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豬豬胖胖胖
2014
發(fā)布于 2019-10-24 
啟蒙一年時(shí)候，特別焦慮口語，開始網(wǎng)課探索之路。

但是，網(wǎng)課對于基礎(chǔ)差的孩子來說，耗時(shí)長、性價(jià)比不高，外加娃專注度實(shí)在堪憂，干脆停了網(wǎng)課，真是家和萬事興。

于是啟蒙兩年的時(shí)候，回歸非網(wǎng)課式學(xué)習(xí)，時(shí)間短，密度大，可檢測。
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推薦閱讀

9歲
想法
還是以自己女兒為例，網(wǎng)課一對一上了快20節(jié)，

一周兩節(jié)，三個(gè)月了。從選網(wǎng)課迷茫，到現(xiàn)在孩子開口越來越多，對網(wǎng)課還是比較滿意的。不續(xù)課，上完再說。

一開始選機(jī)構(gòu)的時(shí)候，試聽了很多，孩子當(dāng)時(shí)聽力詞匯過了1K，快4歲半，試聽不是很順利，因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)字，級別就不會很高。過程忽略。

結(jié)論給大家參考：

一對一里面，試聽了噠噠，vipkid，51talk，阿卡索，伴魚；

一對多里面，試聽了蘭迪，魔力耳朵，sayabc，鯨魚小班；

直接pass的，阿卡索，蘭迪，魔力耳朵。蘭迪和魔...
14歲
想法
上一對一、一對多的英語網(wǎng)課，你們曾遇到過什么問題，最終是怎么解決的？

?只是試聽過，沒有正式上過。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為有如下問題比較顯著:

1.老師的選擇非常重要。老師孩子是不是喜歡，老師的口音是不是標(biāo)準(zhǔn)，是美音還是英音都決定你家孩子的發(fā)音。還決定還是是都能有興趣的堅(jiān)持上下去。

老師是不是nice ，是不是專業(yè)也決定你家后面的有效性。

2.同伴效應(yīng)。挑選合適的同伴特別重要，水平相當(dāng)?shù)模蠋熤v得也快，不用特意照顧哪一個(gè)。而且在孩子之間還可以形成一個(gè)良好的競爭氛圍，大家會比著...
5歲
15歲
想法
報(bào)VIPKID，預(yù)約試聽測試是L4，孩子很緊張，所以班主任建議從L3后面單元上課，增強(qiáng)自信心，覺得有道理就上著了。上了一個(gè)單元后孩子適應(yīng)了，就想要升到L4，畢竟L3相對太簡單，這時(shí)碰巧換了班主任，就說還是建議上L3，要升還要通過測試題，我們就抽一個(gè)周六做了測試題，結(jié)果可以升級，可是班主任還是說娃口語不好不要升級，我就怒了，那讓我們費(fèi)時(shí)費(fèi)力地做測試干嘛呢，都跟孩子說好了測試通過可以升級。我很了解孩子的水平，L4有些內(nèi)容都簡單呢，主要為了鍛煉口語才報(bào)課的，所以直接拉黑新班主任，打...
10歲
想法
報(bào)了個(gè)一對三的精讀課，同伴是兩個(gè)四年級的大娃，一個(gè)和我們水平差不多，另一個(gè)簡直了，口音差得要死，回答也很慢，有一次他沒來，剩我們和另一個(gè)程度不錯的，感覺異常舒暢。決定這個(gè)課上完要改成一對二的。

P.S.公立小學(xué)如果父母不抓英語，小孩的水平之差也是讓我大開眼界了。
10歲
想法
經(jīng)歷在VIPKID和DaDa的同步報(bào)名、上課，包括1個(gè)月的試學(xué)期，寫兩篇非常客觀的深度評測文，第一篇分享在這，第二篇首發(fā)在個(gè)人公眾號，還沒有挪過來。整體上來說這兩家是有缺點(diǎn)都非常明顯的在線英語平臺?？紤]網(wǎng)課之前，家長先要提問自己幾個(gè)問題：1、我為什么要考慮網(wǎng)課？2、我希望能達(dá)到什么目的？尤其是目的，這才能讓你更加匹配到合適的網(wǎng)課平臺。我從最開始的對課程的期待到最后意識到老師才是最關(guān)鍵的因素。那么網(wǎng)課整體而言就是個(gè)輕學(xué)習(xí)模式，注定難以深入
心嶺上vipkid快三年，這是我們接觸的第一個(gè)網(wǎng)課，也堅(jiān)持了下來。

