啟蒙一年時(shí)候,特別焦慮口語,開始網(wǎng)課探索之路。 但是,網(wǎng)課對于基礎(chǔ)差的孩子來說,耗時(shí)長、性價(jià)比不高,外加娃專注度實(shí)在堪憂,干脆停了網(wǎng)課,真是家和萬事興。 于是啟蒙兩年的時(shí)候,回歸非網(wǎng)課式學(xué)習(xí),時(shí)間短,密度大,可檢測。
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