如何有效和老師溝通?二年級(jí)媽媽有話說,抓重點(diǎn)重態(tài)度

2024-9-12 23:14 原創(chuàng) · 圖片3

小學(xué)二年級(jí)娃的媽媽前來作答!我家普娃,目前看溝通還是有效的。

1.充分利用家訪、家長會(huì)等時(shí)間溝通

我家娃讀的是公立學(xué)校,每個(gè)學(xué)期班主任、副班主任都會(huì)至少家訪一次,學(xué)期中會(huì)有家長會(huì),寒暑假期末的時(shí)候也會(huì)有老師就成績等各方面情況溝通。

我覺得吧,老師都挺忙的,公開給父母們溝通的機(jī)會(huì)要好好利用起來。

  • 如果是涉及到家訪這樣的情況,適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備還是必要的。

房間要打掃干凈,體現(xiàn)對(duì)家訪的重視;需要重點(diǎn)溝通的內(nèi)容事先要想好,免得遺漏;要和低年級(jí)的娃做溝通,避免娃說些不合適的內(nèi)容;鼓勵(lì)孩子表達(dá),其實(shí)很多時(shí)候老師也希望更多了解孩子。

比如,我們班有個(gè)媽媽就跟我吐槽,副班主任來家訪,娃說“最不喜歡班主任?!?。當(dāng)然,孩子比較直率,但是這樣是不合適的。

我們老師來家訪的時(shí)候,我兒子給副班主任談了很多關(guān)于游戲的內(nèi)容,我內(nèi)心是崩潰的。最后,還非要給副班主任展示了自己做的ppt和編程的小游戲。

后來,我送副班主任出去。副班主任說,還是要進(jìn)行家訪,才能夠更了解孩子們鮮活的個(gè)性——她原本以為我家娃屬于那種比較沉默的孩子,得知娃嘗試ppt,也對(duì)我們鼓勵(lì)娃探索進(jìn)行了肯定。

  • 期末的溝通不僅討論成績,還涉及習(xí)慣等,有困惑要提出

期末的溝通,很多父母大概都會(huì)關(guān)注在成績上。但我覺得其實(shí)可以更多的關(guān)注孩子的習(xí)慣。

比如,我們老師就提出,要加快速度吃飯、寫作業(yè),加強(qiáng)體育鍛煉,我覺得確實(shí)很有幫助。

一年級(jí)下學(xué)期的期末,老人生病住院我陪護(hù),隊(duì)友又出差,我沒來得及去學(xué)校。我都和老師做了解釋,通過和老師音頻了解了孩子的學(xué)習(xí)情況。家長關(guān)注,老師能感受得到,也會(huì)更用心。

2.老師主動(dòng)發(fā)信息要格外重視

平時(shí),如果老師主動(dòng)發(fā)信息,那一定要格外重視。

現(xiàn)在一個(gè)班40、50個(gè)學(xué)生,老師肯分出時(shí)間和精力到你家娃,要么是覺得問題嚴(yán)重、趨勢(shì)值得注意,要么就是覺得你家娃孺子可教。

比如,班主任老師昨天給我發(fā)信息,讓我關(guān)注兒子的作文訂正。我看了看,原來他的作文已經(jīng)訂正了三遍,但還沒有做對(duì)。我給他分析了老師的思路,告訴他學(xué)會(huì)檢查,幫他完成作業(yè)。

又比如,我兒子有一次做一個(gè)關(guān)于春夏秋冬四季的英語項(xiàng)目,我陪他做得很認(rèn)真,也收集了一些以往的照片資料。英語老師覺得他做得不錯(cuò),讓他在班里做了展示,還發(fā)了照片給我。我對(duì)老師表示了感謝。

不論哪種情況,回應(yīng)要及時(shí),態(tài)度要誠懇,問清楚大家的情況,有問題如何改進(jìn),同時(shí)體現(xiàn)改進(jìn)。如果不認(rèn)同老師的意見,那也別和老師“杠”,先認(rèn)下來再說,“杠”就是你輸了。

3.重點(diǎn)事件及時(shí)溝通

我記得有人說過:在孩子的世界中,比例是不對(duì)稱的,一點(diǎn)雨滴可能就成瓢潑大雨。

孩子比較介意的重點(diǎn)問題,還是得跟老師及時(shí)溝通。有時(shí)候,老師說一句話比我們父母說兩個(gè)小時(shí)都管用。

比如,我家娃體育不太好,平時(shí)又不太愿意戶外,所以皮膚比較白,剛上小學(xué)時(shí)也總被小朋友們嘲笑體育。

有一次,體育課上老師組織趣味運(yùn)動(dòng),讓孩子們選玩具小鳥練習(xí)投擲,有紅色、白色和黑色小鳥。兒子拿到了一個(gè)黑色的小鳥,覺得黑色小鳥有點(diǎn)丑,想和別人換紅色的,另一個(gè)小朋友塞給他了一個(gè)白色的小鳥,還說他臉白像白鳥,就應(yīng)該拿白鳥,還嘲笑他體育差。

兒子回來就很不開心,我做了疏導(dǎo)。我和班主任溝通了一下,請(qǐng)她關(guān)注;同時(shí)請(qǐng)她和體育老師打聲招呼,告訴他孩子小時(shí)候做過手術(shù),體質(zhì)比較弱。老師第二天找了娃,告訴他“別人說的不好聽的話,不要太在意?!眱鹤踊貋?,肉眼可見情緒好了很多。

其他還有常規(guī)問題啦,就是不要太多閑聊,和老師溝通要注意不要影響老師休息,不要希望老師立刻回復(fù)老師很忙等。

共勉。


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