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學(xué)習(xí)用品習(xí)慣培養(yǎng)

孩子八歲，總是丟三落四，沒(méi)有養(yǎng)成自己獨(dú)立整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣怎么辦？

Suri&Ryan媽咪

6歲

11歲

2021-12-05 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

寫日志

清越Y(jié)uer

6歲

2年前

想法

培養(yǎng)管理意識(shí)，學(xué)會(huì)在失去中成長(zhǎng)

讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的東西，可以讓他先從小事開始做起，比如管理自己的學(xué)習(xí)用品，像鉛筆、橡皮、尺子之類的。要告訴他，什么東西應(yīng)該放在什么地方，用的時(shí)候從哪里拿，用完以后放回到哪里去。自己的事情自己做！

1、父母為先，榜樣示范

父母的一言一行對(duì)孩子的影響較大，而且這種影響往往是潛移默化的，在收拾整理東西方面也不例外。平時(shí)在生活中要求孩子的鞋子擺放整齊，那么首先父母自己的鞋子不要脫了亂扔。給孩子一個(gè)固定的地方，擺放孩子的書本和玩具，要求孩子把課本、練習(xí)本、玩具分類擺放，增加孩子獨(dú)立自主的意識(shí)，也可以嘗試讓他有自己的想法，自己主動(dòng)來(lái)安排自己的生活。

2、讓孩子學(xué)會(huì)珍惜

現(xiàn)在的給孩子買東西要么網(wǎng)購(gòu)，要么掃碼支付付款，孩子不懂錢的概念，也不知道掙錢不易，下次再丟東西就給她現(xiàn)金，明確告訴她這些錢需要爸爸媽媽工作一整天才能掙到，讓他自己去超市買，如果想買好看的功能齊全的，可能錢還不夠。讓他意識(shí)到家里的錢也不是大風(fēng)刮的，懂得了心疼爸爸媽媽的努力付出，就會(huì)多留個(gè)心。

3、讓孩子認(rèn)識(shí)到丟三落四的壞處

不要一丟了東西就給他買新的。只有當(dāng)他意識(shí)到東西丟失后很不方便，才可能會(huì)更多地認(rèn)識(shí)到丟三落四的壞處。比如，水壺丟了，讓他口渴一天等，意識(shí)到不長(zhǎng)心會(huì)給生活帶來(lái)困擾和不便，當(dāng)然這需要大人狠下心。主要是讓他認(rèn)識(shí)到丟三落四會(huì)帶來(lái)?yè)p失，他以后就會(huì)小心了。另外，如果是娃的水杯被有心人惦記，這就屬于客觀原因，防不勝防，就不是孩子的失誤了。

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胡蘿卜加大棒

6歲

12歲

2年前

想法

以后買東西都買性價(jià)比高的（便宜的）

這種情況大概率會(huì)一直持續(xù)，我們是到了三年級(jí)的時(shí)候，大家開始用鋼筆了，丟鋼筆這種情況就掀起了一波小高潮，首先買東西買性價(jià)比高的，禁得起丟的，或者別人看不上的，這樣減少被班里小偷小摸的同學(xué)盯上的概率。也要寄希望于這些有小偷小摸習(xí)慣的同學(xué)的審美??。
首先買大件兒的時(shí)候，如書包可以帶鎖的，鉛筆盒可以帶鎖的，能帶鎖的都帶鎖。
然后買一些神器，平坦的紙制品上面可以卡印章，表面光滑的可以用油性記號(hào)筆，但是油性記號(hào)筆時(shí)間長(zhǎng)了還是會(huì)掉，還可以用貼紙，怕沾水的還有專門的防水貼紙。織物上面的話可以用姓名貼。有了這些神器，就是要提醒孩子，一定要自己收好放好，以免自己遺失，然后也要相信周邊大部分是品行好的同學(xué)，如果誰(shuí)意外撿到了也能主動(dòng)歸還。
以上小貼士都是幫助你們能夠及時(shí)止損的。最后還是要你自己幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣，反復(fù)叮囑唄！哪里拿的東西？放到哪里去？注意看管。

5 3 評(píng)論

carina媽咪

11歲

2年前

想法

我就是來(lái)寬心的

我小時(shí)候和我媽一個(gè)小學(xué)，她是老師。因?yàn)橛形覌?，所以我從?lái)不上心，經(jīng)常忘帶書，然后上課了我媽就給我送來(lái)了。????????????
長(zhǎng)大后慢慢就好了。尤其上班后，我在設(shè)計(jì)院工作，差不多項(xiàng)目經(jīng)理的角色，在工地要安排所有人的工作生活。
所以在于她沒(méi)有責(zé)任心，長(zhǎng)大會(huì)好，沒(méi)人提她操心也會(huì)好。

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大蝸牛牽小蝸牛

8歲

2年前

想法

加強(qiáng)孩子的意識(shí)，跟她說(shuō)清楚帶了多少東西，回來(lái)前檢查有多少東西，尤其是孩子喜歡的東西，他會(huì)特別樂(lè)意記住數(shù)量，也怕自己丟掉。

