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Cathy& Ethan
2013
發(fā)布于 2021-12-15

回歸課文

媽媽可以把之前的練習(xí)整理一下錯(cuò)題分析- 基礎(chǔ)， 閱讀， 作文， 看失分情況?；A(chǔ)- 回歸課本 盡量做到不失分。我家娃也是二年級(jí)。 前1-2 個(gè)月雙減加上換班主任，搞得我都不知道要怎么弄語(yǔ)文。 前半學(xué)期語(yǔ)文單元練習(xí)錯(cuò)誤率提高， 錯(cuò)字增加，做完造句不寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)， 閱讀理解填寫(xiě)時(shí)少寫(xiě)、漏寫(xiě)。我們從11 月底開(kāi)始抓校內(nèi)的基礎(chǔ)字詞句， 課文熟讀，多音字，課后練習(xí)，口頭總結(jié)概述課文。語(yǔ)文園地重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 現(xiàn)在每天回家把語(yǔ)文老師講的過(guò)一遍， 四會(huì)字詞默一下， 二會(huì)字拓展一下。到單元時(shí)把整個(gè)單元再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。最近字詞基本不錯(cuò).
閱讀理解含課文部分還是不含？ 不含的話， 就多做閱讀理解。 應(yīng)試還是有技巧的， 有可能小朋友不知道答題的點(diǎn)。含的話， 回去多讀課文。
作文： 小朋友還是需要多練筆， 修改，謄抄。
最好找一本和學(xué)校配套的教輔一課一課做一下， 整理歸納知識(shí)點(diǎn)， 熟悉題型。
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10歲
想法
應(yīng)試線，素質(zhì)線 我們也是入二年級(jí)以后發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題，先改大人，后改孩子。
樓主孩子情況：1.沒(méi)啥好說(shuō)的，小學(xué)看中能力的培養(yǎng)，而成績(jī)是能力提升后的附贈(zèng)品。2.態(tài)度很好～課堂狀態(tài)也不錯(cuò)。
3.書(shū)法分兩種，藝術(shù)性，實(shí)用性。大多數(shù)都是奔著實(shí)用性，書(shū)法班有那種快寫(xiě)字班，保證字型工整的情況下寫(xiě)快點(diǎn)，這是需要訓(xùn)練的。在家可以計(jì)時(shí)一分鐘寫(xiě)多少字，每天提升一點(diǎn)。
4.不用強(qiáng)調(diào)一年級(jí)如何，人會(huì)變，難度也會(huì)變。一年級(jí)的難度可以忽略不計(jì)。你這時(shí)候應(yīng)該分析，一二年級(jí)基礎(chǔ)都有哪些區(qū)別，從二年級(jí)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，錯(cuò)過(guò)的基礎(chǔ)是分...
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9歲
13歲
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語(yǔ)文成績(jī)和大語(yǔ)文能力的區(qū)別 看到這位媽媽分享的內(nèi)容，孩子對(duì)語(yǔ)文有興趣，在這方面花的時(shí)間也很長(zhǎng)，但語(yǔ)文成績(jī)從一百分，到八十多分，要怎么辦？
1.請(qǐng)媽媽無(wú)論如何相信孩子的學(xué)習(xí)能力，不要焦慮，把整個(gè)小學(xué)階段拉長(zhǎng)看，孩子有五年提升成績(jī)的時(shí)間。
2.我們需要理一理大語(yǔ)文能力和語(yǔ)文成績(jī)的區(qū)別。
孩子愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，生字拼音基礎(chǔ)扎實(shí)，保持閱讀輸入和其他積累習(xí)慣。媽媽在學(xué)習(xí)方面做了很多陪伴，但是七八歲小孩，學(xué)語(yǔ)文就像吃東西，貪多嚼不爛。需要有一個(gè)消化過(guò)程。
①孩子喜歡讀哪類書(shū)？?jī)?nèi)容品質(zhì)如何？能不能做到精讀或者復(fù)述？如...
