什么是Sight words.
Sight words是一些常見的英文字,特別是在兒童的讀本中會常出現(xiàn)的字,一般會鼓勵兒童記憶這些字,讓他們可以在不用任何拼讀解碼(例如基礎(chǔ)語音教學(xué)法)技巧的輔助下,可以認這些字。
在初期兒童的英文教材中,Sight word大約占了總字數(shù)的75%。兒童認得sight word的好處是在接觸初級的教材時,要嘗試閱讀內(nèi)容前就已認得其中大部份的單字,因此兒童可以專心的在教材的內(nèi)容以及理解,而不用為了要對每個字進行拼讀解碼而中斷閱讀。全字教學(xué)的提倡者認為讓學(xué)生認得大量的Sight word,有助于閱讀的學(xué)習(xí)。
而且因為大部分的Sight words不符合英語的拼讀規(guī)律。因此需要重點學(xué)習(xí)。
高頻詞,我們現(xiàn)在最普遍地翻譯為sight words。但是在某些地方,我們也會看到Dolch sight words 和High frequency words的出現(xiàn),這幾個我們中文都可以稱之為高頻詞,但是每個之間也都有細微的差別。
如果是啟蒙很早的小朋友,在積累了大量的聽力詞匯,要進入The emergent reader的階段,那么Sight Word的學(xué)習(xí)就很重要了。Sight words有很多分類?,F(xiàn)在市面上最常用的是Dolch Sight Words。我們主要去掌握這些就可以了。
什么是Dolch Sight Words?
美國伊利諾伊大學(xué)的語言學(xué)教授Edward William Dolch 通過對兒童讀物的分析和統(tǒng)計,整理出了 220 個單詞,這220個單詞他又分為了5個級別, pre-primer,primer,1st grade,,2nd grade,3rd grade ,但是,這220個單詞有些是sight words(不符合自然拼讀規(guī)律),有些是符合自然拼讀規(guī)律的單詞,并且在孩子的閱讀中占 60%-80% 的比例,非常常用并且簡單,所以 我們把Dolch sight words 就稱之為了高頻詞 。
按照學(xué)習(xí)的年級劃分:
掌握這220個高頻詞,再配合自然拼讀,可以極大提高孩子的閱讀速度和流利性。
這個表格也可以作為檢測的一個提綱,完全掌握會讀在這個詞后面就可以畫對號。
Sight Words學(xué)習(xí)資料:
1.閃卡。2.游戲 3.練習(xí). 4.閱讀材料。
從今天開始我們就說說這些材料具體的用法。
今天我們從Flash cards開始。
接下來我們就說說 市面上常見的Sight Words 的閃卡學(xué)習(xí)材料都有哪些。
Flash cards (閃卡)
閃卡的用處還是很大,可以選擇買成品,也可以選擇自己打印,過塑,剪裁。
接下里我會詳細的說一下我自己用過的卡片都有哪些。
成品卡片1:Saalin 的高頻詞卡片。
優(yōu)點:每個單詞都會有對應(yīng)的句型??牲c讀。也支持掃二維碼聽音。卡片分為5個級別。按顏色分類。卡片較大。正版卡片印刷質(zhì)量很好。
同類的句型卡片當(dāng)然也有其他的,大小有一些區(qū)別,內(nèi)容大同小異。選擇自己喜歡的就好。
成品卡片2:
高頻詞卡片小盒子??牲c讀,有收納圈,可以放進收納盒中。沒有句型對應(yīng)。每張卡片的背后會有分數(shù),可以進行卡片積分積累,進行禮物兌換或者獎勵。
自制卡片:
我當(dāng)時非常喜歡的一套卡片就是Sight word網(wǎng)站的??梢宰龀刹煌笮?,A4,二分之一卡片和四分之一卡片。
這套卡片的好處就是有一個小箭頭。可以很好的引導(dǎo)孩子去進行閱讀和單詞的字母拼寫引導(dǎo)。
接下來我就說說這些卡片應(yīng)該怎么使用,以及利用這些卡片可以進行的游戲??ㄆS意選擇一套就可以,適用于所有的詞卡類。
根據(jù)孩子的能力,調(diào)整進度選擇每天需要進行的高頻詞學(xué)習(xí)內(nèi)容。最好有表格記錄。學(xué)習(xí)個數(shù)可以根據(jù)孩子的能力領(lǐng)過變動。每次學(xué)習(xí)新的單詞的時候,一定要進行從前的詞匯復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)過程:選擇好詞卡。
(1)See and Say. 看著卡片并且?guī)е⒆舆M行朗讀。并且利用卡片的箭頭從左至右用手指滑動。讓孩子熟悉單詞的感覺。(2) Spell Reading. 利用拼出單詞,并且讀出單詞。(3)Arm Tapping. 拼出單詞的同時輕拍手臂,來刺激動覺,提供觸覺反饋。(4)Air Writing. 說出單詞的時候,可以在空中比劃著寫出單詞。(5)Table Writing. 看著單詞并且在桌子上寫出。
