普通家長怎樣鼓勵有繪畫天才的孩子出了一本書?

2011-11-30 09:30 原創(chuàng) · 圖片1

我一直對番茄小一哥這個(gè)孩子的繪畫天賦崇拜的五體投地的。大家可以去看看他的博客 
http://blog.sina.com.cn/u/1583790273 ;

這是她媽媽介紹的經(jīng)驗(yàn),我覺得非常樸實(shí)、真誠:這個(gè)“天才”可以復(fù)制--寫給跟我們一樣普通的BBMM 

下面這個(gè)文章改了許多次,我沒什么文筆,學(xué)歷也不高,有的只是跟各位一樣愛孩子的心。一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)給大家,希望能幫到那些有各種興趣的寶寶們。 

書終于正式發(fā)行了,盡管都是計(jì)劃中的事,但這個(gè)日子還是讓我百感交集。 

從7歲多的時(shí)候他提出想畫一本完整的故事書,到現(xiàn)在已經(jīng)快4年了,兒子終于實(shí)現(xiàn)了他第一個(gè)重要的夢想。我見證了這個(gè)過程,也為他感到驕傲,因?yàn)檫@確實(shí)很不容易。 

兒子的書稿陸續(xù)披露以后,有熱心的爸媽說,這套書的出版證明了世界上真的有“天才”存在,這么高的評價(jià)令我的虛榮心膨脹啊,但我內(nèi)心知道這一切不能簡單地歸因于“天才”。事實(shí)上,兒子最終能達(dá)成這個(gè)目標(biāo),主要靠的是日常積累、對實(shí)現(xiàn)夢想的執(zhí)著勁兒,再加上采用了適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?。至于天分,肯定是要具備的,但天分并非個(gè)別人的專利,而是人人具有的,關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)和強(qiáng)化——這正是我想發(fā)帖和爸媽們交流的。 

在論壇里,經(jīng)常有爸爸媽媽問我,孩子是怎么培養(yǎng)的,鼓勵我發(fā)帖子講講。我一直有顧慮,害怕有王婆賣瓜之嫌。但看到那么多爸媽認(rèn)為小一哥純粹是靠天分,認(rèn)為他這個(gè)案例不可復(fù)制,我覺得真有必要介紹一下兒子成長的經(jīng)歷和創(chuàng)作《番茄天書》的過程。 

我不是教育專家,所以沒有專業(yè)的教育理論給大家,我只有自己平時(shí)跟兒子生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn),這點(diǎn)東西拿出來希望給大家以啟發(fā)吧,給那些有各種興趣的寶寶們鼓勵,任何一位普通的寶寶在爸爸媽媽的鼓勵下都可以成為天才。 

兒子并不是一出生就表現(xiàn)出什么天賦異稟的,就是個(gè)愛吃愛睡、喜感十足的小寶寶。抓周的時(shí)候,他從一大推物件中徑直挑選了筆記本電腦。我們還天真地期待著兒子成為比爾蓋茨之類的人物呢,可漸漸的,我們感受到的卻是焦慮和打擊——兒子始終不開口說話。同齡的孩子會喊媽媽了,他不會; 3歲時(shí),同齡孩子會說繞口令了,他還是一個(gè)字也不會說。我們帶他去醫(yī)院檢查,聽力和發(fā)聲器官都沒問題,于是測了智力,結(jié)果令人沮喪,只有80多分,屬于智商較低的孩子。我和老公簡單地聊了幾句就做出決定,忽略這個(gè)測試結(jié)果。我們相信自己的孩子,相信他是正常的,我們每一天都要給他最大的鼓勵。 

在3歲之前,兒子喜歡拿著筆到處亂畫,家里的地上、墻上都是他的涂鴉,雖然看不出在繪畫方面有什么特別的天賦。我們對他從不干涉,甚至還經(jīng)常對他的“壁畫”贊揚(yáng)一番。如果說兒子有什么特質(zhì),那可能就是觀察力。我們注意到這個(gè)孩子觀察事物時(shí)定力很強(qiáng),當(dāng)別的小孩兒騎著自行車四處飛馳時(shí),他卻可以用幾十分鐘時(shí)間穩(wěn)坐地上,擺弄自己的自行車,仔細(xì)觀察齒輪和鏈條之間的關(guān)系。街坊里的一個(gè)媽媽對我說:“你家兒子很特別哦,觀察力好像很強(qiáng)呢!”后來兒子在畫畫方面表現(xiàn)出很特別的風(fēng)格,比如很強(qiáng)的透視感和空間想象能力,我想都與他觀察事物的習(xí)慣有很大關(guān)系。 

