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三年級現(xiàn)象小學(xué)數(shù)學(xué)

小學(xué)三年級以上，數(shù)學(xué)怎么抓？

2024-03-26 舉報

我來說說

寫日志

嘴嘴媽媽

10歲

7個月前

想法

計算不是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也不是它本身

三條建議

1計算不是數(shù)學(xué)，只能說是一個基礎(chǔ)性的技能。不但一到二年級，整個小學(xué)階段都要抓計算。但不是每天多少題那種抓，適當(dāng)?shù)木毩?xí)需要，但是數(shù)字背后的邏輯，十進(jìn)制，二進(jìn)制的來龍去脈更重要。

2數(shù)學(xué)思維不是單獨存在的，更不是報個班就從天而降的。這里面既有語文的能力（讀題的能力，年級越高題目越長，不僅數(shù)學(xué)，數(shù)理化可能題目都讀不懂），也有理科思維的能力（邏輯推理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬆芰Γ?br/>
3性價比最高，最簡單的方法就是引入閱讀，數(shù)學(xué)的閱讀，科普書籍的閱讀，對第一點的底層邏輯和第二點中的能力都大有裨益，同時還帶動了全科的自主學(xué)習(xí)能力（最重要的能力）的提升。

#科普閱讀# #計算# #親子教育#

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米斯唐

15歲

7個月前

想法

我認(rèn)為關(guān)鍵是培養(yǎng)思考的習(xí)慣。

大部分孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好的問題是不想思考、不會思考、不愛思考，這時即使用手上的勤勞掩蓋腦子的懶惰，效果也是非常差的。即使你做很多套試卷，可能還是有好多知識點是一知半解浮于表面的。
如何培養(yǎng)孩子愛思考會思考的習(xí)慣，我覺得還是有一些方法的。首先如果孩子有不愛思考的習(xí)慣，此時只能家長多費(fèi)心，想要其他人來糾正錯誤習(xí)慣，難度太大了。其次培養(yǎng)習(xí)慣也要有抓手，可以從做題著手，但是題目一定不能多，最好挑選孩子跳一跳能解決的問題，家長和孩子一起分析問題，引導(dǎo)孩子如何思考解決問題。千萬不能急，不在做多少題，而是解決問題的過程。最后也可以適當(dāng)閱讀一些數(shù)學(xué)繪本，也可以玩一些數(shù)學(xué)有關(guān)的玩具，比如拼圖、樂高積木、魔方、七巧板等等。

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Lightning zhao

2歲

8歲

7個月前

想法

吃透數(shù)學(xué)

我家上一年級前，學(xué)完了小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)。二年級前的暑假，學(xué)完了初中一年級的內(nèi)容。
但是，正因為學(xué)的快學(xué)的多，步子邁的大，最終還是摔了下來。
起因就做分?jǐn)?shù)除整數(shù)的時候無法解釋清楚，這才發(fā)現(xiàn)我們連除法的本質(zhì)都沒搞明白。
現(xiàn)在二年級下，我們老老實實重頭開始學(xué)數(shù)學(xué)。
在這場搶跑過程中，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，娃的不足，學(xué)習(xí)方法的不足和教材的不足。
以前很癡迷新加坡數(shù)學(xué)，特別是提倡的建模思維，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，原來自己以為的建模和真正的建模還差著一個太平洋。
還好娃還小，還有時間修正。

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泰然自潤

8歲

16歲

6個月前

想法

抓思維，抓習(xí)慣

大家都在說數(shù)學(xué)思維，可是到底什么是數(shù)學(xué)思維？怎樣建立數(shù)學(xué)思維呢？
我不是專家，但是經(jīng)常會和一位身邊的大牛數(shù)學(xué)老師聊天。她表達(dá)的主要觀點是學(xué)好數(shù)學(xué)不需要大量刷題，最重要的是理解基礎(chǔ)概念，會深入思考，會舉一反三，而且對數(shù)學(xué)的理解要與生活緊密連接。這些聽起來更接近于“道”。
習(xí)慣則更接近“術(shù)”，好理解一些。比如如何審題，如何用草稿紙等。

