數(shù)學啟蒙11.27

今天的游戲是“小熊上車”。 劇本是這樣的： 有五只小熊要上車 （讓孩子先數(shù)數(shù)5）。 然后大人說：嘟嘟嘟 上海站到了，哪只小熊要上車？ 讓娃選一只熊上車。讓娃數(shù)數(shù)：現(xiàn)在車上有幾只熊 還有幾只熊沒上車。 注意 娃做完后 大人一定要總結：“原來有5只熊 1只小熊上車了 還有4只沒上車”。依次類推到5只熊全部上車 。愛??做得很好。

叨叨一下這個游戲的理念：

1. 其實還是在做5的分解。所以最后一句總結一定要做。一定要讓娃明白 不管上車 下車 總數(shù)都是5 這個是最難的。

2. 這個小熊上車和前一段的小猴吃包子，佩奇分餅干，都是一樣意思。把整體分成兩個子集：（1）上車的和沒上車的；（2）吃了的和在桌上的；（3）丹尼的和佩德羅的。 看著這些游戲都差不多,但給娃的感受是不一樣。

3.最近我又學習了一些理論。主要是思考在數(shù)字表征性和數(shù)物對應做到后 下一步該怎么啟蒙。 很多人都說要搞數(shù)運算。我最近認真研究了一下，在數(shù)運算前有兩個知識點必須讓娃搞懂：

（A) 整體和部分。 也就是說要明白 5個小熊是個整體 上車的是一部分 下車的也是一部分。就是數(shù)的守恒性 5的總和永遠不變。 這個其實相當困難 我說過愛??到現(xiàn)在還是不明白這個。 我最近也想了一些切披薩 動物整體和局部的練習給她做。 她先要明白具象的整體和局部關系 再應用到抽象的數(shù)字上。 這一關相當難！妹子加油！

（B） 一旦A會了 就要明白5可以分成3和2 或 4和1。 很多孩子通過刷題最后都能明白。我覺得用具象游戲做數(shù)字的分解時 還要注意普及分類集合的邏輯性。 也就是說 為啥是3和2呢 因為里面這兩個代表了上車屬性的集合和下車屬性的集合，所以還包含了分類的思想在里面。只有明白了這個 下一步吧加減文字換成算式時才不會抓瞎。

嗯 我覺得我最近棒棒噠。當然主要是看了大陸老師和mama教的數(shù)學的文章。 向兩位大神致謝！