目前vipkid有個(gè)最嚴(yán)重的問題：班主任更換太頻繁，每天換一個(gè)班主任就要打電話了解情況，從頭說一遍?，F(xiàn)在我已經(jīng)嚴(yán)重抗議，不再接任何vipkid班主任的電話，目前處于沒有班主任狀態(tài)，也不錯。
9歲
想法
首先我們需要了解一對一和一對多的優(yōu)劣有哪些：

一對多

優(yōu)點(diǎn)：

1.更容易形成競爭氛圍，讓孩子共同進(jìn)步；

2.孩子比較多，課堂氛圍會更加活躍；

3.小班課的學(xué)生基本在4人以上，整體價(jià)格上會便宜一些。

缺點(diǎn)：

1.一對多的形式，對于孩子之間的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力要求會比較高，因?yàn)檎n堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一致的，所以如果孩子接受能力差或反應(yīng)慢的話，那么幾節(jié)課后就能看出孩子之間的差距了。

2.對外教的要求也比較高，課堂上孩子多，如果孩子不遵守課堂紀(jì)律，也是會影響到其它孩子的，并且...
9歲
想法
堅(jiān)持了兩年英語網(wǎng)課，娃開口越來越多，我選課也越來越有經(jīng)驗(yàn)。最早鯨魚一對二，朋友推薦，感受：老師不錯，但五十分鐘時(shí)間過長小娃坐不住，價(jià)格貴，性價(jià)比太低。結(jié)果課沒上完機(jī)構(gòu)完了，也沒退錢。后來轉(zhuǎn)戰(zhàn)貝達(dá)一對一，價(jià)格合適，就是選老師費(fèi)媽，要找合適自己家娃的，試了十多個(gè)老師，才慢慢找到。我娃喜歡幽默愛互動的男老師，那些太認(rèn)真，嚴(yán)肅，無活力，反復(fù)讓讀課文，互動少的都不喜歡。貝達(dá)上完擔(dān)心跑路事件重演，遲遲不敢續(xù)課，停了很久?，F(xiàn)在同學(xué)把自己的菲教介紹給娃，娃上過兩年也不再糾結(jié)口音問題，事實(shí)證明...
16個(gè)月
9歲
想法
上一對一、一對多的英語網(wǎng)課，你們曾遇到過什么問題，最終是怎么解決的？

花友?@?Le?Havre?在日志中提到了很多遇到的問題，來問問一下大家的故事?…

答：

我們上了久趣，1V4。

目的讓娃能坐住，適應(yīng)網(wǎng)課節(jié)奏，一年了100節(jié)課上了一半，還是快過期了最近趕工的。

體會：

1.每次換老師，好老師的比例太低，20%左右？

2.聽力先行的娃，很難找到切入點(diǎn)上網(wǎng)課，網(wǎng)課大多對小學(xué)起步“學(xué)”英語的娃，對認(rèn)單詞有要求。

3. 一對四真的很浪費(fèi)孩子時(shí)間，老師顧不過來。不利...
13歲
想法
我們上過一對多和一對二的，不是外教直播課，是AI外教課，如果不仔細(xì)聽，真的很難辨別到底是不是直播，就是錄播課，相對性價(jià)比很高，而且有很多免費(fèi)課程，都是為了推廣，時(shí)長25分鐘，一個(gè)星期建議上兩三節(jié)課，但不適合高年級的學(xué)生，相對簡單些，啟蒙練習(xí)聽力和口語不錯的，不斷重復(fù)那幾個(gè)單詞和句式。
豬豬胖胖胖
豬豬胖胖胖
2014