集的電視連續(xù)劇了
青少版勾引法:有些大部頭的名著,現(xiàn)在為了方便孩子閱讀和理解,出了很多兒童版或者是青少版。所以可以從青少版入手先看看,大一點再看原著和全本(全譯本)。但是,青少版一定要選大出版社的版本,而且不要簡略太多的,人家120回的全本,最后減成100頁不到的是不是太縮水了,一定沒有了原著的味道。所以,稍厚一些的青少版,至少是“新課標(biāo)”“無障礙閱讀”這種,是引領(lǐng)走向原著的路。
關(guān)于文白相間的原著沒有古文基礎(chǔ)是否能讀懂:
從樂同學(xué)的體驗來看,只要真的喜歡上了,似乎四大名著那種的寫法,是不影響孩子的整體故事理解的。她看《三國演義》的時候才8歲,就那么囫圇吞棗地讀下來了,自動忽略了不能理解的部分,120回讀完,古文也多少有點感覺了吧。
名著里少兒不宜甚至糟粕的部分怎么辦?
我以前也有過這個擔(dān)心。關(guān)于《紅樓夢》的部分橋段,甚至關(guān)于《笑傲江湖》《明朝那些事兒》中的一些詞,我都在想,她要是問起來我該怎么解釋給她。后來發(fā)現(xiàn),孩子會自動忽略掉一些完全不懂的部分,偶爾問起來,就簡單說幾句就對付過去了。
讀完名著就完了么?
讀完不就完了?還要怎樣?讀了萬卷書,其實最好再行萬里路。樂同學(xué)讀完《三國演義》,我們?nèi)チ顺啥?,去了武侯祠。讀完《紅樓夢》我們?nèi)チ吮本┐笥^園。那些讀過的書,看過的人物和故事,都變得鮮活生動起來,更真實,更有趣。
敲黑板總結(jié):
所以,現(xiàn)在小學(xué)五六年級的孩子讀名著,完全就是接觸而已,不能強求太多。只要知道主要人物,故事梗概,基本人物關(guān)系和主要劇情就可以了,為以后做些鋪墊和準(zhǔn)備。隨著年齡和閱歷的增長,到中學(xué)再讀會有新的理解和新的收獲。而不至于以前從來沒看過,到初中高中為了中考高考,純應(yīng)試地去讀書,去背考點。循序漸進的過程比趕鴨子上架的感覺美妙太多!
1.不建議太小的孩子讀名著,理解能力沒到,會很無趣很痛苦。
2.男女有別是事實。男生對水滸三國的打打殺殺會比較感興趣,而我家小女生喜歡三國謀略和紅樓的兒女情長。
3.讀名著全譯本或者完全本之前,先做些功課:電影,有聲書,青少版等等各種勾引大法全掌握,有興趣了再開始。
4.不要過分強調(diào)效果和收獲。只要肯讀,能讀得進去就先囫圇吞棗地讀吧,有益無害。
5. 如果有條件,讀完書,行萬里路也是很棒的呢!
祝孩子們讀書快樂,快樂地讀書!
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