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珍妮花0146521844

11歲

6個月前

想法

三、四年級小朋友邏輯思維能力級數(shù)提高，除了計算基本功可以試著：

? 培養(yǎng)小朋友的歸納總結(jié)、自學(xué)能力。從日常的課程預(yù)習(xí)、自學(xué)開始，到錯題分析、總結(jié)、自己學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺，這個比較簡單，一開始家長帶著做幾次，后面小朋友很容易在自己學(xué)的過程中體驗到成就感。同時可以開始做一些刻意訓(xùn)練，試著往會做的要盡量不錯的方向去努力。

? 培養(yǎng)思維拓展和抗挫能力。我自己對小學(xué)奧數(shù)的體系內(nèi)容是有些不置可否的，難可以難到無極限，真的只適合極少數(shù)小朋友，而且這個過程中巨大的時間付出以及看不見的可能對孩子數(shù)學(xué)興趣、想象力的損傷更是讓人不敢細(xì)想的。不過高年級試著接觸一些思維拓展還是挺好，對家長的考驗就是要找到適合小朋友能力水平的課程、老師，耐心花時間陪伴，并且要控制住自己的魔鬼心，不催促、不批評、更不要無節(jié)制的瘋狂刷題，保護(hù)好小朋友對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。做難題和小朋友學(xué)寫作文一樣，都需要靜下心來深度思考，學(xué)習(xí)過程很困難，但是非常有意義。每周選一個專題，每天花半小時試著和小朋友一起思考一下、講講難題。在這個過程中，我們也看到了小朋友對遇到難題的挫折感和情緒自控能力的不斷提高，手和心都越來越穩(wěn)。

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蘇比

10歲

7個月前

想法

坐標(biāo)十八線城市，四年級普娃。娃數(shù)學(xué)校內(nèi)成績95-99之間，成績不算多好，但學(xué)的還算輕松。個人的經(jīng)驗，數(shù)學(xué)肯定要后天培養(yǎng)的，特別是3年級以后，學(xué)有余力一定要去學(xué)習(xí)淺奧。退可提升思維，不怵怕拔高難題，進(jìn)可為深奧做鋪墊。當(dāng)然了，適合學(xué)深奧的孩子，是必須有數(shù)學(xué)天分的，普娃去培養(yǎng)深奧，幾乎是做無用功。
淺奧的學(xué)習(xí)，可以找機(jī)構(gòu)也可以自學(xué)。自學(xué)的教材，看孩子成績。班內(nèi)中等以上，可以《舉一反三》入門；班內(nèi)前20%，可以用秘籍之類的。您可以先把淺奧市面上常用的教材都了解下。如果孩子學(xué)淺奧非常輕松，那您可以再嘗試往深奧接觸。比如說，高思導(dǎo)引，大白本之類。

3 1 評論

陪你走過似水流年

10歲

7個月前

想法

學(xué)好數(shù)學(xué)的核心是學(xué)會思考，如何從一推到二，從二推到三，孩子如果愿意思考，喜歡思考，就成功了大半。具體操作路徑因人而異，我家娃是提前學(xué)校內(nèi)課程，提前學(xué)的目的是預(yù)留充分的思考時間，厘清基礎(chǔ)概念，基礎(chǔ)模型的來龍去脈。計算能力也需要持續(xù)練習(xí)，對數(shù)感，專注力都有幫助。

3 2 評論

爆米花不甜

11歲

6個月前

想法

瓦五年級了，之前數(shù)學(xué)差的很，有一次差點沒及格！但是暑假時我做了一套口算題，現(xiàn)在好很多，字也工整了許多，總結(jié)一下，就是多練。到了三年級數(shù)學(xué)灰常的難！大幅度的提高難度，一定要每天練習(xí)一下才能跟上，不然就一落千丈。雖然我是小孩，說得可能你們不信，但真的！和以前的數(shù)學(xué)難很多！有時候我媽都不會！

3 收藏 1

Jessica8014

10歲

7個月前

想法

鍛煉思維

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科。數(shù)學(xué)涉及很多方面，所以我覺得這個學(xué)科更重要的是思維的鍛煉，是解決問題的方式方法。想學(xué)好數(shù)學(xué)首先就是抓好基礎(chǔ)，一些概念、定理、公式，要完全理解并學(xué)會應(yīng)用；其次就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，勤動手勤練習(xí)，做好筆記，不會的題一定要記錄下來，跟老師請教；然后不斷提高自己的解題能力，這一點就需要孩子多思考解題思路、方法、技巧，概括基本題型和基本規(guī)律方法。至于奧數(shù)，不是每個孩子都適合學(xué)奧數(shù)，可以自己先買書看看，不少奧數(shù)書都有視頻，如果孩子能接受再報課。

