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My little Samuel
2012
發(fā)布于 2019-03-15 
學(xué)前如何識(shí)字

小花生上孩子識(shí)字有兩種，一種是閱讀中不知不覺(jué)就認(rèn)識(shí)了，另一種是媽媽帶著像刷分級(jí)一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教。

我家是閱讀中認(rèn)識(shí)的，這種就是閱讀加上生活中讀標(biāo)識(shí)，慢慢就會(huì)了。

有的孩子閱讀的時(shí)候不太留意字，小花生上常見的辦法就是四五快讀和字卡，就是分級(jí)加字卡結(jié)合，也很有效率。

要推薦書的話，我會(huì)推薦有故事的漢字，很有趣。

有故事的漢字?第一輯: 親近自然篇
提到的圖書
有故事的漢字?第一輯: 親近自然篇
2945人有 · 811人讀過(guò) · 書評(píng)19
邱昭瑜 編著 / 青島出版社
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推薦閱讀

6歲
9歲
想法
題主好，因?yàn)槲覀冏鴺?biāo)日本不想讓娃丟掉漢語(yǔ)，所以比較早地開始帶娃識(shí)字。試著寫一點(diǎn)我家的經(jīng)驗(yàn)吧。

我家的娃是今年一月底三歲半以后開始系統(tǒng)識(shí)字的，目前堅(jiān)持了不到兩個(gè)月，四五快讀學(xué)到第四冊(cè)37課。

過(guò)程大致是這樣：之前我懷老二高風(fēng)險(xiǎn)一直臥床，我媽來(lái)照顧我半年，因?yàn)槔先瞬粫?huì)教其他的所以就帶他識(shí)字，于是期間像玩一樣的念了四五快讀的前兩冊(cè)。今年一月我開始帶他認(rèn)字，發(fā)現(xiàn)前兩冊(cè)都有印象，于是一個(gè)星期內(nèi)刷完了前兩冊(cè)，后面開始放慢速度，腳踏實(shí)地一天一課地進(jìn)行。周末休息，期間讀繪本如果看到最近學(xué)...
30 80 3
9歲
11歲
想法
1.四五快讀，里面有字卡。書里也介紹了很多識(shí)字小游戲和方法。

2.洪恩識(shí)字app，里面通過(guò)動(dòng)畫和游戲、句子、寫字多方位識(shí)字，還有再認(rèn)，進(jìn)行鞏固，我家這個(gè)是主力認(rèn)字工具。配合四五快讀的字卡。

3.生活中學(xué)習(xí)：書名、零食名字、墻上識(shí)字掛圖、超市、公交站、廣告紙，可以有意無(wú)意引導(dǎo)，讓小孩主動(dòng)認(rèn)字。

4.學(xué)前快讀600字，花友推薦的，顏值高，比四五快讀更好一些，同樣有字卡?？梢匀芜x一套。

5.迪士尼的我會(huì)自己讀系列，花友種草。網(wǎng)上查了，評(píng)價(jià)很高，顏值不錯(cuò)，畫面精美，分級(jí)讀物，...
12歲
想法
不知題主家孩子是什么類型，從小花生的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，不同類型的孩子有不同的方法，效果也會(huì)有所差異。

我就說(shuō)說(shuō)我家的情況吧。

我兒親子閱讀不算晚，從一歲開始，讀了不少，但是沒(méi)有在閱讀中識(shí)字。幼兒園快畢業(yè)了，我在小花生得知了一些識(shí)字教材。

我們用的是《學(xué)前快讀600字》和《我會(huì)自己讀》，600字這個(gè)在畢業(yè)前夕到暑假學(xué)完了，大概記住400個(gè)左右吧??《我會(huì)自己讀》前幾級(jí)的字重復(fù)率很高，到后面故事復(fù)雜了，重復(fù)率就沒(méi)那么高了。

我們用的另一個(gè)就是字卡。這是因?yàn)樾W(xué)放學(xué)早，三點(diǎn)半就放學(xué)...
小童盡可能還是在閱讀中自然識(shí)字比較好，識(shí)字APP、識(shí)字書這些最好都是迫不得已的選擇。APP影響視力、識(shí)字書的閱讀體驗(yàn)很不好，能靠吃飯解決的問(wèn)題，最好不要靠吃藥。
?
字卡，不要當(dāng)做識(shí)字材料，而是要當(dāng)成字典類的工具來(lái)用。拿來(lái)玩字卡游戲，拿來(lái)查漏補(bǔ)缺都是極好的。

一些深入講解漢字的書，可以拿來(lái)看，比如《三十六個(gè)字》、《字的童話》。要看多少，取決于孩子的興趣。

這里推薦我做的大象字卡，和我寫的一本漢字啟蒙讀物。

漢字日課: 寫給孩子的識(shí)字書
9歲
想法
我家孩子小 不知道是否適合你家，僅是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。識(shí)字方法還真是因孩子而已。我家孩子識(shí)字是《四五快讀》打通了識(shí)字通道，不建議孤立識(shí)字 ，識(shí)字后在閱讀中使用效果更好。復(fù)習(xí)很重要。現(xiàn)在四五快讀讀到第六冊(cè)，后面小故事自己讀沒(méi)有問(wèn)題。日有所誦好像可以讀第六章。

用的識(shí)字書就是國(guó)民識(shí)字書《四五快讀》系列。

具體方法：

1.拆分漢字，自編生句字，再結(jié)合娃的生活體驗(yàn)講解漢字，都是為了方便娃識(shí)記生字。

像我給孩子讀“草”和“花”，第一次會(huì)讀混淆，第二次，他就自行對(duì)比，花和草有啥區(qū)別，哦，...
14歲
想法
如何認(rèn)字

1.認(rèn)字是潛移默化的過(guò)程?

