我來(lái)辯證的來(lái)說(shuō)分級(jí)閱讀
一定要買(mǎi)！
以下為安妮媽媽滴拙見(jiàn)??
對(duì)于國(guó)內(nèi)大多數(shù)的家庭，想走踏實(shí)路子，做好英文啟蒙的話(huà)，分級(jí)讀物必不可少：RAZ，海尼曼，培生，牛津樹(shù)（國(guó)內(nèi)引進(jìn)叫“典范英語(yǔ)”，國(guó)內(nèi)引進(jìn)麗聲點(diǎn)讀系列…故事性趣味有了??牛津樹(shù)給娃趣味；認(rèn)知有了??麗聲百科給娃認(rèn)知；科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、循序漸進(jìn)的句式表達(dá)有了??RAZreading、海尼曼的mainly JOB！
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因?yàn)?，多?shù)父母還是啞巴英語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)沒(méi)有變??，如何去給孩子說(shuō)英語(yǔ)，提供英文環(huán)境？分級(jí)讀物給出了最基礎(chǔ)的答案！可以說(shuō)是帶領(lǐng)父母去給孩子做啟蒙，媽媽們要做的僅僅是，拿起你們高中基礎(chǔ)的英文（what？！大學(xué)四六級(jí)忘光了？No Worries!!!連專(zhuān)八的麻麻們都忘光了你們慌啥！高中就夠了??），給孩子讀分級(jí)，和孩子一起分享分級(jí)讀物的樂(lè)趣！你把它當(dāng)分級(jí)，這就是分級(jí)??，你把它當(dāng)繪本，這些就是娃們愛(ài)不釋手的繪本！
啥？不會(huì)讀？怕不標(biāo)準(zhǔn)？其實(shí)Babis不Care??！那媽媽們就拿起點(diǎn)讀筆，自己聽(tīng)一遍，再跟讀，如果寶寶在旁邊的話(huà)，媽媽不僅磨練了自己的英文發(fā)音，打開(kāi)僵澀的舌頭??，也給孩子做了很好的示范：1??媽媽很喜歡讀書(shū)誒2??跟讀好好玩我也要讀！
為什么不讀那些本來(lái)就叫做繪本的書(shū)？那么多名家繪本，那么多名人書(shū)單呢！當(dāng)然讀，但是可能沒(méi)像分級(jí)閱讀的量那么大！
This is WHY：
英美國(guó)家本土繪本對(duì)于普通英文啞巴家庭來(lái)說(shuō)，具有“文化壁壘”，有點(diǎn)難度，比如，明明上架顯示是低幼讀物，可能藍(lán)思值是高的！需要媽媽們先接觸一段時(shí)間分級(jí)讀物，一起練練嘴巴練練腦，再攜手分級(jí)閱讀，和繪本同步看，語(yǔ)言文化和美學(xué)一起培養(yǎng)一起GET！當(dāng)然，非常簡(jiǎn)單的繪本另當(dāng)別論，比如著名的Karen Katz翻翻書(shū)系列。
而且！分級(jí)讀物是英美國(guó)家培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)孩子閱讀的系列書(shū)籍，設(shè)計(jì)合理，難度遞增，本土孩子都在看的書(shū)，我們有什么理由拒絕呢？
你可能說(shuō)，分級(jí)讀物枯燥，沒(méi)有繪本傳遞的思想深刻，缺乏美感，Mmmm～??那請(qǐng)移步蘭登Random系列，里面的很多內(nèi)容來(lái)自繪本， puffin/penguin系列， I can read系列…等分級(jí)更是如此??，趣味感十足！
不知不覺(jué)啰嗦好多我得去吃飯了…這個(gè)時(shí)間里，姐姐讀完她的蘭登4英文朗讀打卡，弟弟搶了安妮的計(jì)數(shù)器，自己復(fù)習(xí)他已經(jīng)學(xué)會(huì)的顏色和形狀，TV給他放著做背景音樂(lè)??，粑粑??已經(jīng)做好飯了香味兒飄來(lái)了……
以上表述如有不妥歡迎指正，大家都是在批評(píng)與自我批評(píng)中不斷進(jìn)步噠…互相學(xué)習(xí)才是正確的心態(tài)！
安妮媽媽家圖書(shū)角，這僅僅是一部分??
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未完待續(xù)………
Good Manners Collection I Can Read Biscuit 蘭登兒童英語(yǔ)階梯閱讀第1級(jí) 蘭登雙語(yǔ)經(jīng)典 培生幼兒英語(yǔ)第一輯 預(yù)備級(jí)
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