關于什么程度刷下一個級別這個問題，我的想法就是不必死磕一套書，也不用太刻意如何刷，刷幾遍，具體還得看自家寶貝情況。一套書刷下來能掌握個一多半就差不多了，在其他的分級里面，自然還會碰到之前分級里不熟悉的詞，每套分級的畫面都不相同，寶沒準在其他地方會對目前分級陌生的詞敏感或者有興趣起來，不要忽視興趣的作用……
拿我們自己說，AA我們刷了一個月多點時間吧，有的書讀了六七遍，有的只讀了一兩遍。一開始也想著每天兩本新，兩本舊的讀，但是，這方法不適合我寶。他會要求把看過的書都每天拿出來讀，于是越刷越多，刷到20本的時候，我就改變了方法。
把AA的書，按類型分類，比如說數字系列的12本放一起刷，顏色系列的放一起，動物系列，植物系列，動作系列，節(jié)日系列，等等。每周任他選一兩個系列讀，反正這周就是這十幾二十幾本書，隨他看，由他自己決定，基本看三四天寶就可以自己看圖說出來了，沒有固定的數量，甚至他不想看，也就直接給他換別的分級了。
同一級別的書很多， 我們差不多刷了五六十本AA時候，就開始加入海尼曼GK一起看了，今天看海尼曼，明天看RAZ，有時候兩個一起上，沒有什么明確規(guī)定，也沒必要死磕一本書，因為就光RAZ AA一級里就有很多重復的詞匯，刷海尼曼GK的時候，碰到AA里聽到過的單詞，寶自己就會說，媽媽怎么這本書里也有這個詞，甚至去回頭找AA里相同的書，這樣其實就加深了印象了。
當然有的書也會跟他拓展一下，比如一些動詞，jump,run,walk等等，這樣算下來，一套書也算是有精有泛，其實只要看過一遍的書，寶貝都會有點印象的。建議同一難度級別的書起碼有兩套，高一級別的書也提前備上，這樣一套書刷個差不多的時候就可以給寶試著拿高一級別的書來讀一讀了，高一級和低一級的書可以同時進行，根據寶的情況再逐漸增加高一級書的比例，寶能否讀更高一級的書了，其實寶媽自己是能感受到的。
Clean, Not Clean(RAZ A) Bird Colors(RAZ A)
2015
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