觀圍棋課有感

周五有圍棋課。

我下班后過(guò)去，還不到六點(diǎn)半。老師正在說(shuō)練習(xí)，讓拿出書，我擔(dān)心小家伙不知道把書拿出來(lái)，趕快去找他的書包，一看果然書在書包里，可是找遍了書包也沒有找到他的文具盒，只好把書給送過(guò)去了。敲敲門，讓老師把書給了他，小家伙看見我笑了笑。

我就在外面看。越看越焦急越看越生氣，想著下課一定要問(wèn)老師討個(gè)說(shuō)法：

兒子坐得比較靠后，很安靜地坐著。老師就總是看不到他。尤其是老師說(shuō)誰(shuí)做完了題舉手，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，很多小朋友都舉手，兒子也舉了，可是老師就只在前面那兩桌晃來(lái)晃去，不時(shí)維持下秩序，給這個(gè)一個(gè)貼畫給那個(gè)一個(gè)，有的孩子他能問(wèn)幾次，尤其是那些熊孩子一會(huì)兒嗷嗷一聲一會(huì)兒一點(diǎn)事兒，就這一個(gè)熊孩子的家長(zhǎng)（估計(jì)是奶奶）還一直推門看，最后還生氣地吵了老師幾句，后來(lái)還一直碎碎念說(shuō)他家的孩子不好好聽課老師也不管管。

呵呵，我都快被氣笑了，熊孩子吵鬧，老師一直在維持秩序，也維持過(guò)他了，還有更多的熊孩子，一會(huì)兒這個(gè)叫老師，一會(huì)兒那個(gè)叫老師，又是站起來(lái)又是跑動(dòng)的，老師能總是盯著他家娃？能一直看著某一個(gè)人？

我是覺得坐前面肯定有優(yōu)勢(shì)，但是后邊的也應(yīng)該兼顧吧，誰(shuí)知道老師根本就沒有時(shí)間看一眼我們的安靜守秩序的寶寶，一直都在前面兩桌，然后是后排另一桌，偶爾走到兒子那桌也只看看那些活潑的孩子，對(duì)于安靜的學(xué)生似乎總是視而不見，讓我在外面看的火起。

這個(gè)老師近視，近視到難道只能靠聽聲音來(lái)辨識(shí)孩子？我家就是太遵守課堂秩序，說(shuō)話聲音也小，我該怎么辦？我寶寶難道就一直這樣，坐后面，得不到老師的關(guān)注？因?yàn)槭怯變簣@的延時(shí)班，坐后面的剛好坐在閣樓下方，只有后面墻上一根燈管，晚上燈光不亮，光線還不好?？偣采狭宋宕握n，我們因病缺了兩次，這僅有的三次課，前兩次我沒有看到，總是在窗外聽聲音，誰(shuí)知道這次一看，我可以想象前兩次我家寶寶是多么不受重視，同樣交了費(fèi)用，難道因?yàn)槲覀児晕覀儾恍枰S持秩序老師就不用管我們了嗎？連正常的舉手也是前面看了八百遍，后面也都看到了，就是所有舉手的人中單單漏了他一個(gè)。

鼓著一肚子氣，等所有的娃都走了，我問(wèn)老師“座位是怎么安排的？我們家孩子怎么能總是坐在最后面呢？希望老師能多少給他點(diǎn)關(guān)注。我知道不可能只照顧誰(shuí)，但是是不是可以輪流換位置，是不是給安靜守規(guī)矩的孩子一個(gè)機(jī)會(huì)？”唉，你看，本來(lái)一肚子氣，想要大發(fā)雷霆的老媽，在老師面前還得溫聲細(xì)語(yǔ)，還拉著孩子要跟老師混個(gè)臉熟。真他么太不容易了！

老師可能看我比較重視，就說(shuō)讓我?guī)Ш⒆舆^(guò)來(lái)看看孩子認(rèn)一認(rèn)，下次好注意點(diǎn)，還看了他的作業(yè)。最后說(shuō)他有點(diǎn)“膽小”，我心里一萬(wàn)頭草泥馬飛過(guò)，但是什么也沒有說(shuō)，只是跟老師強(qiáng)調(diào)要關(guān)注安靜守規(guī)矩的孩子。真是，這年頭，你守規(guī)矩了，沒人表?yè)P(yáng)，倒是不守規(guī)矩能得到自己想要的。這妥妥地“劣幣驅(qū)逐良幣”已經(jīng)開始在小孩子的啟蒙課中上演了。