大概從3歲半以后,兒子語言方面的障礙終于逐漸突破了,他甚至成了一個(gè)“話癆”,似乎要把前面的損失加倍補(bǔ)回來,而他在畫畫方面的特長也在這個(gè)階段逐步體現(xiàn)出來。有件事我記得非常清楚,那天老公在整理他的老式G3蘋果電腦,兒子在旁邊看了一陣子,后來就在一張紙上描描畫畫起來。當(dāng)他把那張紙拿給我看時(shí),我驚呆了,他畫了很多蘋果電腦里的小圖標(biāo),畫的惟妙惟肖。不但如此,他還自己創(chuàng)作了好幾個(gè)類似的小圖標(biāo),充滿創(chuàng)意,可愛極了。我情不自禁的抱起兒子,心里充滿驚喜。兒子從這天起似乎也突然開竅了,對畫畫癡迷起來,水平也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他此前的“作品”。后來我們發(fā)現(xiàn)這是兒子的一個(gè)規(guī)律,他會在一個(gè)平臺期的積累之后,突然有一次爆發(fā),繪畫的技術(shù)和視野明顯上升一個(gè)層次,之后又是一個(gè)平臺期和爆發(fā)期的循環(huán)。 

三歲時(shí)的作品:《爸爸肖像》,連圓圈都封不住口,真看不出什么天賦。 

因?yàn)榉寻止ぷ鞯脑颍覀冞@個(gè)小家前后搬遷了很多次,兒子5-8歲這個(gè)時(shí)段是住在上海,有幸進(jìn)入了很好的幼兒園和小學(xué)。好學(xué)校的特點(diǎn)是牛娃多,孩子們難免互相比較,拼學(xué)習(xí)成績,兒子屬于中上;拼爹,他爹就是個(gè)普通打工族。有時(shí)兒子回家時(shí)情緒很低落,詢問之下,發(fā)現(xiàn)多數(shù)都是因?yàn)槠床贿^人家,或者遭到了嘲弄,小小的心靈受傷了。作為一個(gè)自尊心超強(qiáng)的孩子,畫畫成了兒子尋找平衡的手段。班主任老師說,他不停地畫,課間休息時(shí)的作品被同學(xué)們傳閱著贊揚(yáng)著,他故作淡定裝作無所謂。我聽著這些,心里不是滋味,但兒子的畫畫水平的確因此大幅度提升了,以至于有一天他突然信心爆棚地提出想畫一本漫畫書,而且要出版。我們只把這當(dāng)作小孩的戲言,怎么會想到它居然能夠?qū)崿F(xiàn)呢! 

兒子隔三差五地拿著他設(shè)計(jì)的漫畫形象和故事情節(jié)給我們看,幼稚極了,我們例行公事般地給他些鼓勵和修改建議,沒當(dāng)真。但一次次的修改沒有讓兒子的熱情減退,他設(shè)計(jì)的形象和故事居然也越來越靠譜了。這給了我們很深的觸動:何不試試呢?讓兒子在小學(xué)階段就做一件“大事”,讓他體驗(yàn)夢想變成現(xiàn)實(shí)的過程。為此他要學(xué)會分析工作目標(biāo)、制定長達(dá)兩至三年的計(jì)劃并且堅(jiān)韌地執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃、要學(xué)會面對各種挫折,我們還會帶著他參加與出版商的談判,讓他接觸社會,體驗(yàn)與人協(xié)作的重要性……總之,這是一次難得的培養(yǎng)兒子能力的機(jī)會,讓他知道在這個(gè)世界上,如何把一件事做成功,如何把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。還有比這更好地教育方式嗎?我們決心一試。 

與以往一味地鼓勵不同,這次,我們和兒子坐下來,嚴(yán)肅地探討如何才能出版一本書,需要哪些步驟,要花多長時(shí)間,要和很多人打交道,而且,這一切努力最后的結(jié)果可能是失敗,因?yàn)闆Q定權(quán)不在我們手中。羅列了這么多問題之后,兒子還是決心要做。于是爸爸鄭重其事地說:“你不是愛下國際象棋嗎?下棋的第一條規(guī)矩是什么?”“落棋無悔!”兒子答道。番茄爸又追問:“做這件事也一樣,你一旦決定了,就算再困難也不能后悔、放棄,你能做到嗎?”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我們一家人架起白板,像在公司分析經(jīng)營戰(zhàn)略一樣,把出書的計(jì)劃仔細(xì)分析了一番,確定了一個(gè)3年內(nèi)出書的方案,這是一個(gè)讓人望而生畏的任務(wù),我始終都懷疑它能否實(shí)現(xiàn)。看著兒子無所謂的樣子,我跟他強(qiáng)調(diào)“爸爸媽媽只能幫你做這些規(guī)劃,還有給你提供條件和建議,畫畫和故事中的文字只能靠你自己,你依靠不了我們,要努力啊。”可是連我自己也沒有想到這種“努力”幾乎到了“慘烈”的程度…… 

