發(fā)布于 2020-04-07 · 圖片1

閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

也說(shuō)說(shuō)英文親子閱讀

豆寶從六個(gè)月開(kāi)始,看的第一套書(shū)是《道道圈圈》那套,現(xiàn)在還囤在家里。

經(jīng)歷了一晚上看過(guò)三十幾本書(shū)的歷史,快六歲的她終于能自己聽(tīng)書(shū)了。當(dāng)然,自主閱讀也還是完全不可能的,如果她自己看,很少看文字。

19年幫她整理書(shū)單,一年的閱讀量大概800本中文新書(shū),不算重復(fù)閱讀,如果算上重復(fù)閱讀,大概五六千本吧,比如小小牛頓和神奇校車(chē)幾乎每本都讀過(guò)上百遍。

18年她即將四歲的時(shí)候開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙,開(kāi)始是按照廖彩杏老師的書(shū)單來(lái)讀,每天一小時(shí)音頻,加上繪本精讀和鵝媽媽童謠,沒(méi)有心急也沒(méi)有注重效果,純粹磨耳朵。堅(jiān)持到28周發(fā)現(xiàn)繪本難度太大,她也不喜歡聽(tīng)了。這中間還是慢慢給她放以前熟悉的繪本,19年開(kāi)始通過(guò)看英文動(dòng)畫(huà)讀分級(jí)故事來(lái)學(xué)英語(yǔ),閱讀重點(diǎn)也由中文轉(zhuǎn)入英文,但是統(tǒng)計(jì)出來(lái)的中英文書(shū)單,才發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)還是量太少,中文閱讀的四分之一都沒(méi)到。

20年她英語(yǔ)啟蒙兩年了,現(xiàn)在堅(jiān)持每天聽(tīng)一個(gè)小時(shí)粉豬音頻,看半小時(shí)粉豬動(dòng)畫(huà),讀raz分級(jí)繪本一本,聽(tīng)英文繪本故事兩本,發(fā)現(xiàn)慢慢開(kāi)始輸出了,很欣慰,這就是靜待花開(kāi)了吧。

其實(shí)對(duì)她的英語(yǔ)啟蒙要求不是特別高,只希望她能順利讀懂原版書(shū),交流無(wú)障礙就行,一步一步來(lái)吧。

最近準(zhǔn)備幼小銜接,每天還讓她堅(jiān)持兩個(gè)小時(shí)以上的戶外活動(dòng),在中文閱讀這么強(qiáng)勢(shì)的情況下,留給英語(yǔ)這么多時(shí)間實(shí)屬不易了。每天下班回家,她回抱著今天看的書(shū)給我看,這是今天看的書(shū)哦,發(fā)現(xiàn)全是中文繪本,平均一天十幾本。

圖片是整理的差不多一周的閱讀量,英文很少很少啊。
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推薦閱讀

5歲
想法
五月的閱讀報(bào)告,五月進(jìn)入22周啦,小朋友能讀的繪本多了起來(lái),專(zhuān)注度也高了不少,能在床上一起挨著看半小時(shí)到四十分鐘甚至一小時(shí)。

本月小朋友最喜歡的繪本Top3

1. 《Pete The Cate》大開(kāi)本系列,shoes/buttons/school shoes三本
2.《0-3歲習(xí)慣教養(yǎng)繪本》
3. 蘇斯博士ABC

本月還認(rèn)了數(shù)字,本來(lái)不是很想教小朋友數(shù)字字母這類(lèi),作為一個(gè)以繪本閱讀為主的佛系媽媽總感覺(jué)不急,隱性的“習(xí)得”比顯性的“學(xué)習(xí)”重要。后面發(fā)現(xiàn)外婆帶著走樓梯的時(shí)候...
7歲
13歲
想法
家中我喜歡的角落 喜歡的角落大多和閱讀有關(guān)??
一:沙發(fā)一角,落地?zé)粽沼诚聹嘏慕锹?,是每晚娃睡覺(jué)后我閱讀的地方。
二:妹妹的小房子書(shū)架。
三:整墻書(shū)櫥,看著就是滿滿的成就感??
四:飄窗,冬日暖陽(yáng)下在這里看書(shū)再愜意不過(guò)。
五:妹妹臥室的閱讀角。
六:陽(yáng)臺(tái)上兩個(gè)娃的自留地,種滿了兩個(gè)娃搗鼓的各種植物,風(fēng)信子、薄荷、仙人掌、多肉、捕蠅草、豬籠草……還有一缸金魚(yú)小蝦。
七:陽(yáng)光灑滿整張床的臥室。
八:餐廳,每晚倆娃在這邊喝牛奶邊看動(dòng)畫(huà)、紀(jì)錄片和B站上的各種小視頻,這里是家里最熱鬧的地方。打算再入個(gè)...
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8歲
8歲
想法
囤書(shū)沒(méi)有超齡一說(shuō) 囤書(shū)其實(shí)最好不要過(guò)多,有時(shí)候選擇困難癥會(huì)不知道看哪本,有時(shí)候會(huì)覺(jué)得太多書(shū)沒(méi)看完有壓力,最好是差不多就行,努努力能看完就很好。因?yàn)橘I(mǎi)了書(shū)不看,放那擺著就挺浪費(fèi),買(mǎi)太多了,看不完就過(guò)時(shí)或者低于孩子認(rèn)知,也是一種浪費(fèi),我們小時(shí)候買(mǎi)了好多數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),沒(méi)做完就過(guò)時(shí)了(低于孩子數(shù)學(xué)能力),然后賣(mài)了二手。
關(guān)于超齡,現(xiàn)在的童書(shū)年齡段太虛了,我們兩歲看的3-6歲的繪本,四歲看6-12歲,除了情感類(lèi)的,沒(méi)有什么跨年齡無(wú)法理解,所以年齡這個(gè)東西很虛,按認(rèn)知囤書(shū)不要按年齡。像分級(jí)這種,我們圖書(shū)館四...
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與螢火蟲(chóng)一起遇見(jiàn)好童書(shū) 《春福》
作者: 張?jiān)?
出版社: 后浪丨北京聯(lián)合出版公司
出品方: 后浪
??深冷的北方時(shí)節(jié),躲在小樓,無(wú)意間打開(kāi)《春福》,一股暖流襲來(lái),分不清是圖畫(huà)中湯面??的熱浪,還是為故事中的小春福與小狐貍??淳樸的友誼所打動(dòng)而心生暖意~我想可能都有吧!
給孩子們講這個(gè)故事時(shí),他們親切的稱(chēng)小春福為“小肉團(tuán)”,是啊,肉嘟嘟白嫩嫩,誰(shuí)能不喜歡呢!希望大朋友小朋友們2022年都能與自己的“春?!毕嘤觯肝覀兌急粶厝嵋源齸
《春?!酚尚律L本作者張?jiān)嚼L制并奪得了2020年的中央美術(shù)...
6歲
想法
4Y1M1D 贊美詩(shī)歌:《在這里》《我的家要敬拜主》
圣經(jīng)故事: 《雅各娶拉結(jié)》《兄弟相遇》
英文聽(tīng)力: 小豬佩奇第一季3集
寶寶巴士:完成
中文繪本: 《生氣王子》
《被窩大冒險(xiǎn)》
英文繪本: 英文海尼曼GK2本

