xiaomizeng
2012
發(fā)布于 2019-07-31
目前結合自己娃的情況只能介紹學齡前,其實跟大語文的啟蒙是一樣的,畢竟歷史不是獨立的。

第一步:三四歲之前。蒙學、詩學、神話故事、初級地理啟蒙。蒙學基本就是從三字經(jīng)弟子規(guī)這些了解點大概印象;詩歌對后期歷史、大語文啟蒙幫助極大,熟背后會讓孩子對歷史故事和人物很熟悉,有些詩本身就是蘊含歷史;神話故事,很容易讓娃接受,每個國家的文化底蘊神話都是很重要的一塊,這就是涉及到世界史時候幾大神話體系也要讀的原因,中國的神話更是博大精深;地理啟蒙對歷史很有用,這是思維習慣的培養(yǎng),后續(xù)歷史事件的空間、時間線索梳理都需要有地理基礎,前期地理啟蒙大概是自己居住環(huán)境、城市、出外時候盡量普及區(qū)位、地理關系,不要把娃當成物品運輸過去就行,要溝通和告知空間方位,這需要從小培養(yǎng),中國地圖、世界地圖也經(jīng)??纯矗袀€基本概念,用過跟爸爸去旅行世界地圖、中國地圖那套。

第二步,五六歲。蒙學、經(jīng)學、史學、詩學

地理、神話、成語。神話可以上西游記、封神這種,感興趣的孩子順著就可以東周列國志往下走了;史學,史學經(jīng)典小古文、配合一套歷史漫畫,如洋洋兔的漫畫上下五千年、娃接受的好就可以上寫給孩子的那套中國史;詩歌需要帶著追究點背景和意思了,各種資料市面上很多,音頻類如婷婷詩教、常青藤爸爸唱詩歌、錢兒爸爸古詩,視頻類如古詩達人、唐詩大電影,選擇點合適用好就行,書有藏著地圖里的古詩、部編75首買點就好;成語,最好是有點歷史概念再系統(tǒng)講,三四歲聽點狐假虎威這種沒啥背景的,這會可以講歷史背景的成語了,用過的書漫畫成語、藏著地圖里的成語;蒙學繼續(xù)百家姓、聲律啟蒙開背,但也需要講背景故事了,這塊主要跟機構走了,自己研究不多;經(jīng)學可以介入了,蒙學經(jīng)學基本跟機構走,能介紹經(jīng)驗不多;地理,地理有兩個概念一個是地形地貌特征、一個是平面上的地圖,地形地貌書沒啥好書,暫時用寫給兒童的中國地理,結合地形圖講講,平面意義上的用了歷史上的中國地圖,如此地理就是一個四維概念,既有立體同時有時間軸加入,基本講成語、古詩都會用到歷史地圖。

第三階段,六歲到低年級,目前我們正在這個階段探索。地理上,除了繼續(xù)第二階段,因為可以自主閱讀,加入了尋寶記這套書,增加點趣味性,另外會繼續(xù)世界范圍的擴展,此外還需要不斷在地圖上幫忙串聯(lián)重大歷史事件,為后一階段走向自主串聯(lián)鋪墊;史學,小古文繼續(xù),加入更多趣味穿越題材的讀物激發(fā)自主閱讀興趣,如湯小團,音頻我們還有聽喜馬上的朵貍穿越系列,好的影視作品如孔子、大秦帝國這樣的正劇可以讓娃看看;詩歌,一二年級先過徐子曰詩歌,每周適當加點新詩歌;蒙學經(jīng)學繼續(xù)機構雞,自雞徐子曰一套文言文,后續(xù)家竇神的;神話得普及其它幾大神話體系了,剛普及了希臘,北歐埃及體系繼續(xù),后續(xù)加些文學作品例如percy jason神話故事那套;這個階段大的變化是加入人物傳記類閱讀,人物傳記可以讓歷史更加鮮活,提高思考深度,中文類有小牛頓人文館的中國歷史人物、世界歷史人物、經(jīng)典少年游系列,英文類主要是who was系列

比較雜亂想哪寫哪!
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推薦閱讀

6歲
15歲
想法
這個問題之前也是我們家的難題,閱讀偏科,只愛讀文學故事類的,不看歷史、科普類的。

一年前開始歷史啟蒙,買了很多書做了很多嘗試。一開始的希利爾系列,不感冒;林漢達漫畫中國史,不感冒;寫給兒童的中國歷史、世界歷史,一開始也不肯看,后來下載了音頻,愿意聽而且越聽越入迷,聽了兩遍以后自己拿書看了,自此算是啟蒙開始;然后看花友們的推薦,買了穿越報、湯小團,穿越報看完一遍,反應一般,湯小團簡直是入迷了,一遍一遍反復看,到后來我都把書藏起來了!再后來入的半小時漫畫中國史、漫畫世界史也著迷...
14歲
想法
我家小書蟲今年8歲,她的歷史啟蒙是從幾套歷史繪本開始的,至今這幾套書仍然是她的最愛,時不時會拿出來看看?!堵嬋f物由來》、《果殼閱讀 生活習慣簡史》、《看得見的文明史》、《兒童歷史百科繪本》。

這些繪本大多從社會生活入手,用文字配合插圖,將歷史故事徐徐道來。知識脈絡清晰、描述通俗易懂、插畫精美,對孩子非常有吸引力。

兒童歷史百科繪本我們祖先的餐桌 看得見的文明史 果殼閱讀·生活習慣簡史——用七十萬年造好床 果殼閱讀·生活習慣簡史——用兩千年行好醫(yī) 果殼閱讀·...
13歲
想法
強烈推薦‘上下五千年’,版本不重要,只要是青少年版的就可以,因為文字易懂。我家小朋友從6歲開始讀,現(xiàn)在7歲了,讀到宋朝末期,讀的比較慢。

