這是孩子學(xué)英語(yǔ)220個(gè)常用詞超級(jí)好用的一本書

孩子剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，認(rèn)識(shí)的詞少，讀原版書有困難。這是大家普遍會(huì)遇到的問(wèn)題，有什么辦法？

無(wú)論是教育專家，還是達(dá)人家長(zhǎng)，都推薦這個(gè)階段的孩子學(xué)習(xí) Sight Words：也就是英語(yǔ)中的“高頻常用詞”，一共220個(gè)，占了初級(jí)閱讀材料的七八成詞匯量。掌握了這些詞，就可以邁出英語(yǔ)自主閱讀的第一步了。

Sight Words 的概念我們之前也介紹過(guò)多次，那么具體怎么做，用什么書呢？

前段時(shí)間，我們拿到了美國(guó) Flash Kids 出版的一本 The Complete Book of Sight Words，這本書在國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)和英語(yǔ)老師中有非常強(qiáng)的知名度和口碑。

我們發(fā)現(xiàn)，和市場(chǎng)上很多 Sight Words 相關(guān)的學(xué)習(xí)書中，這本書勝在全面系統(tǒng)，簡(jiǎn)單好用。

220個(gè)詞，根據(jù)理解和使用難度被分成了4個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別有55個(gè)詞，每5個(gè)詞又屬于一個(gè)小階段，完成后有一個(gè)階段性復(fù)習(xí)；每個(gè)詞都有兩頁(yè)練習(xí)，加上階段性復(fù)習(xí)，共有576頁(yè)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單嚴(yán)謹(jǐn)，循序漸進(jìn)，非常非常得全面和好用。

針對(duì)每個(gè)詞的練習(xí)，非常符合這個(gè)階段孩子的認(rèn)知和興趣特點(diǎn)，從三四歲有一些英語(yǔ)基礎(chǔ)開(kāi)始，到小學(xué)低年級(jí)都適用，正如小花生書友@LILIYA所說(shuō)：

非常經(jīng)典的一本書，220個(gè)sight words全收錄，很厚一本，學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單有趣。雙語(yǔ)學(xué)校幼升小的必入書籍，大愛(ài)！

一、為什么要學(xué) Sight Words

1、Sight Words：220個(gè)初級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的基礎(chǔ)詞匯

提出這個(gè)概念的人是美國(guó)伊利諾伊大學(xué)的語(yǔ)言學(xué)教授  Edward William Dolch。20世紀(jì)40年代，美國(guó)孩子在早期閱讀中存在很多問(wèn)題，于是 Dolch 博士做了大量研究，出版了一本名為 Problems in Reading 的書。其中提出，經(jīng)過(guò)對(duì)兒童讀物的分析和統(tǒng)計(jì)后，他整理出使用頻率高的220個(gè)詞，稱之為Sight Words，也是中國(guó)家長(zhǎng)們常說(shuō)的“高頻詞”、“常用詞”。

下面這個(gè)列表就是 Dolch Sight Words Lists，這220個(gè)詞普遍被認(rèn)為是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要詞匯基礎(chǔ)。

需要說(shuō)明的是，這220個(gè)常見(jiàn)詞中包括形容詞、動(dòng)詞、連詞、介詞、代詞和副詞，但不包括名詞。Dolch 博士認(rèn)為這些詞像工具，不管文章主題、句子主語(yǔ)是什么，它們都是重要的存在。

He referred to these words as “tool” or “service” words because they are used in all writing regardless of subject matter.

2、這些詞在早期閱讀中占七八成，幫孩子踏出英語(yǔ)閱讀的第一步

根據(jù)Dolch博士的研究，Sight Words 在兒童早期閱讀中占比非常高，可以達(dá)到75%：

Sight words account for a large percentage (up to 75%) of the words used in beginning children's print materials.（來(lái)源：維基百科）

也就是說(shuō)，孩子剛開(kāi)始接觸閱讀時(shí)，如果能重點(diǎn)學(xué)習(xí)Sight Words，那么常見(jiàn)的初級(jí)閱讀材料里，十個(gè)詞匯中幾乎能讀出七八個(gè)，再結(jié)合書中插圖體會(huì)其余詞的含義，通篇就能理解的差不多了。這樣一來(lái)，英語(yǔ)自主閱讀就算邁出了第一步。