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寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)很好 考試卻跟不上…
平時(shí)可以多默寫(xiě)——課內(nèi)的、或是唐詩(shī)、成語(yǔ)、名人名言、警句等等 每天默寫(xiě)一頁(yè)半頁(yè)，堅(jiān)持打卡…
愛(ài)看漫畫(huà) 對(duì)全文字書(shū)反感 閱讀理解出錯(cuò)…
要么先順著孩子 漫畫(huà)看完了 提出幾個(gè)小問(wèn)題一起完成 書(shū)中覺(jué)得最有趣的哪部分？最不可思議的哪部分？勾畫(huà)幾個(gè)關(guān)鍵詞…自己畫(huà)個(gè)不一樣的結(jié)尾…一句話概述這本書(shū)…
要么加大識(shí)字量 加大閱讀量 …從基礎(chǔ)的來(lái) 簡(jiǎn)單的詩(shī)歌朗誦識(shí)字詞 童話故事中學(xué)習(xí)成語(yǔ)，找關(guān)鍵詞，有什么啟發(fā)…
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練寫(xiě)字速度，加大文字閱讀量 孩子有興趣那真是太好了，興趣是學(xué)好一切的基礎(chǔ)，媽媽也要多夸夸他的學(xué)習(xí)積極性。媽媽分析問(wèn)題很細(xì)致了，感覺(jué)就兩點(diǎn)需要提高一下
一是寫(xiě)字速度，報(bào)寫(xiě)字班多寫(xiě)，提高速度，也可以跟孩子說(shuō)考試時(shí)可以放棄一部分質(zhì)量確保完成答題
二是閱讀，把很多聽(tīng)的內(nèi)容放在閱讀上，讓孩子讀純文字書(shū)，理解力就上來(lái)了，聽(tīng)多了孩子就懶得閱讀了。我們也是小二生，班級(jí)有不少孩子是這種情況，閱讀一直停留在看圖上是不太好提高理解力的，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)閱讀和作文兩大塊都會(huì)有問(wèn)題。聽(tīng)可以是輔助的，比如凱叔的音頻，聽(tīng)一些后就買紙質(zhì)書(shū)讓...
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我的感覺(jué)是不著急，慢慢來(lái)，我侄女兒二年級(jí)也是這個(gè)樣子，都告訴她小學(xué)閱讀理解的答案都可以在文中找到，但她就是找不到，回答問(wèn)題也總是答非所問(wèn)，孩子只是還沒(méi)適應(yīng)閱讀理解這種題型。現(xiàn)在到了三年級(jí)上學(xué)期突然發(fā)現(xiàn)理解一下就到位了，閱讀理解基本上能全對(duì)?，F(xiàn)在糾結(jié)閱讀理解的分?jǐn)?shù)，不如多讀點(diǎn)課外書(shū)，讓孩子學(xué)會(huì)畫(huà)好詞好句，跟孩子聊聊讀后感。
6歲
11歲
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理解這位寶媽，還應(yīng)該從孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)抓起，我家孩子有一段時(shí)間語(yǔ)文也有下降，我仔細(xì)看了下試卷，基本上是錯(cuò)字比較多，后面就主攻錯(cuò)字，閱讀理解也不是很好。有些是自己明白表達(dá)不出來(lái)，有些是根本不懂，我基本上是多做題，總結(jié)規(guī)律，然后再給娃講講就差不多，我還是覺(jué)得不要糾結(jié)滿分，越高年級(jí)越難
15歲
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從樓主的描述來(lái)看，對(duì)于語(yǔ)文樓主還是下了功夫，而且拓展方向沒(méi)有問(wèn)題。語(yǔ)文是積累性的科目，要看長(zhǎng)期，我覺(jué)得該堅(jiān)持還是需要堅(jiān)持
那說(shuō)到成績(jī)，從目前的描述來(lái)看，感覺(jué)孩子的問(wèn)題出在時(shí)間上面，做題太慢了（不知道是不是寫(xiě)字太慢），而且應(yīng)試技巧時(shí)間安排孩子還不會(huì)，這些地方訓(xùn)練一下給孩子說(shuō)說(shuō)，應(yīng)該就好了
13歲
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我家孩子四年級(jí)上的時(shí)候，還屢屢來(lái)不及寫(xiě)作文，考試結(jié)束鈴聲就響了，孩子當(dāng)時(shí)壓力也很大，每次考完小測(cè)驗(yàn)都會(huì)給我們打電話，帶著哭腔說(shuō)：作文又沒(méi)寫(xiě)完。就這樣，孩子還是很喜歡寫(xiě)作文，對(duì)自己的作文充滿信心?；ㄓ褌冋f(shuō)得對(duì)，放松些，精神太緊張，是無(wú)法好好發(fā)揮的。
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我覺(jué)得你們才二年級(jí)，說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得低年級(jí)的語(yǔ)文看不出什么來(lái)。你們做得已經(jīng)非常多了，全方位了。而且孩子自己也有興趣，那就靜待花開(kāi)吧?？赡芪易约罕容^佛系，低年級(jí)抓好字詞。閱讀這些你們都做到了啊。剩下的留給時(shí)間吧。
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小學(xué)低年級(jí)不要太看重成績(jī) 都說(shuō)小學(xué)的成績(jī)有一定的欺騙性，那小低就更不用太焦慮了。樓主孩子閱讀理解沒(méi)時(shí)間審題是因?yàn)闀r(shí)間不夠，可以在家給孩子做卷子計(jì)時(shí)，讓孩子有時(shí)間的緊迫感！語(yǔ)文是個(gè)慢功夫，好好積累，多閱讀一定會(huì)厚積而薄發(fā)的！加油！
Cathy& Ethan
Cathy& Ethan
2013