樓主有三個問題,根據(jù)個人愚見發(fā)表幾點看法,不喜勿噴。。
第一個問題我覺得學習自然拼讀是有意義的。尤其是上了學的,沒有任何英語啟蒙的小朋友,我覺得更加需要學自然拼讀。剛剛接觸一門外語,鐵定是聽不懂也看不懂的。在這樣一摸黑的情況下,如果小朋友學會了一種類似于拼音的技能,對于克服內(nèi)心的畏難情緒一是有積極意義的,至少看著單詞能拼出來,在聽不懂和看不懂的情況下能夠通過自然拼讀把單詞(大部分詞,小學階段大多數(shù)詞還是符合自然拼讀規(guī)律的)拼出來,讀出來,對于小朋友來說是莫大的鼓勵。這就有點像我們中國小朋友學拼音,學會拼音之后就能讀帶拼音的書了,然后慢慢過度到中文自主閱讀。所以我認為學自然拼讀是有意義的。
第二個問題,看過蓋老師的書,在3000聽力詞匯,1000閱讀詞匯下再學習自然拼讀,這樣的自然拼讀所能發(fā)揮的效能更高,也就是不會有殺雞用牛刀的感覺了。(第一個問題中學習的自然拼讀有點大材小用了,但總比沒有材可用來的好,對吧?)
第三個問題,機構(gòu)鼓吹自然拼讀,自然是為了獲得一定的經(jīng)濟收益,但是小朋友學習一下還是有好處的,至于自然拼讀能發(fā)揮多大的作用則取決于孩子的英語基礎(chǔ),啟蒙的早,底子好,再學自然拼讀則發(fā)揮的效能大一些,反之則自然拼讀的效能低一些。再則,如果按照蓋老師新書所言,小學高年級的同學就直接學音標吧,就沒必要再過一遍自然拼讀了。
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