雨雨??
2013
發(fā)布于 2020-11-11
自然拼讀應(yīng)該怎么學(xué)呢?感覺機構(gòu)不靠譜......

回答,自然拼讀,我家自雞。學(xué)了五遍,第一遍,我盲目自信了,導(dǎo)致在泥攤里好長時間,原因是孩子只記住了拼讀書中的例子。第二遍,翻來覆去過原因組合和輔音組合的發(fā)音,第三遍,分音節(jié)讀重音,第四遍默寫。
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14歲
想法
自然拼讀在英語學(xué)習(xí)中還是很重要的,很多符合規(guī)則的單詞小朋友很快就能會讀會寫(當(dāng)然也會出錯,如white可能會寫成whight)。

我首先推薦的是BBC的Alphablocks,這個節(jié)目以3~5分鐘的動畫,將自然拼讀最重要的規(guī)則呈現(xiàn)出來,生動有趣,里面還有一些故事是改編自經(jīng)典故事。網(wǎng)上看到的有91集,我家小朋友五歲半才看,相見恨晚??!

第二推薦是Oxford phonics world,這套書也是關(guān)注主要規(guī)則,書編寫得條理性非常好,我收了一套可惜小朋友沒來得及看,原因是被我...
15歲
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我家主要是報班學(xué)的,然后有看動畫,搭配了看自拼故事。

報班有效果,選的學(xué)而思網(wǎng)課的二級,教長元音組合,老師就是不斷轟炸式拆分組合教學(xué),能記住。

不過現(xiàn)在想想,26個字母的所謂音素音沒有學(xué)好,因為這部分是幼兒園時上的聽說課里老師帶著唱的。那時根本不知道什么是自然拼讀,以為老師就教26個字母怎么讀沒對孩子強調(diào),之后也沒上過相關(guān)的課,也沒自學(xué)教材時對孩子強調(diào),導(dǎo)致現(xiàn)在還不太會拆分字母和見字母會讀,就是音素不熟。所以要是從頭來,一定會帶孩子先熟悉每個字母的發(fā)音,再熟悉組合,再合起...
15歲
想法
我想說,自然拼讀的學(xué)習(xí),跟中文學(xué)習(xí)中的拼音學(xué)習(xí)是一樣一樣的! 我家學(xué)英語起步很晚,幼兒時期沒有磨耳朵之類的,英文閱讀更加是沒有,她的英語學(xué)習(xí)直到上了一年級下學(xué)期才開始。

大童學(xué)習(xí)英語有一個優(yōu)點就是,配合自然拼讀,學(xué)起來進(jìn)度很快。剛開始給她選擇了小區(qū)里的一個不知名英語機構(gòu),用的朗文3H的教材,同時教自然拼讀,學(xué)了三個月后,在一年級結(jié)束的那個暑假,我意識到學(xué)習(xí)英語還是要靠家長花功夫,所以,開始自己抓。?

首先是自然拼讀教材,最終選擇的是臺灣東西圖書的Phonics Kids,...
7歲
想法
最近兩年,自然拼讀大熱,基本上各個大V都在夸它好,可我卻不太認(rèn)同!其實自然拼讀也只是英語這種語言學(xué)習(xí)方式之一,我覺得沒有必要將它當(dāng)作必須,它好像也只能解決百分之七八十的單詞吧,而且只是能念,并不能明白其含義!

我自己學(xué)了很多年英語,成績一直很渣,但當(dāng)年初二時有很認(rèn)真的聽課,那段時間剛好學(xué)音標(biāo),雖然老師教的音標(biāo)不是很標(biāo)準(zhǔn),但大致怎么念,規(guī)則是什么,我都學(xué)會了,已經(jīng)內(nèi)化了!現(xiàn)在給寶寶英語啟蒙,每本繪本每一頁上幾乎都至少一兩個不認(rèn)識的單詞,我從來不查詞典,我可以自己念出來,極少數(shù)...
9歲
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對于自然拼讀有幾個誤區(qū)來給大家說明一下:

什么是自然拼讀法?

自然拼讀法,英文稱為“Phonics”,是英語為母語國家的孩子們用來學(xué)英語的方法。簡單來說,就是英語拼音。

自然拼讀法是一種完全拋棄音標(biāo),直接分析單詞中的音素進(jìn)行的“合成拼音”的教學(xué)方法。它通過讓孩子辨識字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律,在字母與發(fā)音之間建立直接聯(lián)系,所以通過自然拼讀可以培養(yǎng)孩子做到“見字能讀,聽音能寫”。

舉個簡單的例子:比如說當(dāng)我們看到一個單詞cat,我們小時候背單詞會逐個字母的背:c-a-t。...
7歲
想法
三歲太早了,自然拼讀是一種技巧。是在聽說能力已經(jīng)相當(dāng)不錯,具體量化標(biāo)準(zhǔn)是最低掌握一千個聽力詞匯以后,要進(jìn)入自主閱讀階段,需要將聽力能力轉(zhuǎn)化為閱讀能力時,所以需要學(xué)習(xí)的。國內(nèi)目前將自拼包裝成一種萬能能力,實際上,自拼是需要一定基礎(chǔ)學(xué)了才會事半功倍,而不是零基礎(chǔ)直接學(xué)習(xí)。
14歲
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我家是在瑞思這個機構(gòu)上的英語啟蒙,第二年k2開始教自然拼讀,從最簡單的cvc單詞開始,到復(fù)雜音節(jié),k2.k3.s1三個階段都在上拼讀內(nèi)容,事實是我沒管過拼讀的事,她學(xué)得還不錯。從k3開始朗讀,基本可以做到看詞能讀,慢慢的英文故事也喜歡看了。我覺得機構(gòu)上也挺好,可能也要分教的老師是不是負(fù)責(zé)
oc
15歲
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這個因人而異,不過前期積累的過程還是不能省的。以前有人說“不能假設(shè)小朋友學(xué)會了”,還是很有道理的。就像有的花友說聽力詞匯達(dá)到一定程度再開始自拼,應(yīng)該是一個意思吧。小小孩子學(xué)習(xí)的方式和學(xué)生聽講不同,盡量多種方式輸入唄。
13歲
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請問樓主說的音素拆分的習(xí)題,是什么書?我感覺我們老師也是這樣教學(xué)的,但因為是課內(nèi)英語,進(jìn)度很慢,知識少,孩子沒辦法掌握,我也在找合適的自拼學(xué)習(xí)方法,你的提醒讓我眼前一亮,謝謝!

??????????????????
14歲
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特別坑人,這還有啥懷疑的呢?

沒效果,就是硬傷。

再加上自然拼讀就是跟拼音一樣,前期語音積累,后期大量練習(xí),自然就記住的。跟唱啊跳啊,都沒啥關(guān)系。又不是Rap,你說咧?
雨雨??
雨雨??
2013
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