出書這件事,最大的挑戰(zhàn)是兒子當(dāng)時(shí)的水平其實(shí)還遠(yuǎn)未達(dá)到出版的要求。 

盡管兒子畫得確實(shí)比大多數(shù)同齡孩子好些,他也有無比的熱情,但想做成一件事首先就得誠懇地面對現(xiàn)實(shí)。所以在我們的計(jì)劃中,大部分的時(shí)間是用來提高“能力”的,比如造型能力、涂色技巧、構(gòu)圖技巧、用圖講故事的能力、文字表達(dá)能力。(我們夫妻倆想了很多辦法讓兒子在潛移默化中提高這些能力,這些經(jīng)驗(yàn)在以后的帖子里再慢慢說吧。)而提高他能力最主要的辦法就是直接畫這本漫畫書,過程其實(shí)也有一點(diǎn)殘酷的:兒子畫出來的東西先給予大肆贊揚(yáng)和必要的建議,鼓舞他繼續(xù)往下畫,過十天半個(gè)月,拿出他開頭畫的幾頁與現(xiàn)在的比,兒子就會發(fā)現(xiàn)一些明顯不滿意的地方,于是重畫。如此一邊往前推進(jìn),一邊不斷推翻以前的稿子,改進(jìn)、重畫,再改進(jìn)、再重畫。如果故事情節(jié)有了調(diào)整,那么就只好大規(guī)模的重畫。如此,畫了上千幅畫稿,才磨出來一本四五十頁的完整“作品”,這時(shí)已經(jīng)過去一年多了,兒子的能力得到質(zhì)的提升。 

在之后的幾個(gè)月里,兒子又主動把書稿重新畫了一遍,這時(shí)番茄爸才開始試探著與出版社接觸。反饋回來的意見對兒子繪畫水平眾口一詞的高度認(rèn)可,否定的意見基本集中在故事和文字方面。至此我們才確信,兒子出書的計(jì)劃已走過了最困難的一段,他的能力已積累到了這個(gè)量級,實(shí)現(xiàn)夢想只是時(shí)間問題。 

后來根據(jù)新疆青少社的建議,兒子放棄了最初的故事情節(jié),而且要同時(shí)構(gòu)思三個(gè)新的故事,當(dāng)然這意味著所有的稿子要全部重畫,但這時(shí)畫畫本身已不是難題,他用6個(gè)月左右就完成三部繪本的全部工作,除了個(gè)別文字問題,他幾乎一次性通過了出版社的驗(yàn)收。這就是平時(shí)能力積累的結(jié)果。在三年多的時(shí)間里,兒子認(rèn)真繪制的書稿在2千張以上,一個(gè)8、9歲的孩子,每天都要親手淘汰自己辛苦畫出的成果,每天努力超越自己,表現(xiàn)出的韌勁令我們做父母的汗顏。 

另一個(gè)主要的挑戰(zhàn)是,在學(xué)校的學(xué)業(yè)和畫漫畫書這兩件事之間找到平衡。 

現(xiàn)在的小學(xué)生本來就很命苦了,作業(yè)多,還要上奧數(shù)和其他各種輔導(dǎo)班,這些已經(jīng)夠孩子們忙了,如何擠出時(shí)間畫書呢?我們的想法是首先要絕對保障學(xué)校的功課。孩子將來會成為什么樣的人,愿意從事什么工作,還有太多不可預(yù)知的因素,我們沒有權(quán)力早早限定他的人生,所以不管他畫畫再好,也不能犧牲學(xué)校的功課。不但如此,為了保證他將來能上好點(diǎn)的中學(xué),我們還是給兒子報(bào)了奧數(shù)和英語班。為了保持兒子對學(xué)習(xí)的興趣,我們引導(dǎo)他把學(xué)習(xí)跟畫畫結(jié)合起來:用漫畫的形式把學(xué)到的知識點(diǎn)畫出來。比如有一天學(xué)了“Where are you?”句型,就鼓勵他以此為主題畫個(gè)小漫畫,于是兒子畫了一個(gè)迷宮,土豆、黃瓜、番茄等漫畫角色分布在迷宮的不同方位,他用完整的英語句子標(biāo)注出他們的位置。畫畫也練了,功課也復(fù)習(xí)了,兒子也樂在其中。 

