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全腦智能訓(xùn)練書 大大翻翻書:海洋生物
作者:
(比) 貝托
;
熱爾韋 著
;
鄭朋娜 譯
出版社:
南海出版社
出版時(shí)間:
2014-08
頁數(shù):
10
字?jǐn)?shù):
1000
開本:
16
類別:
科普百科,繪本
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787544272698
938
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13
條書評(píng)筆記
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親子閱讀(46%)
泛讀(30%)
精讀(13%)
閱讀年齡分布
3-4歲
27.2%
2-3歲
26.1%
4-5歲
15.6%
5-6歲
10.8%
1-2歲
10.4%
男孩女孩閱讀比例
男孩 54%
女孩 46%
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圖書介紹
本書引自法國(guó),是一本促進(jìn)寶寶手腦互動(dòng)的益智類童書。比利時(shí)頂級(jí)畫師用寫實(shí)風(fēng)格的精致插圖,展現(xiàn)出多種多樣的海洋生物;獨(dú)特的小翻頁設(shè)計(jì)能激發(fā)寶寶的好奇心和想象力,讓寶寶在用眼看看、動(dòng)腦猜猜、動(dòng)手翻翻的過程中認(rèn)識(shí)多種海洋生物,從而培養(yǎng)孩子的想象力、洞察力、空間知覺能力、思維邏輯能力和藝術(shù)審美能力。
本書引自法國(guó),是一本促進(jìn)寶寶手腦互動(dòng)的益智類童書。比利時(shí)頂級(jí)畫師用寫實(shí)風(fēng)格的精致插圖,展現(xiàn)出多種多樣的海洋生物;獨(dú)特的小翻頁設(shè)計(jì)能激發(fā)寶寶的好奇心和想象力,讓寶寶在用眼看看、動(dòng)腦猜猜、動(dòng)手翻翻的過程中認(rèn)識(shí)多種海洋生物,從而培養(yǎng)孩子的想象力、洞察力、空間知覺能力、思維邏輯能力和藝術(shù)審美能力。
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周五(32M+29D) 早上:媽媽帶啾啾上親子游泳課,啾啾進(jìn)步很大,基本可以自己跳水,特別是脫掉袖飄后,也沒有要求媽媽站得“近點(diǎn),再近點(diǎn)”。mark老師今天增加了新內(nèi)容,從岸上跳到小船上,再走/跑到船的另一頭跳進(jìn)水里(抱住媽媽)。船和岸之間會(huì)有30-40公分左右的距離,第一次跳時(shí)其它小朋友要么不敢,要么因?yàn)楹ε绿×耍狈浅S赂业谝淮尉统晒?!感覺和上了體能課有關(guān)系,能對(duì)自己的跳躍距離有初步概念才能不需要鼓勵(lì)就毫無顧忌地去做這個(gè)動(dòng)作!但是課堂上學(xué)螃蟹爬和潛水,一個(gè)不愿做,一個(gè)害怕做。因?yàn)橹肋@兩個(gè)動(dòng)作她有能力做好,所以媽媽今天“逼”了她一下,在下課后她...
周五(32M+29D) 早上:媽媽帶啾啾上親子游泳課,啾啾進(jìn)步很大,基本可以自己跳水,特別是脫掉袖飄后,也沒有要求媽媽站得“近點(diǎn),再近點(diǎn)”。mark老師今天增加了新內(nèi)容,從岸上跳到小船上,再走/跑到船的另一頭跳進(jìn)水里(抱住媽媽)。船和岸之間會(huì)有30-40公分左右的距離,第一次跳時(shí)其它小朋友要么不敢,要么因?yàn)楹ε绿×耍狈浅S赂业谝淮尉统晒?!感覺和上了體能課有關(guān)系,能對(duì)自己的跳躍距離有初步概念才能不需要鼓勵(lì)就毫無顧忌地去做這個(gè)動(dòng)作!但是課堂上學(xué)螃蟹爬和潛水,一個(gè)不愿做,一個(gè)害怕做。因?yàn)橹肋@兩個(gè)動(dòng)作她有能力做好,所以媽媽今天“逼”了她一下,在下課后她補(bǔ)了一圈螃蟹爬,并且補(bǔ)潛水5次(其中一次媽媽沒有抱著,自己在淺水區(qū)沒扶好欄桿掉下去,馬上自己抓住欄桿站起來,沒有受驚?。?。估計(jì)再過一段時(shí)間小姑娘就可以克服自己對(duì)潛水的恐懼了! 中午:在外婆家午睡,媽媽被要求念了兩本書(外婆家的書暫時(shí)沒有登記,無圖)。 傍晚:啾啾近期一直說想學(xué)唱歌,聽手機(jī)放歌竟然自學(xué)了好幾首英文歌(會(huì)哼唱幾句或者部分單詞發(fā)音,媽媽發(fā)現(xiàn)她自學(xué)了大部分后有教了一下歌詞發(fā)音)。于是約了聲樂課,老師表示小姑娘先天條件不錯(cuò):唱歌有音高(不是平調(diào)),音準(zhǔn)還可以,音色不錯(cuò),反應(yīng)也快(老師唱xx動(dòng)物怎么叫,她能馬上回答出來)。但是!因?yàn)檫€沒上過幼兒園,課堂紀(jì)律不行,也比較容易走神,建議還是上過一段時(shí)間幼兒園后再送過去。 晚上:回家洗漱后較晚,看了一本海洋生物后,睡覺~
(
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)
寒水凝眸
9歲
2018-07-14
--讀了2次
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全腦智能訓(xùn)練書 大大翻翻書:海洋生物的書評(píng)
(查看全部 11 條)
曼陀仙子
10歲
15歲
書評(píng)
全腦智能訓(xùn)練書 大大翻翻書:海洋生物