2.指著繪本讀故事時(shí)?

3.看路上的路牌是?

我家起步很晚，當(dāng)初不懂，整天吃吃玩玩，直到快6歲才意識(shí)到要開始?

我家中文英文都是這個(gè)時(shí)間才開始，現(xiàn)在三年級(jí)?

1.中文可以自由讀章節(jié)書 2.英文讀過(guò)2000本分級(jí)，其實(shí)也進(jìn)入初章 所以，早晚都沒(méi)有事，只要開始!并堅(jiān)持閱讀
11歲
想法
《四五快讀》這套書在幼小銜接識(shí)字領(lǐng)域已經(jīng)流行了十年之久。

使用感受：效！率！高！

1、我覺(jué)得它不是一本課外書，而是一本中文分級(jí)教材：
?
日本繪本大師松居植曾說(shuō)過(guò)：“繪本對(duì)幼兒沒(méi)有任何‘用途’，它不是拿來(lái)學(xué)習(xí)東西的，而是用來(lái)感受快樂(lè)的”，我們只能激發(fā)孩子出于對(duì)故事內(nèi)容的渴望而多識(shí)字的動(dòng)力，識(shí)字只是親子共讀的副產(chǎn)品，但不是最終目的。

而相比繪本，《四五快讀》就是一套以識(shí)字為最終目的，漢語(yǔ)領(lǐng)域難得一見的分級(jí)讀物（難得一見，是因?yàn)闈h語(yǔ)分級(jí)讀物我們國(guó)內(nèi)少得可憐）：書中選出與小學(xué)...
9歲
9歲
想法
三歲半的娃，已經(jīng)能自讀小學(xué)一二年級(jí)課本，覺(jué)得認(rèn)字還是有很多方法技巧。

因?yàn)橛薪憬阈r(shí)候字卡慢慢教的失敗經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，妹妹是從閃卡開始的，最初每天閃十張，五天換一組，每次只要幾秒鐘就能完成，每天閃個(gè)兩三次，娃輕松搞定了一些最基本的常用字詞，然后她就會(huì)主動(dòng)到戶外去找字認(rèn)了，電梯里的廣告真的是很好的教具，每周更換一次，頻率剛剛好。同時(shí)和娃的親子閱讀從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，因?yàn)橛薪憬愕目ǎ看慰梢詮膱D書館借20本書，有一點(diǎn)點(diǎn)識(shí)字能力的娃，和她一起指讀繪本還是很愿意的，這樣字卡中學(xué)到的字在書里也...
11歲
想法
拷貝日志過(guò)來(lái)。

小糯的英文自主閱讀提前進(jìn)入正軌，但是中文明顯要慢不止一拍，還好，慢歸慢，走還是在往前走的。 據(jù)說(shuō)我小時(shí)候?qū)儆诤茉缇透愣?000常用字，早早自己看報(bào)紙的那種，所以我父母看到小糯聽書不少，奔4歲去了依然大字不識(shí)一個(gè)也暗暗著急，于是乎我先去采購(gòu)了一批字卡，想著解決最基礎(chǔ)的300常見詞再做打算。奈何小朋友不跟著劇本走?。〔徽撐以趺醋鲇螒?，講字形，認(rèn)識(shí)的永遠(yuǎn)是那幾個(gè)，不認(rèn)識(shí)的就跟得了臉盲癥一樣，無(wú)藥可醫(yī)，折騰了快兩個(gè)月，我被打敗了。這3盒字卡就此打入冷宮。

敗歸敗，...
12歲
想法
關(guān)于識(shí)字，我也來(lái)談?wù)勎业囊恍┫敕ò伞?br/>
????針對(duì)性識(shí)字 既然下學(xué)期就要上一年級(jí)，那我們就談比較功利的吧！就是從一年級(jí)的生字著手進(jìn)行，這樣比較有針對(duì)性，相信對(duì)入學(xué)后的適應(yīng)過(guò)程有很大幫助！

在這里說(shuō)一下，人教版的小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上，認(rèn)字量為300，識(shí)字量為100。這些量從現(xiàn)在開始包括暑假的話，計(jì)劃好并執(zhí)行能力可以的話，完全不是問(wèn)題。

????所用材料 某寶上直接搜語(yǔ)文配套的識(shí)字卡片，再入手一本配套字帖，足以！

????識(shí)字方法?

首先，上面材料里提到的配套字帖，可以練起...
My little Samuel
My little Samuel
2012
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