很多家長(zhǎng)問(wèn)我，孩子聽(tīng)過(guò)一些兒歌、學(xué)過(guò)字母之后英語(yǔ)啟蒙該往哪兒走？我覺(jué)得積累一些聽(tīng)力基礎(chǔ)后就可以開(kāi)始學(xué)Sight Words了。因?yàn)樵趪?guó)外，很多精彩的兒童閱讀書籍就是用這些詞構(gòu)成的，利用這些閱讀材料，孩子對(duì)英語(yǔ)閱讀的自信和興趣可以一點(diǎn)一點(diǎn)建立起來(lái)。

舉個(gè)例子，我們所熟悉的童書大師 Dr. Seuss 就是這樣一位將高頻詞在寫作中發(fā)揮到淋漓盡致的作家。比如他的代表作 The Cat in the Hat ：

We looked! Then we saw him step in on the mat! We looked! And we saw him! The Cat in the Hat! And he said to us, “Why do you sit there like that?”

...

But our fish said, “No! No! Make that cat go away! Tell that Cat in the Hat You do NOT want to play. He should not be here. He should not be about. He should not be here When your mother is out!”

幾乎全是高頻詞！簡(jiǎn)單的用詞加上有趣的故事內(nèi)容，孩子只要具備識(shí)讀Sight Words的能力，就能輕而易舉地享受閱讀的樂(lè)趣了。

3、小學(xué)階段要求掌握Sight Words

我讀過(guò)國(guó)內(nèi)一位教育學(xué)者的論文，其中提到了Sight Words和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱之間的關(guān)系：

小學(xué)階段里學(xué)生要求掌握的詞匯里約有26%是Sight Words，因此Sight Words 教學(xué)建議從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始滲透。雖然低年級(jí)不要求識(shí)記單詞，但是我們可以充分利用圖像記憶法，讓學(xué)生在樂(lè)學(xué)、悅讀的過(guò)程中，對(duì)單詞進(jìn)行影像攝取，為中高年級(jí)做鋪墊。

從三年級(jí)開(kāi)始，我們就要在Learn to say中抽取Sight Words進(jìn)行教學(xué)。到高年級(jí)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該完全掌握Sight Words。 

“一年級(jí)開(kāi)始滲透，到高年級(jí)完全掌握”是基于全國(guó)范圍內(nèi)孩子平均英文水平給出的要求，對(duì)于經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)來(lái)說(shuō)，認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)的孩子常常在七八歲之前就已經(jīng)都學(xué)會(huì)了。總之，從這位學(xué)者的文章中可以看出，Sight Words 在小學(xué)生的日常英語(yǔ)課程中確實(shí)非常重要。

另外，我還看到有網(wǎng)友說(shuō)，掌握高頻詞，小學(xué)階段的簡(jiǎn)單英文寫作就可以基本應(yīng)付了。比如下面這些句子就是挑了30個(gè)高頻詞排列組合寫成的：

It is big.
You can go.
Look down!
You can play.
Help me!
Go away!
It is yellow.
It is funny.
Come and find me!
Look for me!
Look in here!
I jump away.
Go and find it!

是不是很簡(jiǎn)單，也很實(shí)用？所以想幫孩子把英語(yǔ)基礎(chǔ)打扎實(shí)，Sight Words一定要認(rèn)真學(xué)。

二、為什么要用這本書學(xué) Sight Words

作為英語(yǔ)閱讀的基礎(chǔ)，Sight Words的學(xué)習(xí)資料非常多。我之所以重點(diǎn)特別推薦這一本，因?yàn)樗龅搅巳c(diǎn)：系統(tǒng)、簡(jiǎn)單、有趣。單詞、配圖、書寫練習(xí)、關(guān)鍵句應(yīng)用練習(xí)、多種趣味訓(xùn)練內(nèi)容，很豐富。

介紹這本書之前，先來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)它的品牌 Flash kids 。Flash kids 是美國(guó)zui大的零售連鎖書店“巴諾書店” （Barnes & Noble）旗下的童書品牌，內(nèi)容覆蓋幼兒園到小學(xué)整個(gè)階段，主要培養(yǎng)孩子讀寫方面的英語(yǔ)能力。而這本 The Complete Book of Sight Words 正是他們王牌的書目之一，從編寫、內(nèi)容到色彩、制作，品質(zhì)都非常棒。

1、Sight Words 本身很抽象，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)其實(shí)并不容易學(xué)

Sight Words有220個(gè)，說(shuō)起來(lái)不算多。但是如果以為這些詞看上去很簡(jiǎn)單，背背就會(huì)了，沒(méi)必要特別學(xué)，可能就會(huì)走偏了。

