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自然拼讀英語拼讀啟蒙

剛起步的小朋友直接學自然拼讀有哪些好處？

蠻吉

5歲

8歲

2019-10-06 舉報

我來說說

寫日志

小可貓可咪

14歲

5年前

想法

單純學自然拼讀法有意義嗎？

?沒有。

自拼適合有一定單詞量基礎(chǔ)的開始學習，幫助你達到:

1.聽音就會寫出單詞

2.看字就會讀，讀出來就知道意思

3.若沒有基礎(chǔ)，只做到看詞就會讀，也不知道詞的相對意思，這樣的沒有啥意義的。就如同中文，小朋友可以熟悉讀出《論語》，但并不知道說什么呢，一樣。也許靠自拼，可以讀出一個完成故事，但做不到一邊讀，一邊就讀懂故事了。

4.將來背單詞會容易些，給書寫打好基礎(chǔ)。
?
碰見一個親戚家孩子，小學二年級，沒有英語啟蒙，機構(gòu)兩年，拼讀熟練甚至進了省級比賽，但是專注于朗讀，牛津樹祖國版精彩的故事情節(jié)已經(jīng)不好奇，就是隨便拿過來一本就讀。對于這種自然拼讀法的學習，到底有沒有意義？！

?請問這個孩子讀完，可以復(fù)述故事嗎？或者說孩子理解故事了嗎？若理解了，就沒問題。

他朗讀，語句斷音對嗎？(不是指單詞)

自然拼讀法到底什么情況下學更有意義？

?有一定基礎(chǔ)的

會不會只成為了眾多機構(gòu)現(xiàn)在斂財見成效的手段？

?談不上，需要自己明確學習目的，機構(gòu)并不逼你。

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ZDZX

9歲

5年前

想法

謝邀。

先回答樓主的最后一個問題，答案是肯定的，

自然拼讀即字母拼讀法，又叫自然拼音，是自然形成的一種發(fā)音規(guī)則。它主要教授英文字母（letter）與語音（sound）間的對應(yīng)關(guān)系，是一些英語國家本土孩子的必修課程。

一旦掌握了這種發(fā)音規(guī)則，不用去翻查字典就能夠順利地將單詞讀出來。而孩子若是學習了這種不用音標的發(fā)音規(guī)律，也可以很快學會拼讀不認識的單詞，從而輕松進入閱讀領(lǐng)域。

然而，在國內(nèi)，自然拼讀已經(jīng)被有些機構(gòu)神化了，就是他們斂財?shù)墓ぞ吆突I碼。

看到樓主列舉親戚家孩子這個小故事，我還真是第一次看到，當然，這孩子也是蠻厲害，沒有英語啟蒙，直接機構(gòu)學自拼，然后一路馳騁，專注于朗讀。你要問，對我家孩子，單獨學自然拼讀有意義嗎？我的回答是否定的。然而，對你親戚家孩子而言，卻是非常有意義的。
?
大家都知道，學自然拼讀的前提是大約1000到3000的聽力詞匯積累（可理解為普適規(guī)律，適合大多數(shù)孩子），你家親戚孩子是零積累，卻也學得很不錯，由此可見，因人而異哈。

正也說明你家親戚孩子情況屬個例，應(yīng)該還是有語言天賦加持，不值得效仿與推廣。

其實，還有一小部分人孩子沒有學自然拼讀，這種孩子適合整體認讀，親子閱讀得多了，孩子自己會讀了。

說到底，自然拼讀就是讓孩子學會自己閱讀英文單詞得工具而已，即便純單讀學，也依然離不開大量的閱讀應(yīng)用學以致用才是最根本的。這一點你家親戚孩子肯定最清楚。

因此，自然拼讀在孩子有了閱讀積累詞匯積累，有了對印刷字體感興趣的前提下，學自拼更有意義，會助閱讀一臂之力。后期單詞書寫面也會助力。

6 收藏評論

羊羊羊723

10歲

5年前

想法

單獨學自然拼讀法有意義嗎？

沒意義。自然拼讀學習需要有一定的聽力詞匯，至少1000以上，最好3000以上，這樣，通過學習，可以把聽力詞匯轉(zhuǎn)成閱讀詞匯，實現(xiàn)脫盲。

沒有聽力基礎(chǔ)，讀出來也不知道什么意思，是無效閱讀。

機構(gòu)目的？

機構(gòu)當然要盈利，無論什么機構(gòu)都是?？浯笮麄饕矡o可厚非。家長如果不了解，完全相信，盲目學習，那就是一個遠比一個愿打。

親戚家孩子特殊情況？

她真的零基礎(chǔ)？沒有任何聽力基礎(chǔ)？她讀完能理解故事意思？能復(fù)述故事大意？如果真零基礎(chǔ)，讀完就知道意思，只能說奇跡吧。至少我覺得不可能。

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雨雨??

