發(fā)布于 2019-07-28 · 圖片6
每本書(shū)都用一個(gè)故事做穿插導(dǎo)入,讓孩子代入劇情去思考線(xiàn)索,尋找最后的答案,整個(gè)過(guò)程緊張又刺激,有點(diǎn)類(lèi)似“跑男”節(jié)目的性質(zhì)。畫(huà)風(fēng)是純手繪,每個(gè)人物的表情、動(dòng)作、衣著都各不相同,每次閱讀都有新發(fā)現(xiàn)。不過(guò)有幾頁(yè)的確是太密密麻麻,密集恐懼癥患者可能會(huì)瘋,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),找線(xiàn)索的難度也大,建議至少5歲以上的孩子看。
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13歲
書(shū)評(píng)
高山流水
劉雪楓 著; [德]昆特·國(guó)斯浩里茲、萬(wàn)昱汐 繪 / 中國(guó)少年兒童出版社
對(duì)于咱們現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō),這個(gè)傳唱千年的故事,會(huì)讓孩子對(duì)“朋友”的定義有個(gè)新認(rèn)識(shí),好朋友的最高境界,大概就是互相懂得。而繪本通過(guò)一頁(yè)頁(yè)氣勢(shì)磅礴的畫(huà)面,展現(xiàn)伯牙與子期間靈魂與靈魂之間的交流,也能隱約讓孩子體會(huì)到什么是“高山流水”般的情誼。
13歲
書(shū)評(píng)
乒乒和乓乓釣大魚(yú)
(日)宮西達(dá)也 文·圖;熊春 蒲蒲蘭 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
乒乒和乓乓是好朋友,他們一起去釣魚(yú)。很快,乒乒的魚(yú)竿動(dòng)了,可是撲通一聲魚(yú)跑了。好大的一條魚(yú)哦,乒乒覺(jué)得很可惜?!安挪皇悄?!是條很小的魚(yú)!”乓乓說(shuō)。這時(shí)候,乓乓的魚(yú)竿也動(dòng)了,可扭來(lái)扭去章魚(yú)逃走了。好大的一條章魚(yú)哦,乓乓覺(jué)得很可惜,!“才不是呢!是條很小的章魚(yú)!”乒乒說(shuō)。兩個(gè)好朋友繼續(xù)釣魚(yú),他們的魚(yú)竿接連不斷地動(dòng)起來(lái),都釣到什么魚(yú)了呢?
13歲
書(shū)評(píng)
約翰·湯普森現(xiàn)代鋼琴教程精選(上)
方百里 著 / 上海教育出版社
對(duì)于五線(xiàn)譜我表示跟看天書(shū)一樣,沒(méi)有半點(diǎn)音樂(lè)天賦。以為看譜識(shí)譜是比較容易的事情,原來(lái)需要大量的練習(xí)和理論知識(shí),光是各種符號(hào)音符就有很多學(xué)問(wèn),真得靠老師講解才能搞清楚。在快手上看了會(huì)教學(xué)視頻,有點(diǎn)撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天的感覺(jué),好像也不是很難嘛!
13歲
書(shū)評(píng)
少年讀水滸傳(全三冊(cè))
(明) 施耐庵 著 / 開(kāi)明出版社
中國(guó)最早的用白話(huà)文寫(xiě)成的章回小說(shuō),再現(xiàn)了北宋末年以宋江為首的一百零八位英雄好漢被逼上梁山的經(jīng)過(guò)。
五代十國(guó)后,趙匡胤統(tǒng)一了天下,頂國(guó)號(hào)為大宋。嘉佑三年,天下瘟疫橫行,全國(guó)各州各府的告急文書(shū),像雪片一樣飛到了龍案上。參知政事范仲淹上奏請(qǐng)?zhí)鞄煆堈嫒顺錾届畛烈?。洪太尉奉命前往龍虎山叩?qǐng)?zhí)鞄?,卻誤放了妖魔。
徽宗繼位后,擅長(zhǎng)踢球的高俅被提拔為殿帥府太尉。禁軍教頭王進(jìn)得罪過(guò)高俅,母子兩人決定逃亡。途中王母因病得莊主救治,為報(bào)答恩情,王進(jìn)收下莊主兒子史進(jìn)為徒,只用了半年就吧自己的本事都...