2 1 評論

喵嗚嗚與嗷嗚嗚

10歲

6個月前

想法

三年級往上繼續(xù)抓計算呀。小學(xué)一整個核心就是搞好基礎(chǔ)計算，三年級大數(shù)加減，簡單乘除；四年級多位數(shù)乘除，小數(shù)加減；五年級小數(shù)點移位，小數(shù)乘除，分?jǐn)?shù)加減，分?jǐn)?shù)乘除；六年級四則運(yùn)算，綜合性計算。這就是小學(xué)中最難也是最重要也是最容易出錯的部分，一步一步按順序搞扎實的做好，小學(xué)數(shù)學(xué)就通關(guān)了。其他的內(nèi)容在小學(xué)階段就是簡單的概念介紹，局限于課本就不行了，多看看課外書或者科普視頻。比如清華附小引進(jìn)dk圖解數(shù)學(xué)的那個動畫片就很合適，基本把小學(xué)和初中的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識點都講得很明白了。

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匿名花友

6個月前

想法

課堂上好好聽課，課外認(rèn)準(zhǔn)一套教輔循序漸進(jìn)，看上公眾號的文章，參考花生娃的學(xué)習(xí)路線，少想多做。

汪曾祺在《四方食事》里，記載了一種昆明美食——羊血米線。米線煮開，加半生的羊血、芝麻醬、辣椒、蒜泥。這樣野性的組合，在芝麻史上估計也只此一份了。

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華僑城

9歲

6個月前

想法

其實數(shù)學(xué)是一個邏輯思維的培養(yǎng)，從小的閱讀能力，理解能力，他不光是語文思維，其實他也是一個數(shù)學(xué)思維。計算確實也是數(shù)學(xué)的一個方面，但是并不是數(shù)學(xué)的全部。應(yīng)該是說計算能力差，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的，但是計算能力強(qiáng)，數(shù)學(xué)也不一定能學(xué)好，數(shù)學(xué)更重要的是邏輯部分

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云海夢天下

12歲

6個月前

想法

他不喜歡https://m.233leyuan.com/download/weixin

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崇蕓

9歲

6個月前

想法

可以考慮從玩棋牌入手。
數(shù)學(xué)這塊小學(xué)主要是要培養(yǎng)計算能力和孩子的邏輯思維能力和思考的習(xí)慣。
從棋牌這邊入手的話，孩子會比較有興趣，比較會慢慢開始思考和計算。
奧數(shù)班不是每個孩子都能夠適應(yīng)的，有錢的話就直接交錢去試。經(jīng)濟(jì)緊張的話就先買一些有視頻講解課的奧數(shù)書試一下。如果孩子有能力可以駕馭一些淺奧的話就可以在深一步的教材試一試。晚上課件多的是
，小花生里也有家長可以分享。

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sunny萱萱

8歲

6個月前

想法

這個問題同樣困擾我，看到別家孩子二年級就學(xué)到五年級數(shù)學(xué)了，也是多少的有些著急，但是我覺得數(shù)學(xué)這門課是螺旋上升的，太快的學(xué)不知道會學(xué)的怎么樣，我們目前就是抓計算，練思維，培養(yǎng)孩子思考的習(xí)慣，二下用學(xué)霸教輔，做做上面的思維題，還是不錯的。

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沃爾羅夫

12歲

6個月前

想法

先課內(nèi)再奧數(shù)，如果課內(nèi)達(dá)不到97分以上，還是不要輕易碰奧數(shù)，課內(nèi)先把課本學(xué)好，再做提升題！

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七七61

9歲

7個月前

想法

學(xué)的奧數(shù)

一個在線課主線
一個錄播課選聽鞏固
本來還計劃每天一頁計算的，落實的不好，但也常做

1 收藏 1

Thor

10歲

7個月前

想法

我覺得應(yīng)該先讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
首先要會審題，要明白題目說的是什么，
知道題目的數(shù)量關(guān)系；
其次要會做，要明白怎么做，怎么去把這個得數(shù)算出來；
最后就是要基礎(chǔ)的計算沒有問題，
我們家娃每次重大考試，數(shù)學(xué)都是100 ，
他還學(xué)奧數(shù)
每次都是錯在基礎(chǔ)計算上