12歲
想法
入章啊?入章是兩年多前的事了…
老母親還興奮了好長(zhǎng)一段時(shí)間!
but一點(diǎn)都不影響,娃根本不看章節(jié)書(shū)!??
除了科一科二音頻質(zhì)量太差,凡是看過(guò)的書(shū)有音頻的,都聽(tīng)了音頻,循環(huán)播放的那種,沒(méi)在意先聽(tīng)后讀還是先讀后聽(tīng)…
但是自從娃對(duì)虛構(gòu)類(lèi)圖書(shū),表現(xiàn)出厭煩情緒后,虛構(gòu)類(lèi)僅限于聽(tīng)了,而且還是想起來(lái)就聽(tīng)想不起來(lái)拉倒的狀態(tài)…
視力不好,時(shí)間有限,珍貴的閱讀時(shí)光都留給科普raz!
什么入章不入章的,一點(diǎn)都不影響繼續(xù)讀分級(jí),不要迷信入章,一天20頁(yè)瘋狂學(xué)校,對(duì)我娃來(lái)說(shuō),絕對(duì)不如一天一本raz獲取...
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7歲
想法
英語(yǔ)老師教自己孩子讀繪本→口語(yǔ)輸出 [勝利]給小七講繪本
?情景中英文學(xué)習(xí)互動(dòng)交流
真的是提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)最好的方法之一
?我說(shuō)I think so. 他會(huì)說(shuō)I think so too.
?我問(wèn): What is she doing. 他會(huì)回答 she is pushing him. 都會(huì)運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)態(tài)
?輸入+輸出并行!
親子陪伴共讀也做到了!
?每天至少20分鐘是專(zhuān)心陪小七的
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6歲
想法
怎么帶娃識(shí)字 我娃四歲六個(gè)月,識(shí)字量粗略估計(jì)下650-700之間,有一部分讀繪本認(rèn)識(shí)的沒(méi)有具體統(tǒng)計(jì)。談一下一路識(shí)字走過(guò)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。
平時(shí)閱讀繪本會(huì)指讀繪本的大標(biāo)題,沒(méi)有刻意去認(rèn)字。后來(lái)想帶娃識(shí)字用了洪恩識(shí)字app,為了調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字興趣,里面有游戲,分析字,還有書(shū)寫(xiě),我還打了相應(yīng)的材料,圈詞,字詞句。然后app和資料配套使用。
學(xué)了大概100多字時(shí)入手了《小羊上山》,讀了兩套,只作為識(shí)字書(shū)了,娃平時(shí)看書(shū)很少主動(dòng)拿出來(lái)看,不是特別喜歡。
后來(lái)就入手了《四五快讀》,因?yàn)橛幸徊糠肿忠呀?jīng)學(xué)過(guò)了,四五快...
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8歲
想法
對(duì)3-5歲孩子聽(tīng)故事時(shí)接受功能性磁共振成像掃描的研究表明:之前閱讀多的孩子(0-3歲)聽(tīng)故事時(shí)更有可能激活支持語(yǔ)義處理的特定腦區(qū),這些腦區(qū)對(duì)口語(yǔ)表達(dá)以及日后真正的閱讀都至關(guān)重要。
-《1000天閱讀效應(yīng)》筆記
6歲
想法
小童英語(yǔ)啟蒙路線:

第一步:通過(guò)童謠、動(dòng)畫(huà)片、繪本閱讀等讓孩子大量輸入和磨耳朵,積累一定的語(yǔ)感和簡(jiǎn)單的單詞量。

第二步:在學(xué)習(xí)完26個(gè)字母以后,先進(jìn)入sight words (高頻詞)的學(xué)習(xí)。

第三步:不用等高頻詞全部學(xué)完,只需要孩子掌握一定量的常見(jiàn)詞后,就可以開(kāi)始自然拼讀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了。

第四步:在學(xué)習(xí)自然拼讀時(shí),分級(jí)閱讀是最好的配合材料,一邊閱讀,一邊運(yùn)用學(xué)到的拼讀知識(shí),培養(yǎng)自己的流利度和理解力。

看了下樓主家孩子4歲,剛?cè)腴T(mén)的話推薦《鵝媽媽童謠》和Sing Al...
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