有時(shí)他還會構(gòu)思比較復(fù)雜的漫畫故事來介紹他學(xué)到的課外知識,比如《火山危機(jī)》。這些“作品”有時(shí)會拿到他的博客里曬曬,并統(tǒng)一起名叫“BILLY教室”,我們?yōu)榱斯膭钏堰@種習(xí)慣保持下來,暗示他《BILLY教室》也有可能在將來出版,于是兒子的興趣更加高漲了。由于時(shí)間有限,《BILLY教室》只能斷斷續(xù)續(xù)地創(chuàng)作,兒子說他有時(shí)只能腦子里想想,但是沒時(shí)間畫。不過我們的心里是很欣喜的,因?yàn)閮鹤右呀?jīng)有了把知識點(diǎn)視覺化的習(xí)慣,這對提高理解和記憶效率是有很大幫助的。 

第三個(gè)挑戰(zhàn)是戰(zhàn)勝挫折和疲憊 

在創(chuàng)作書稿的將近三年時(shí)間里,幾乎每天都在上演著“挫折教育”:畫稿每天都在被否定、被淘汰,按照最后定稿印刷的頁碼計(jì)算,平均每頁畫面被否決過20次以上。以至于,我們一家三口都被磨得淡定了。2010年12月某天的晚餐時(shí)間,我收到出版社編輯駱娟發(fā)來的短信,表示青少社已決定將番茄小一哥的《番茄天書》列為重點(diǎn)選題,并預(yù)祝他十歲生日快樂。我向老公、兒子通報(bào)了這個(gè)消息,一家人默默微笑著小幸福了一會兒。我感到很“淡定”,心情真的是很平淡,老公和兒子看上去也很“定”,不緊不慢地扒拉著菜。我敲著桌子沖兒子嚷嚷起來:“哎,趕快吃飯,還有好多作業(yè)要做呢!”兒子不情愿地塞了幾口米飯。“再至少吃5口菜!”我命令道,兒子討價(jià)還價(jià)說只能吃下3口——這一切都如同往常。盡管“出書”對兒子來說是件大事,但這個(gè)結(jié)果來得非常自然,非常理所應(yīng)當(dāng),沒什么可驚喜的,而且我們知道在正式印刷出版前還有很多工作要做,兒子還有很長的路要走。 

出版社給小一的任務(wù)是蠻重的:把故事拆分重新構(gòu)思,由一部變成三部,隔年“五一”前交稿。還有近六個(gè)月時(shí)間,其實(shí)真正完整的時(shí)間只有寒假的幾十天。這真是讓人記憶深刻的寒假。兒子用5天時(shí)間做完了所有寒假作業(yè),然后開始突擊畫稿。每天的工作時(shí)間是早晨7點(diǎn)到中午12點(diǎn),14點(diǎn)到17點(diǎn),19點(diǎn)到22點(diǎn),每天十一個(gè)小時(shí),連大年三十和大年初一也不例外。兒子有好幾次都到疲憊到想放棄,我們心疼兒子,也不停地做著精神上的掙扎,但最終都是狠下心來勸導(dǎo)兒子:這是他需要付出的代價(jià),在關(guān)鍵的時(shí)刻堅(jiān)持住了,才有可能成功。我們必須遵守約定,寒假期間如果不能完工,就一定會延誤交稿時(shí)間,就有可能錯(cuò)過今年的出版機(jī)會,然后一切都有可能變化。只要現(xiàn)在咬緊牙關(guān)把工作完成,書就能按期出版,他的一生都會因此而變得更美好。兒子在這些鼓勵之下,一次次重新拿起筆開始奮戰(zhàn)。畫稿終于在寒假期間基本完成了,之后兒子在一個(gè)多月的時(shí)間里幾乎沒畫過東西。 

現(xiàn)在,經(jīng)過幾個(gè)月的籌備,正式印刷出來的《番茄天書》終于快遞到了我們一家人的手里。這時(shí)我們真的“淡定”不了了,兒子一遍遍地欣賞著他的第一套書。“你自戀狂???”我調(diào)侃兒子?!熬妥詰?,你不服嗎?”兒子笑呵呵地回答。兒子靠自己的奮斗實(shí)現(xiàn)了一個(gè)夢想,他在這個(gè)過程里學(xué)到很多。我和他爸爸也同樣學(xué)到很多,而且感受到一種沉甸甸的、無比實(shí)在的喜悅感,因?yàn)樗强课覀兊呐Φ脕淼?,如果看了這個(gè)帖子,您還是認(rèn)為十一歲出書要靠天才,那么我要說這種“天才”是可以復(fù)制的。培養(yǎng)所謂“天才”的方法,我也在反思,打算陸續(xù)梳理出一些經(jīng)驗(yàn)發(fā)到論壇里,和奮斗中的爸媽們交流共勉吧! 