(比) 貝托,熱爾韋 著;鄭朋娜 譯 / 南海出版社
這套自然翻翻書的特點(diǎn)就是超大,地板書的尺寸,超美,畫質(zhì)精美無比,形式豐富。紙張質(zhì)量也是非常好,是一套大人小孩都會(huì)愛不釋手的書。全套有三本,介紹了動(dòng)物,魚類和鳥類。里面有關(guān)于動(dòng)物詳細(xì)的細(xì)節(jié)對(duì)比,通過把細(xì)節(jié)的無限放大和突出來展示動(dòng)物本身的美和特點(diǎn),可以說,很少有這類書會(huì)如此用心地來展示這些花紋,樣式。我個(gè)人認(rèn)為這套書的藝術(shù)價(jià)值似乎比科普價(jià)值更高,能夠讓孩子感受到動(dòng)物自身的那種語無倫次的美感,這是一般的書很少會(huì)涉及的細(xì)微之處。
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評(píng)論
BJ城市邊緣
13歲
書評(píng)
全腦智能訓(xùn)練書 大大翻翻書:海洋生物
(比) 貝托,熱爾韋 著;鄭朋娜 譯 / 南海出版社
小花生上用積分兌換的書籍,海洋動(dòng)物翻翻書,顏值高,超大開本,繪畫細(xì)致精美。通過陰影來對(duì)應(yīng)海洋動(dòng)物,還有通過外部觀察翻看動(dòng)物內(nèi)部的結(jié)構(gòu),還有通過動(dòng)物表面細(xì)節(jié)來猜想動(dòng)物。孩子還是很喜歡的,每天都要翻看一下。
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評(píng)論
逸書房
13歲
書評(píng)
全腦智能訓(xùn)練書 大大翻翻書:海洋生物
(比) 貝托,熱爾韋 著;鄭朋娜 譯 / 南海出版社
0801 驚喜新書
很大,很重,很美,很精致,孩子很興奮!
這套書共三本,孩子最喜歡鳥類的,因?yàn)橛鹈?、鳥蛋太好玩;次喜歡海洋世界的,因?yàn)槔_紛的海洋生物實(shí)在是美不勝收??
1
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評(píng)論
@嫣洋
7歲
書評(píng)
全腦智能訓(xùn)練書 大大翻翻書:海洋生物
(比) 貝托,熱爾韋 著;鄭朋娜 譯 / 南海出版社
剛開始寶寶不怎么愛看接觸次數(shù)多了就喜歡看了
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評(píng)論
熊熊448
9歲
書評(píng)
全腦智能訓(xùn)練書 大大翻翻書:海洋生物
(比) 貝托,熱爾韋 著;鄭朋娜 譯 / 南海出版社
一共三本可以當(dāng)?shù)匕鍟?,能認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物,海洋生物,還能根據(jù)不用的皮膚,腳印讓寶寶猜猜哪是什么。很好的一套科普書。
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評(píng)論
李濰屹
9歲
書評(píng)
全腦智能訓(xùn)練書 大大翻翻書:海洋生物
(比) 貝托,熱爾韋 著;鄭朋娜 譯 / 南海出版社
一開始孩子不太接受,后來慢慢喜歡上,現(xiàn)在里面的動(dòng)物基本都認(rèn)識(shí)了。就是書有點(diǎn)太大,不好收納。
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評(píng)論
小黑218
7歲
9歲
書評(píng)
全腦智能訓(xùn)練書 大大翻翻書:海洋生物
(比) 貝托,熱爾韋 著;鄭朋娜 譯 / 南海出版社
特點(diǎn):大,重,美
孩子喜歡翻著看,但是翻牌率不如動(dòng)物的高?;蛟S海洋對(duì)她來說還是有點(diǎn)遙遠(yuǎn)吧
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評(píng)論
曜玥起航
8歲
書評(píng)
全腦智能訓(xùn)練書 大大翻翻書:海洋生物
(比) 貝托,熱爾韋 著;鄭朋娜 譯 / 南海出版社
很精美的一套書,有三本,包含恐龍,鳥,魚,超大,還可以當(dāng)?shù)匕鍟?,適合寶貝科普
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評(píng)論
Opal880
7歲
書評(píng)
全腦智能訓(xùn)練書 大大翻翻書:海洋生物
(比) 貝托,熱爾韋 著;鄭朋娜 譯 / 南海出版社
貝殼可以翻翻 第一頁是個(gè)大海星 翻開里面是魚的翻翻頁 孩子愛玩
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麻辣碎碎
10歲
書評(píng)
全腦智能訓(xùn)練書 大大翻翻書:海洋生物
(比) 貝托,熱爾韋 著;鄭朋娜 譯 / 南海出版社
孩子很喜歡,從一歲多看到現(xiàn)在還要看,以前是爸媽講現(xiàn)在自己講。
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評(píng)論
csmsilvia
9歲
書評(píng)
全腦智能訓(xùn)練書 大大翻翻書:海洋生物
(比) 貝托,熱爾韋 著;鄭朋娜 譯 / 南海出版社
有各種形式的翻翻,也挺能考驗(yàn)孩子的記憶力和注意力。
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candyyoyo
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