13歲
書(shū)評(píng)
聰聰閱讀123橋梁書(shū)·方素珍溫馨童話(huà)館:小精靈賣(mài)哈欠
方素珍 著 / 電子工業(yè)出版社
我喜歡里面的大眼獸種饅頭這個(gè)故事,因?yàn)榇笱郢F以為種瓜得瓜,最后還是她的朋友們請(qǐng)她吃的大饅頭*^_^*
我還喜歡小蚊子變變變這個(gè)故事,小蚊子想要自己變得不會(huì)讓別人打,她就找到小精靈,讓他的手變粗一點(diǎn),腳變長(zhǎng)一點(diǎn),眼變大一點(diǎn),可是到了后來(lái)她到湖面去照自己的樣子,一看自己竟然變成了一個(gè)冷面蜘蛛,最后他還是讓小精靈把她變回了原來(lái)的樣子,可是小精靈把他的血管變走了,之后再去找她把血管還給他??墒切【`,沒(méi)有辦法還給他,他只能餓死了π_π
13歲
書(shū)評(píng)
學(xué)說(shuō)謊的人
郝廣才 著 / 海燕出版社
故事真是光怪陸離得很,一個(gè)人稱(chēng)傻瓜的阿福,要去學(xué)說(shuō)謊,各路騙子粉墨登場(chǎng),紛紛掏出自己的破爛玩意換取阿福的寶貝,能變出美食的布,能掏出金幣的錢(qián)袋??和一步七里的靴子??,為什么在小偷、旅館老板和乞丐手里就不管用,唯有孩童身上的天真與信任是真正能化腐朽為神奇的寶貝。
13歲
書(shū)評(píng)
Henny Penny
H. Werner Zimmermann / Scholastic
故事內(nèi)容雖然是一詞未改不斷重復(fù)的寥寥數(shù)語(yǔ),卻因里面抑揚(yáng)頓挫的動(dòng)物名字,引得孩子聽(tīng)得入迷并跟著大聲復(fù)誦。這些戲謔和押韻的名字,增添了故事朗讀的滑稽感,激活了平凡的重復(fù)句,使整體朗讀變成扣人心弦的聲音記憶。
13歲
書(shū)評(píng)
窗邊的小豆豆(2018版)
[日] 黑柳徹子 著 / 南海出版公司
小林校長(zhǎng)說(shuō):“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世時(shí),都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人”。
13歲
書(shū)評(píng)
ORT L4-24 : An Important Case (Oxford Reading Tree)(More Stories C 6)
Roderick Hunt, Alex Brychta / Oxford University Press
Were you surprised when you saw what the case had in it?Do you think this was a funny ending?How do you think the children felt when they found out what was in the case?How do you think the case might have got lost in the first place?
13歲
書(shū)評(píng)
DK兒童自然環(huán)境百科全書(shū)
英國(guó)DK公司 著 / 中國(guó)大百科全書(shū)出版社
這本書(shū)最值得夸的點(diǎn)就是回應(yīng)環(huán)保,每講一種環(huán)境,都會(huì)順帶把那種環(huán)境下瀕臨危險(xiǎn)的物種展現(xiàn)出來(lái)。用圖片、數(shù)據(jù)和案例結(jié)合,把大自然原本的美,和被破壞的畫(huà)面做對(duì)比,展示在讀者面前。這時(shí)我們?cè)偃ヒ龑?dǎo)孩子保護(hù)環(huán)境,才是真實(shí)有力量,有價(jià)值的。
威利在哪里?
作者:(英) 馬丁·漢德福特 著;王啟榮 譯
出版社:新星出版社
出版時(shí)間:2015-01
嫩綠詩(shī)
嫩綠詩(shī)
2011