認(rèn)字50就能自主閱讀，靠的就是它！

?           熟悉渣媽的粉絲都知道，渣媽家15年的女娃，去年9月入幼兒園以后正式的開始認(rèn)字。我們目前的進度是學(xué)習(xí)完成了《四五快讀》第六冊的內(nèi)容，正準(zhǔn)備進入第七冊的學(xué)習(xí)，識字量大約在500～600字左右。比起幾個月就能認(rèn)識上千字的小朋友來說，我們家的進度似乎有點慢，識字量似乎有點小。這是因為渣媽把更多的時間和精力放在了閱讀的能力培養(yǎng)上。

       到目前為止，我們家閱讀水平大概是《迪斯尼我會自己讀》4～5級完全無壓力，1000字以內(nèi)的低幼繪本無壓力。像《不一樣的卡梅拉》這樣每冊大致在1500—2000字左右的繪本會有一點小小的問題，但是不太妨礙幾遍看下來能夠通讀文章。雖然識字量不大，但是自己獨立看書的時間越來越長了，而且，隨著自主閱讀的內(nèi)容越多，小朋友在識字方面也進步很大，我們四五后面的幾冊的內(nèi)容也越學(xué)越輕松，我們似乎找到了一個良性循環(huán)的道路。這讓老母親頗感欣慰：距離咱們的小目標(biāo)——學(xué)前實現(xiàn)自主閱讀又更近了一步。

       有的媽媽會說，識字量才幾百，能自己看懂書嗎？我想說，那真的太能了！ 其實小朋友認(rèn)識40，50字就可以自主閱讀啦。在教娃識字以及培養(yǎng)娃的自主閱讀的過程中，我總結(jié)出3個經(jīng)驗：

1、識字量的多少和閱讀能力沒有正比關(guān)系，并不是識字量越多就能讀更多的書。

2、從認(rèn)字到閱讀中間有一個過渡期，并不是認(rèn)字了就能直接閱讀，有針對性的訓(xùn)練會讓娃更快的進入自主閱讀狀態(tài)。

3、找到合適的閱讀材料加上合理的進階安排可以起到事半功倍的效果。
 

      以上的幾點經(jīng)驗中其實最后一點，也就是如何尋找合適的閱讀材料是我覺得最難的部分。尤其是剛開始識字的階段，因為孩子的識字量太少，基本上很難找到能夠與之匹配的閱讀材料。

      當(dāng)時，我們學(xué)習(xí)四五快讀這套書的時候，書后面其實有大量的詞句練習(xí)，既簡單復(fù)現(xiàn)率也很高，非常適合起步階段的聽讀材料?？蔁o奈小朋友不是特別喜歡讀，每天拿起書她就跑，我也是醉了。后來，渣媽把這些詞組和句子都做成了小游戲，小朋友的興趣果然來了，每天一起游戲，邊玩邊讀。隨著詞組和句子越讀越順溜，自己的信心也越來越強了，后面即使沒有游戲，拿起書也愿意去讀了，我們由此漸漸開啟了自主閱讀之路。

      今天，渣媽基于自家娃的實戰(zhàn)經(jīng)驗，把這些讀詞句的小游戲做了一套游戲資源，希望給大家一些思路啟發(fā)，也希望大家能把四五快讀課后的詞句內(nèi)容能夠好好的利用起來。

本次資源包含四五快讀1-4冊每一課的詞組、短句、長句、短文和小故事的內(nèi)容。循序漸進，難度遞增。通過游戲，讓小朋友每天讀一讀，堅持下來，就能讓小朋友慢慢從單獨的字過渡到詞句的認(rèn)知。
 

第一冊 詞語+短句

這是第一冊的內(nèi)容，最開始是簡單的詞語，家長朋友們可以讓小朋友擲骰子，擲到相應(yīng)的點數(shù)就選擇相應(yīng)行讀一讀。家里如果有彩色圓片或者彩筆，也可以讀完一個詞就放上一個小圓片，表示讀過了。
 

第二冊 詞語+短句、長句

第二冊慢慢就會加入一些短句、長句。

第三冊 詞語+短文

        第三冊開始，會有小短文的加入。三冊的詞語練習(xí)和一二冊一樣的玩法，就是擲骰子，然后找到骰子相應(yīng)點數(shù)的格子下面讀一讀詞語。小短文是用旋轉(zhuǎn)指針的方式游戲，轉(zhuǎn)到字母A就讀A里面的小短文 ，轉(zhuǎn)到字母B就讀B里面的小短文。

家長朋友可以在短文的框里放一些可以計數(shù)的東西，讓小朋友知道自己讀了幾次。
 

第四冊 詞語+小短文 小故事

        第四冊除了詞組的游戲之外，增加了小故事的內(nèi)容。小故事的文字都是前四冊的識字內(nèi)容，小朋友完全可以讀下來，在小故事的底部，還設(shè)有閱讀次數(shù)提醒，家長朋友可以買一些貼紙，或者用彩筆涂上顏色，讓小朋友知道已經(jīng)讀過幾遍了，相信把小星星都填滿的時候，小朋友已經(jīng)可以很流利的把這篇文章通讀了哦。
 

可以每張單獨拿出來游戲，收納的畫也可以放到文件夾里就好。

好了，這套游戲資源就介紹到這里，希望大家喜歡喲～