孩子們學(xué) Sight Words 時(shí)，碰到的第一個(gè)困難，即在于這些詞抽象難懂。Sight Words的詞匯更多的是抽象詞語(yǔ)或者語(yǔ)法用詞，不像cat, dog,  apple, dinosaur 這些名詞，配合圖片一看就懂。像 the, of,  from 這類Sight Words，難以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和圖片說(shuō)明，查詞典吧，會(huì)看到一長(zhǎng)串解釋，小孩會(huì)更加困惑。

這本書很巧妙的繞開(kāi)了這個(gè)黑洞，沒(méi)有直接去解釋詞，而是用生動(dòng)的圖片和極其簡(jiǎn)單的句子，幫助孩子理解這個(gè)詞的基本意思和經(jīng)典使用場(chǎng)景。比如，解釋 for 這個(gè)詞：

This is for you.

for 的用法在中文里幾乎沒(méi)有，所以我們硬要用中文解釋，反而很令人困惑。這里作者用一個(gè)男孩給另一個(gè)男孩送禮物的畫面，配合一句簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的句子，孩子聯(lián)系生活中的真實(shí)場(chǎng)景，反而很容易就能理解這個(gè)詞的含義。

再比如 to 也是如此?！叭ス珗@”這么一個(gè)典型例句，把這個(gè)詞的內(nèi)涵就說(shuō)明白了。

Let's go to the park.

另外，Sight Words中有很多是文法詞，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是構(gòu)成英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的詞。比如，do,where,how,why,been,were 等等。但孩子在初學(xué)英語(yǔ)階段，卻不適合用語(yǔ)法解釋太多。

比如 do 這個(gè)詞，書中給出了多個(gè)例句，讓孩子了解到這是句子中常見(jiàn)的詞，常常是怎么用的。

而且，Sight Words中有很多詞是不太能套用 Phonics 拼音規(guī)則的，如：one, eight, come, was, were... 等。孩子要掌握這些詞，就要把它當(dāng)成一個(gè)整體來(lái)看（read  on  sight），直接把詞和聲音連結(jié)快速念出。

比如 in 這個(gè)詞，書中通過(guò)一個(gè)韻律小游戲，幫孩子練習(xí)這個(gè)詞的發(fā)音，同時(shí)區(qū)分和它相近的發(fā)音。

all 也是這類詞

2、編寫系統(tǒng)全面：220個(gè)詞，4個(gè)Level，576頁(yè)，循序漸進(jìn)

這本書是按照循序漸進(jìn)的模式編寫的，把220個(gè)高頻詞根據(jù)難度等級(jí)分為4個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別都有55個(gè)詞，這是zui簡(jiǎn)單的A級(jí)別：

注意：?jiǎn)卧~表是按照字母順序排列的，不是實(shí)際的學(xué)習(xí)順序

這是難度zui高的D級(jí)別，單詞長(zhǎng)度和含義都看得出有難度增長(zhǎng)。

每5個(gè)詞屬于一個(gè)小階段，有一個(gè)階段性復(fù)習(xí)。通過(guò)練習(xí)，我們可以檢查孩子掌握的情況，判斷是否可以進(jìn)入到下一級(jí)別。

整本書有576頁(yè)，全部220個(gè)詞都收錄在其中，很全面，孩子跟著這個(gè)系統(tǒng)就可以一點(diǎn)點(diǎn)把高頻詞全部掌握。

3、使用簡(jiǎn)單方便：一個(gè)詞，兩頁(yè)練習(xí)，三步走，有答案

這本書使用全彩色印刷，字母大大的，印刷非常到位，一點(diǎn)也不傷眼。每個(gè)詞的練習(xí)有兩頁(yè)，分三個(gè)步驟，左頁(yè)為填句與書寫，右頁(yè)為小游戲強(qiáng)化高頻字。以 a 這個(gè)詞舉例：

1）讓孩子一邊大聲朗讀，一邊沿著虛線把這個(gè)詞寫下來(lái)

看似簡(jiǎn)單的步驟，其實(shí)是我們熟悉一個(gè)生單詞很直接的方式。邊讀邊寫的過(guò)程中，孩子可以熟悉這個(gè)詞的發(fā)音和拼寫。

2）一副圖+一個(gè)簡(jiǎn)單句，幫孩子理解詞的含義，同時(shí)再次練習(xí)拼寫

3）一個(gè)小練習(xí)，讓孩子記住這個(gè)詞

所謂sight words，字面意思就是一看就能識(shí)別出來(lái)的詞。這一題，讓孩子找出沒(méi)有寫著 a 這個(gè)詞的石頭，就是在練習(xí)孩子的視覺(jué)記憶。