(3)(4)(5)對于年齡比較小的小朋友適用。因為他們還不會用筆寫字,因此畫出來就可以了。
對于年齡較大的孩子當(dāng)然可以直接記錄在自己的筆記本上。
*因為不同學(xué)習(xí)類型的孩子,接受的學(xué)習(xí)方式是不同的。
利用手部的滑動動作和輕拍手臂,以及在空中書寫,在桌子上比劃,可以讓 體覺學(xué)習(xí)型 的孩子更好的跟上節(jié)奏。
利用卡片上面出現(xiàn)的單詞可以讓 視覺學(xué)習(xí)型 孩子在腦中形成很好的成像。
利用字母拼讀可以讓 聽覺學(xué)習(xí)型 的孩子,根據(jù)聽到的字母形成學(xué)習(xí)成像。
這樣就照顧到了不同學(xué)習(xí)類型的孩子。
Step 2:游戲。
可以利用卡片擴展各種學(xué)習(xí)游戲,讓學(xué)習(xí)變得更有意思。并且變換學(xué)習(xí)方式也可以讓年齡較小的孩子,更容易接受。
*游戲1*:Sight Words Bean Bag Toss(視覺詞豆袋投擲游戲)
游戲規(guī)則:孩子們只要把一個沙包(或豆子袋)扔向一個單詞認卡,沙包落在上面的單詞立即能讀出來。這張卡片就歸他所有。如果沒有扔中,則此輪跳過,下一個投擲。
如果有很多個孩子可以給每個孩子分配不同顏色的沙包。輪流進行。最后記錄卡片的數(shù)量進行積分兌換。難度當(dāng)然也可以根據(jù)不同的孩子進行調(diào)整。對于學(xué)習(xí)能力很強的孩子,也可以要求根據(jù)投中的單詞要求說出一個相關(guān)的句子。
*游戲2*:Sight Words Pathways (視覺詞小路)
游戲規(guī)則:在視覺詞路徑中,孩子們會沿著單詞卡片的路徑閱讀,成功地閱讀每個單詞,以便向前邁出一步?!奥窂健庇螒虻哪繕?biāo)是鼓勵孩子們快速閱讀看見的單詞,同時通過重復(fù)和運動來幫助他們消耗一些精力。并且建立詞匯閱讀的信心。
*游戲3*: Sight Words Parking Lot ( 視覺詞停車場)
游戲規(guī)則:這個游戲非常適合小男生。給孩子一輛玩具小汽車,首先小汽車停在停車場的外面,我們告訴孩子這輛小汽車的停車位在某個單詞,然后讓孩子開著小汽車匹配我們說的特定單詞。這個游戲可以作為計時游戲,看看30秒之內(nèi)可以幫助多少量小汽車到達自己的停車位。
*游戲4* Sight Words Tic-Tac-Toe (視覺詞一字棋)
游戲規(guī)則:畫出一個3*3的表格或者4*4的表格。他們抽取卡片。必須正確閱讀一個視覺單詞,然后在游戲板上放置X或O。首先連成3個一行或一列或斜線的人贏得游戲。當(dāng)然如果是爸爸媽媽陪玩,可以適當(dāng)?shù)淖屩⒆樱部梢酝ㄟ^這個游戲讓他們學(xué)會一些游戲策略,怎樣才能阻止對手連成一條線呢。很想我們玩的五子棋。
Tic-Tac-Toe的目標(biāo)是鼓勵孩子們快速閱讀單詞,同時通過重復(fù)識讀來建立他們的信心。
*游戲5* Sight Words Fly Swat( 視覺詞蒼蠅拍游戲)
其實這個游戲有成品的套裝。
就是說出單詞,孩子們利用蒼蠅拍去拍到有這個詞的蒼蠅的身上。
*游戲6* Sight Words Fishing (高頻詞釣魚游戲)
游戲規(guī)則:利用有磁力的釣魚竿,給做好的小魚上貼上磁力貼或者夾上U型曲別針,然后說出某個單詞,讓孩子們用釣魚竿去釣上相應(yīng)的小魚。
*游戲7* Sight Words Bingo( 視覺詞Bingo 游戲)
*游戲8* Sight Words Memory( 視覺詞記憶游戲)
游戲規(guī)則:這個游戲也是一個很傳統(tǒng)的游戲。
每個人可以同時翻開兩張卡片,如果兩張卡片相同,則可以獲得卡片,如果兩張卡片不同則翻回去并且放回原位,由下一個人翻卡片。翻開兩張相同卡片的同時,還需要讀出卡片上的詞。
*游戲9* Sight Words Snakes & Ladders (視覺詞蛇形棋)
游戲規(guī)則:這個游戲也是一個傳統(tǒng)的桌游。 大家從Start位置開始,大家輪流擲篩子,根據(jù)篩子的數(shù)字然后在棋盤上向前移動。遇到梯子可以向前,爬上去。遇到蛇則要后退。在前進的過程中要求能夠讀出單詞,如果讀不出則不能繼續(xù)前進。停留在此。先到重點的人就贏得比賽。
*游戲10* Sight Words Dominoes( 視覺詞多米諾)
游戲規(guī)則:平均分配卡牌,由年齡最小的開始,放置一張卡牌,然后下一個人根據(jù)自己手中的牌來選擇有一個相同的單詞,讀出單詞接上。如果手中沒有相同單詞的卡牌,輪到下一個人,如果由卡牌而讀不出卡牌也輪到下一個人。
今天的分享就到這里啦。之后我們來說說高頻詞練習(xí)和閱讀。