但是我建議親子閱讀,但是不光是念書,如果是念的話聽音頻就好,爸爸媽媽念的時候可以和小朋友一起通過以下一些方法發(fā)揮書的作用,也是我和小朋友讀上下五千年過程中的一些經(jīng)驗。

查找資料:比如讀到蔡倫造紙,就可以找找視頻,看看古代造紙的流程,加深印象。

提取成語:中國的成語來自于各個歷史故事,所以邊讀邊和孩子提取成語,通過故事的形式,孩子可以記...
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21個月
15歲
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之前有個朋友總結了一條歷史的路線圖,分享給你:幼學啟蒙+簡單的成語故事、連環(huán)畫等(先對中國歷史、朝代名稱、著名人物有個大概的印象;學齡前或1年級)————寫給孩子的中國歷史(讓孩子了解中華歷史傳承的脈絡,建立一個大的歷史框架;1/2年級親子閱讀)————林漢達歷史故事+吳姐姐講歷史故事+寫給孩子的成語故事+少年讀史記(給之前歷史框架增加更形象、豐富的血肉;2年級以后親子閱讀+自主閱讀)

少年讀史記·絕世英才的風范 寫給兒童的成語故事 吳姐姐講歷史故事 林漢達中國...
11歲
想法
我們愛旅游, 每到一個地方都會去當?shù)氐牟┪镳^。 之前去兵馬俑的時候 看到了秦始皇, 就配合家里的漫畫上下五千年 重點看了了 春秋 戰(zhàn)國, 然后他愛看三國, 那又把三國 那段歷史 又重點看了, 最近去了敦煌 玉門關 陽關 , 小朋友開始看 漢武帝, 霍去病, 張騫的故事, 目前我買的都是漫畫版基本娃看了不累, 很愛看, 一本書 看好幾遍, 反復看。?

嗶哩嗶哩有很多好看的小短片比如 如果歷史是喵喵, 可怕歷史 都很好看, 通常 我會把配套書買會來一塊看。

漫畫史記: ...
13歲
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我家一開始是聽小魯講故事,里面的莎莎、仔仔和魔鏡公公的聊天很貼近孩子的口吻,她比較感興趣。利用去興趣班的路上從頭到尾把中國史和世界史各聽了兩遍,現(xiàn)在開始共讀《寫給兒童的中國歷史》。共讀是娃要求的,本來我認為娃認了字還要家長讀根本就是娃想偷懶,但讀完三本發(fā)現(xiàn)這種模式挺好的。家里還囤了希利爾的,在猶豫要不要囤吳姐姐和林漢達。

寫給兒童的中國歷史
15歲
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簡單說,首先要培養(yǎng)起孩子對歷史的興趣。我家孩子愛上歷史,是從聽評書開始。老一輩的評書藝術家,象劉蘭芳、單田方等,故事講得跌宕起伏、引人入勝,十分具有表現(xiàn)力和感染力!孩子被深深吸引,很容易堅持聽下去,同時也開始對那個階段的歷史充滿興趣。個人覺得聽評書比看電視好,不僅能學到歷史知識,還能提升語言表達能力。電視則會限制想象力,而且是被動接受。

目前,我家孩子完整聽完的評書有《楊家將》和《三國演義》。準備繼續(xù)聽《隋唐演義》和《岳飛傳》。效果真的不錯哦!

岳飛傳 楊家將 ...
15歲
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我們家也是8歲,關于歷史的書籍也有很多,基本上沒有讓她系統(tǒng)閱讀。一年級買了《寫給兒童的中國歷史》親子閱讀了一冊,感覺她興趣不大。后來聽了博雅APP的《魔鏡公公講中國史》《墨鏡公公講世界歷史》,《三十六計》《三國演義》很喜歡,后來陸續(xù)讀了《漫畫史記》穿插著讀了《中國歷史地理繪本》。有些書感覺還是需要親子閱讀,完全靠她自己不知道讀進去沒有。

博物館里的中國: 藏在指尖的藝術 易中天中華經(jīng)典故事06: 周易故事 半小時漫畫世界史 樂死人的文學史·宋代篇 論語/少年讀...
13歲
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孩子8歲,該怎么開展歷史啟蒙?有哪些書不錯??

我們歷史的話只看了四本湯小團?,F(xiàn)在又借了本注音版的兒童歷史書。我告訴娃媽媽歷史沒學好,你讀了以后告訴我,讓我一起學習。他還挺興致勃勃的,還沒開始,希望順利!
14歲
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我家歷史啟蒙應該是源于三國,孩子大班的時候去了一趟成都,對三國產(chǎn)生了興趣,回家就開始聽三國演義,繼而對三國及中國歷史都產(chǎn)生了興趣,當時給他下了《上下五千年》的音頻,翻來翻去聽了好幾遍,讓他對中國歷史的大脈絡有了個簡單的認識。

上了小學進入自主閱讀后,開始自己看歷史方面的書籍,總體來說喜歡看講故事這種類型的歷史書,比如《林漢達中國歷史故事》這類,買過DK的《兒童人類歷史百科全書》,也喜歡看,但沒有那種要一口氣讀完的勁頭。

根據(jù)我家的經(jīng)驗,覺得孩子要喜歡上歷史,可以先找一個孩...
xiaomizeng
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2012