11歲

5年前

想法

單純學自然拼讀法有意義嗎？

回答:沒有任何意義。太枯燥了。

英語和我們的母語有區(qū)別啊，中文認識字，讀出來的句子可以理解，孩子的興趣會越來越濃，英文即使會讀，讀出來不明白意思，也記不住，其效果可想而知，所以沒有詞匯基礎(chǔ)，學起來也累哦

1 1 評論

Vivian1031

11歲

5年前

想法

? ? 自然拼讀只是對于大部分的詞管用，很多其他單詞不符合自然拼讀的規(guī)則，還有一些例外的情況，因此，學過自然拼讀也不是所有詞拿過來就能拼。

拼讀的熟練程度對閱讀有幫助，但是只是單純的快速的只學拼讀并沒有意義。自然拼讀要在積累一定的詞匯量以后，再開始學才會更有意義，否則孩子是可以拼讀，但是拼讀過后并不知道詞匯的意義，如果是這樣學習自然拼讀便起不到好的作用了。

? ? 樓主例子中，學習自然拼讀參加比賽，可以檢驗孩子的拼讀掌握的熟練程度，但是不能作為英語好的一個標準。還是多聽多理解大量詞匯以后，再開始自然拼讀的學習，才會對英語學習有加持作用。

? ? 另外現(xiàn)在市面英語培訓太多了，噱頭也多，擦亮眼睛再報班。聲稱3個月5個月7個月學會自然拼讀，聲稱見詞能拼的班，就多考慮考慮吧。

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天心001

13歲

5年前

想法

樓主有三個問題，根據(jù)個人愚見發(fā)表幾點看法，不喜勿噴。。

第一個問題我覺得學習自然拼讀是有意義的。尤其是上了學的，沒有任何英語啟蒙的小朋友，我覺得更加需要學自然拼讀。剛剛接觸一門外語，鐵定是聽不懂也看不懂的。在這樣一摸黑的情況下，如果小朋友學會了一種類似于拼音的技能，對于克服內(nèi)心的畏難情緒一是有積極意義的，至少看著單詞能拼出來，在聽不懂和看不懂的情況下能夠通過自然拼讀把單詞(大部分詞，小學階段大多數(shù)詞還是符合自然拼讀規(guī)律的)拼出來，讀出來，對于小朋友來說是莫大的鼓勵。這就有點像我們中國小朋友學拼音，學會拼音之后就能讀帶拼音的書了，然后慢慢過度到中文自主閱讀。所以我認為學自然拼讀是有意義的。

第二個問題，看過蓋老師的書，在3000聽力詞匯，1000閱讀詞匯下再學習自然拼讀，這樣的自然拼讀所能發(fā)揮的效能更高，也就是不會有殺雞用牛刀的感覺了。(第一個問題中學習的自然拼讀有點大材小用了，但總比沒有材可用來的好，對吧？)

第三個問題，機構(gòu)鼓吹自然拼讀，自然是為了獲得一定的經(jīng)濟收益，但是小朋友學習一下還是有好處的，至于自然拼讀能發(fā)揮多大的作用則取決于孩子的英語基礎(chǔ)，啟蒙的早，底子好，再學自然拼讀則發(fā)揮的效能大一些，反之則自然拼讀的效能低一些。再則，如果按照蓋老師新書所言，小學高年級的同學就直接學音標吧，就沒必要再過一遍自然拼讀了。

做孩子最好的英語學習規(guī)劃師2:懶人解決方案做孩子最好的英語學習規(guī)劃師:中國兒童英語習得全路線圖

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青蜓

11歲

5年前

想法

自然拼讀的學習是非常有意義的，它是你能順利通讀一篇文章的有力保障，但是我不贊同在學習英語的初期，就去學習自然拼讀，也許孩子在學習完一段時間后，他確實能讀完一篇文章，但是每個單詞都是根據(jù)拼讀讀出，具體的意思無法得知。

我個人認為孩子應(yīng)該在有一定的聽力和大量的單詞認知的基礎(chǔ)上，再去學習自然拼讀，會事半功倍。通讀一篇文章，只有部分單詞不熟悉，通過自然拼讀，能暢讀全文，通過已掌握的單詞量，能推出陌生單詞含義，孩子會學的相對輕松，不至于文章能讀下來，講什么卻不知道。

我家的在啟蒙大概十一個月后，才開始學習自然拼讀，目前做拼讀的練習，還是挺順利的，能聽懂，也能理解，我是挺滿意的。

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棄號再見

16個月

9歲

5年前

想法

單純學自然拼讀法有意義嗎？

答：自然拼讀是母語學習法中，把聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯的工具。

聽力詞匯是基礎(chǔ)，有了這個基礎(chǔ)，才有“轉(zhuǎn)”的意義。母語國家的孩子，在自然拼讀之前已經(jīng)有了3000多的聽力詞匯了，所以人家學自拼有意義。0基礎(chǔ)學自拼，不知道如何達到lz描述的效果的。

符合自拼規(guī)律的詞只有65%，剩下35%還得背。

正好讀到蓋老師新書關(guān)于自然拼讀的介紹，F(xiàn)YI

做孩子最好的英語學習規(guī)劃師2:懶人解決方案

提到的圖書

做孩子最好的英語學習規(guī)劃師2:懶人解決方案

1847人有 · 282人讀過 · 書評9

蓋兆泉著 / 外語教學與研究出版社

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Fayepi 2014

9歲

5年前

想法

謝邀。單純約自拼意義真的不大，沒有聽力單詞的積累做基礎(chǔ)，學自拼無疑是空洞的，沒有實際意義的，其實如果不是迎合國人這種焦慮的心態(tài)，自拼學習完全可以在學習語言過程中漸進學習，道理正如我們學拼音，幼兒學習也是認字先行，拼音無非是規(guī)則類東西，待孩子積累到一定程度，自拼學習也就是一個主推自主閱讀的工具。不建議沒基礎(chǔ)干巴巴的學自拼，效率低不說，也跟語言學習的規(guī)律不一致。

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曉558

8歲

10歲

5年前

想法

前期需要有聽力積累，想我家大寶今年5周歲，去年國慶開始正式啟蒙，在這以前也零散看先英語，但不敢興趣，后來有了二寶，二寶一周多可喜歡Get set go. 互相影響吧，大寶喜歡上了英語，開始看flash兒歌，聽sss，最后看動畫片，來者不拒，最近是Pony. 最近兩三月開始拼讀了，我感覺他聽力在2000左右。