練習(xí)的編寫非常符合孩子的認(rèn)知規(guī)律，用起來(lái)特別簡(jiǎn)單，而且有效。

書末附有全彩的答案，方便家長(zhǎng)輔導(dǎo)和檢查。

書的厚度有3.8厘米，重3斤，非常實(shí)在。不過(guò)不用擔(dān)心，書的每一頁(yè)都可以方便的撕下來(lái)，爸爸媽媽們不用擔(dān)心孩子把書搞壞了，因?yàn)闀褪沁@樣設(shè)計(jì)的，孩子在寫寫畫畫中就把這些詞都學(xué)會(huì)了。

4、輕松有趣：大量可愛(ài)的插圖和好玩的游戲，每天學(xué)20分鐘，就能循序漸進(jìn)，獲得很大進(jìn)步

這本書中的插圖和練習(xí)很有特色，特別是練習(xí)部分，各種形式，做的像游戲一樣好玩，對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)很有吸引力。

連線 ...

點(diǎn)到點(diǎn)畫畫 ...

九宮格游戲 ...

排序、填詞 ...

找出學(xué)過(guò)的詞 ...

各種可愛(ài)的插畫，趣味性大大提升。每頁(yè)大概需要3分鐘，如果每天學(xué)5個(gè)詞，也就20-30分鐘時(shí)間，孩子很容易堅(jiān)持下來(lái)。

用過(guò)的讀者這樣說(shuō)：

小花生書友@SummerMa：
買到這本書還真是不容易，當(dāng)當(dāng)和亞馬遜都沒(méi)貨。的確很好很好，如同游戲書一般，孩子很喜歡。需要結(jié)合閱讀更加熟練掌握。

小花生書友@yoyo216：
非常好的一本入門書，高頻詞，還有各種測(cè)試。孩子很喜歡。

@亞馬遜讀者：
孩子上一年級(jí)了，英語(yǔ)無(wú)從下口，學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)課。先拿來(lái)練習(xí)，真的不錯(cuò)，孩子有點(diǎn)上癮。

@亞馬遜讀者：
女兒6歲，每天5個(gè)單詞加review，通過(guò)游戲的方式幫助記憶，當(dāng)然有過(guò)一些中斷，但3個(gè)多月后終于完成了整本書的學(xué)習(xí)，效果很不錯(cuò)，打算再?gòu)念^到尾復(fù)習(xí)一遍鞏固。

@亞馬遜讀者：
對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的孩子尤其推薦的一本書，女兒歷時(shí)一年學(xué)完，輕松有趣。220個(gè)高頻詞+后續(xù)拼讀學(xué)習(xí)，目前可以讀章節(jié)書！

三、適合多大孩子用？怎么用？

這套書可以說(shuō)是Sight Words的全面練習(xí)，學(xué)過(guò)字母、有一些聽(tīng)力基礎(chǔ)之后就可以開(kāi)始用，可以用蠻長(zhǎng)時(shí)間，感覺(jué)很實(shí)惠。

出版社建議5-8歲孩子使用，但我根據(jù)家長(zhǎng)們的反饋來(lái)看，年齡再低一點(diǎn)，到三四歲就可以開(kāi)始。一直可以用到小學(xué)二三年級(jí)，直到把這220個(gè)詞全部掌握為止。

網(wǎng)上有一位家長(zhǎng)是這樣用的：
這套書可以做為Sight Words學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)配套資料，特別適合幼兒園小朋友。我家的小朋友非常喜歡做，每頁(yè)也就3分鐘，每個(gè)單詞2頁(yè)，需要寫的不多。幼兒園的小朋友都沒(méi)啥耐心寫字的。圖片很大，500多頁(yè)，建議打每頁(yè)多打印幾份，重復(fù)記憶。另外家長(zhǎng)可以先把4個(gè)分級(jí)詞的頁(yè)面目錄打印出來(lái)參考，規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度。

這邊也要建議大家，使用這套書的同時(shí)，如果能配套一些簡(jiǎn)單的初級(jí)閱讀材料效果會(huì)更好，會(huì)加深孩子對(duì)這個(gè)詞的理解和記憶，同時(shí)能在實(shí)際閱讀中運(yùn)用。另外，如果孩子沒(méi)有前期聽(tīng)力的基礎(chǔ)而直接學(xué)習(xí)Sight Words的話，學(xué)起來(lái)會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)難，這時(shí)不用急，配合多一些聽(tīng)力輸入和閱讀輔助，再進(jìn)入Sight Words學(xué)習(xí)就會(huì)順暢多了。