 

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13年前
(繼續(xù))不少BBMM鼓勵我寫寫平時(shí)怎樣引導(dǎo)小一哥提高繪畫水平的,我就借這個(gè)帖子說說吧。
其實(shí)我本身的能力沒法教孩子畫畫的,雖然小學(xué)的時(shí)候也非常喜歡畫,但早早就在父母的干預(yù)下放棄了,現(xiàn)在頂多就是素描方面有點(diǎn)三腳貓的水平,而兒子卻最煩素描,所以連這一點(diǎn)也沒法指導(dǎo)他。
兒子從小到現(xiàn)在總共上了兒童畫培訓(xùn)班3節(jié)課,素描班5節(jié)課,都因?yàn)樗约簭?qiáng)烈反對繼續(xù)上課而放棄了。也就是說他在繪畫技能方面沒有受過專業(yè)訓(xùn)練。并且我們也認(rèn)為他這個(gè)階段沒必要去磨練技法,而是要提高他對“美”的感悟力,還有觀察力、創(chuàng)造力。在這方面我們倒是下了功夫的。
首先是觀察力:
我曾提到過兒子本身就有比較強(qiáng)的觀察力,那么什么叫“觀察力”呢?有幾個(gè)家長,幾個(gè)美術(shù)老師仔細(xì)考慮過這個(gè)詞呢?我覺得用眼睛看不叫“觀察”,眼睛加上思考的“腦子”,再加上感觸的“心”才叫“觀察”。
具體的說,當(dāng)我們帶著孩子看一個(gè)東西的時(shí)候(比如一個(gè)大樹),會有意識地問他,它和旁邊的樹有什么區(qū)別?樹枝的生長有什么規(guī)律?他見過哪些東西與他形似?如果你是一只鳥,從上往下看這棵樹會是什么樣?為什么鳥幾乎從不在這種樹上搭窩,而在另一種樹上總能見到鳥窩?楊樹身上的“眼睛”為什么黑眼球總是偏向上方的?這些問題看似無厘頭,但卻是我和番茄爸認(rèn)真思考過的教育方法,因?yàn)檫@里包含了識別、推理、聯(lián)想,讓孩子把左右腦都調(diào)動起來,有意識地觀察事物,“觀察”的效果當(dāng)然比漫不經(jīng)心地瀏覽要強(qiáng)得多。這種觀察方法幾乎成了我們一家人的習(xí)慣,兒子逐漸練出一種本事:他走進(jìn)一套房子,可以根據(jù)平視看到的東西,畫出一張俯瞰的房屋結(jié)構(gòu)和家具布局圖,而且是立體的。這種圖放在漫畫書里就讓讀者感到很驚艷。有意思的是,他有次去他爸爸一個(gè)同事家,過了一會兒,兒子跑過來跟他爸講,這家的吸頂燈總共用了五種燈泡,其中2種是飛利浦最新的節(jié)能燈泡,另外是不知名的低檔節(jié)能燈泡,連他爸都驚得下巴掉到地上了。
我們還給小一哥買了放大鏡、顯微鏡,幫他拓展觀察事物的角度和深度,顯微鏡是可以連接到電腦上那種,可以用電腦拍照截圖,兒子時(shí)不時(shí)會把它拿出來擺弄一番。后來兒子又迷上了攝影,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)攝影者觀察事物的角度與我們平時(shí)觀察的角度非常不同。我和兒子攛掇番茄爸買一個(gè)單反相機(jī),最后番茄爸吐血買了一部尼康。說起來,都是為了提高兒子能力所作的投資啊。在此先感謝一下番茄爸的付出
至于我們?yōu)槭裁催@么注意培養(yǎng)兒子用“心和腦”觀察的能力,理由很簡單,不管以后兒子干啥,善于觀察和思考表象之下的東西對他都會很有幫助。對于畫畫水平的幫助那就更不用說了。畫畫不是為了追求“像”,因?yàn)槟怯孟鄼C(jī)就能做到,畫畫是要畫出“看”不到的東西,一種感覺、一種創(chuàng)造性的新景象,這就要靠心和腦了。

13年前
在論壇里看到過他媽身影,幫兒子不遺余力地宣傳。兒子比較有天才,希望找到伯樂。覺得急了點(diǎn)。
13年前
她兒子的確有天分,這個(gè)媽的感覺的確是有點(diǎn)想讓她兒子出名的意思。
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