幼兒園確實(shí)會(huì)有小朋友互相拿的情況，很可能不止一個(gè)孩子這樣做～一個(gè)孩子這樣做了，可能有的小朋友就會(huì)覺(jué)得這樣做沒(méi)問(wèn)題，也可能會(huì)拿別人的；有的孩子意識(shí)比較強(qiáng)，會(huì)說(shuō)這是偷，但可能沒(méi)這么嚴(yán)重。需要提醒老師，是否班里形成了這種風(fēng)氣，請(qǐng)老師講一下這種行為，但不針對(duì)班里的任何小朋友。

哦已經(jīng)上二年級(jí)了～不知道小學(xué)的這種情況是不是跟幼兒園類似～

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小可貓可咪

14歲

2年前

想法

現(xiàn)在如今還有這么不開眼拿走別人入口的物品帶回家用的!這再次拿出來(lái)，1.會(huì)被別人認(rèn)出來(lái)，2.自己不難受嗎？

推薦樓主：
1.貼名字
2.每次家長(zhǎng)群里故意問(wèn)一下，這樣給與警示。
3.找班主任，這種小偷小摸行為應(yīng)該揪出來(lái)，讓大家都認(rèn)識(shí)一下，避免來(lái)往，教壞自己孩子。
4.自己這邊盡量改成普通模式，大眾模式，不要太打眼。

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成都軒軒媽

15歲

2年前

想法

小朋友怕是大多數(shù)都有丟東西的經(jīng)歷吧，家長(zhǎng)首先得放寬心，這正常，水杯這個(gè)不怪孩子。
8歲的孩子，也就是2-3年級(jí)，正是慢慢養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)候，在家陪同孩子收拾書包，收拾書桌，收拾房間，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣應(yīng)該就好了，別著急

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Dee cao

12歲

2年前

想法

我們?nèi)昙?jí)了，每周都要掉橡皮、鉛筆、紅筆、紅領(lǐng)巾，這個(gè)情況從小學(xué)一年級(jí)一直開始到現(xiàn)在，現(xiàn)在稍好一點(diǎn)！班上還有掉字典、掉練習(xí)冊(cè)、掉衣服的，反正能掉的都可以掉。鉛筆、橡皮、直尺等文具類的，由于娃不愛(ài)收拾，掉的幾率超高。后來(lái)把文具貼了名字以后，有一段時(shí)間好一點(diǎn)，沒(méi)過(guò)幾天又故態(tài)復(fù)萌。字典之前也掉過(guò)一次，后來(lái)在側(cè)面也寫上名字，就沒(méi)有掉了。衣服也是，尤其是校服，都一樣容易搞混，最好在標(biāo)簽上弄上名字，方便區(qū)分。
以上都是沒(méi)辦法的辦法，關(guān)鍵還是娃要養(yǎng)成收拾東西的習(xí)慣，有責(zé)任心地及時(shí)清理自己的東西。

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pastpass

11歲

2年前

想法

水杯這屬于被人偷啊，不能算在娃頭上吧。我夏天在公車上也被人摸走了水杯，真的不理解我那個(gè)杯子有那么好看嗎？疫情之下忍不住要拿別人入嘴的東西，真是服了。
言歸正傳，如果是孩子?xùn)|西不收好弄丟了，那么平時(shí)在家自己收拾書包嗎？從在家收拾東西練起，先列要帶什么，然后整理出來(lái)按分類擺好，逐個(gè)裝包，如果自己裝書包能裝得準(zhǔn)確整潔，那應(yīng)該就沒(méi)什么問(wèn)題。
如果總是被別人拿東西，那么一是換更大眾的用具，二是多和孩子聊聊天，了解一下同學(xué)之間到底是個(gè)什么相處模式。

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Amy應(yīng)

11歲

2年前

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我們也是的，同八歲，筆帽鉛筆橡皮經(jīng)常找不到，回來(lái)書包一扔，作業(yè)東一張西一張。老師從二年級(jí)就反映習(xí)慣不好，鉛筆經(jīng)常滾在地上，放學(xué)時(shí)鉛筆盒里的筆都散落在書包里?，F(xiàn)在依然沒(méi)有特別大的改觀，前一段抓了書包的整理，最近在抓鉛筆盒的整理，只能一步一步來(lái)。學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響做題，粗心也體現(xiàn)在練習(xí)卷上，漏題，寫到一半答案忘記繼續(xù)，豎式做完答案漏抄到橫式……哎，也是很多槽點(diǎn)，只好一個(gè)一個(gè)補(bǔ)。

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Flyme

13歲

2年前

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如果只是孩子自己管理不好自己，還不是大問(wèn)題，一年級(jí)還下，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，即使孩子做不到也沒(méi)關(guān)系，慢慢長(zhǎng)大一點(diǎn)，孩子就會(huì)越來(lái)越明確地表現(xiàn)出對(duì)個(gè)人物品的喜好，偏愛(ài)，越喜歡的東西越會(huì)好好保護(hù)。
我感覺(jué)最麻煩的是，班里會(huì)有些壞孩子，亂拿別人東西，甚至故意弄壞，丟掉，非常惡劣，老師也幫不上什么忙。
總之這件事，不必跟孩子太較真，以后的日子還長(zhǎng)著。