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小老鼠和大老虎

小老鼠和大老虎
出版時(shí)間:2007-09
頁(yè)數(shù):30
開本:16
類別:繪本，動(dòng)物
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787534640131
3554家庭擁有
32條書評(píng)筆記
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2523個(gè)孩子，閱讀打卡5226次
人均閱讀2次 , 最多28次
親子閱讀(48%) 泛讀(27%) 自主閱讀(16%)
閱讀年齡分布
4-5歲
26.7%
3-4歲
24.5%
5-6歲
17.4%
2-3歲
13.2%
6-7歲
8.9%
男孩女孩閱讀比例
男孩 48%
女孩 52%
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

《小老鼠和大老虎》沿用了美國(guó)傳統(tǒng)圖畫書的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)展故事情節(jié)。在書里，畫家設(shè)計(jì)和隱藏了許多細(xì)節(jié)，以此來(lái)激發(fā)幼兒的閱讀興趣，引發(fā)幼兒的"發(fā)現(xiàn)"能力?！稏|方娃娃》一直致力于運(yùn)用先進(jìn)的圖畫理書理念，推動(dòng)中國(guó)的圖畫書事業(yè)。在以往的工作中，《東方娃娃》已經(jīng)引進(jìn)了大量歐美以及日本優(yōu)秀繪本，極大地拓展了中國(guó)兒童的閱讀空間和想像空間。
小老鼠搭好的積木城堡，頂上站著的是老鼠兵；而大老虎為討好小老鼠搭的積木城堡，頂上站著的是老虎兵——畫家把爭(zhēng)勝好強(qiáng)的童心調(diào)皮地隱藏在這個(gè)小細(xì)節(jié)中。
這本書里，還有很多細(xì)節(jié)等待你和孩子去發(fā)現(xiàn)。相信在你和孩子一頁(yè)頁(yè)閱讀圖畫的過程中，都會(huì)感覺到發(fā)現(xiàn)每一個(gè)細(xì)微之處的樂趣。

讀了“小老鼠和大老虎”的還在讀

所屬書單

閱讀筆記(查看全部 21 條)

給大哥哥大姐姐說(shuō):“不要欺負(fù)弱小的小朋友”！對(duì)小朋友說(shuō):“遇到比自己強(qiáng)大的伙伴，如果被欺負(fù)了，我們要學(xué)會(huì)反抗，不能一味的忍讓”！
8歲
2023-06-01
--讀了1次
這本書我第一次讀完也有想讀第二次的沖動(dòng)，一大一小的對(duì)比太形象，而且可以結(jié)合實(shí)際中的強(qiáng)弱不同體的相處模式來(lái)讀，你強(qiáng)壯想欺負(fù)別人，還會(huì)有比你還強(qiáng)壯的來(lái)欺負(fù)你，所以這樣就會(huì)沒完沒了，你不可能永遠(yuǎn)強(qiáng)大，所以和平相處，友好相處才是長(zhǎng)久之道。
7歲
2022-03-23
--讀了1次
《小老鼠和大老虎》沿用了美國(guó)傳統(tǒng)圖畫書的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)展故事情節(jié)。在書里，畫家設(shè)計(jì)和隱藏了許多細(xì)節(jié)，以此來(lái)激發(fā)幼兒的閱讀興趣，引發(fā)幼兒的"發(fā)現(xiàn)"能力?！稏|方娃娃》一直致力于運(yùn)用先進(jìn)的圖畫理書理念，推動(dòng)中國(guó)的圖畫書事業(yè)。在以往的工作中，《東方娃娃》已經(jīng)引進(jìn)了大量歐美以及日本優(yōu)秀繪本，極大地拓展了中國(guó)兒童的閱讀空間和想像空間。 小老鼠搭好的積木城堡，頂上站著的是老鼠兵；而大老虎為討好小老鼠搭的積木城堡，頂上站著的是老虎兵——畫家把爭(zhēng)勝好強(qiáng)的童心調(diào)皮地隱藏在這個(gè)小細(xì)節(jié)中。 這本書里，還有很多細(xì)節(jié)等待你和孩子去發(fā)現(xiàn)。相信在你和孩子一頁(yè)頁(yè)閱讀圖畫的過程中... (展開)
7歲
2021-10-02
--讀了1次
> 查看全部 21 條閱讀筆記

小老鼠和大老虎的書評(píng)(查看全部 11 條)

4歲
7歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
（日） 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
通過小老鼠和大老虎之間的故事闡釋了什么是真正的朋友。一開始小老鼠和大老虎并不對(duì)等，玩游戲時(shí)小老鼠總是扮演壞人、吃甜面圈時(shí)總是吃小的那塊、還要從很高的懸崖上跳下去給大老虎摘花，這些都算了，“我不過是一只很小的小老鼠”。直到有一次，大老虎一腳踢飛了小老鼠搭建的城堡，小老鼠終于爆發(fā)了，說(shuō)大老虎是大壞蛋，不要和他一起玩了。大老虎終于開始意識(shí)到自己的問題，不僅幫他把城堡重新搭好，還讓小老鼠演好人、把大的甜面圈分給他…真正的友誼需要以誠(chéng)相待、為對(duì)方著想，而不是一味欺凌或妥協(xié)
12歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
（日） 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
慶子的繪本，好多都是孩子特別喜歡的，因?yàn)橛腥?。這本《小老鼠和大老虎》講了一只很小很小的小老鼠和一只大老虎是好朋友，但卻受到種種不公平的對(duì)待，于是小老鼠離開了，后來(lái)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)折～書里是對(duì)比的手法讓孩子懂得友情就是平等相待，同甘共苦。書最后還有伏筆，來(lái)了一直更大的犀牛，于是老虎和老鼠都成了小的了。給孩子講的時(shí)候我們采用演的形式，我扮演老虎，孩子扮老鼠，故事情節(jié)一下就記住了。
10歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
（日） 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
一只又高又壯的大老虎和一只很小的小老鼠是好朋友，但是好朋友卻有點(diǎn)小問題。玩游戲時(shí)大老虎總是當(dāng)好人，老鼠當(dāng)壞人。分甜甜圈時(shí)老虎總是大的一塊，老鼠分小的一塊。每次老鼠都從高高的石頭上跳下去給老虎摘花，直到有一天老鼠真的生氣了……老虎才想辦法去彌補(bǔ)。教我們?nèi)绾螌?duì)待友情，和朋友相處。
9歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
（日） 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
什么是真正的朋友?真正的朋友是需要以誠(chéng)相待、平等互利的，真正的朋友是需要設(shè)身處地為對(duì)方著想的。當(dāng)發(fā)生沖突的時(shí)候，更需要雙方都付出努力:一個(gè)要學(xué)會(huì)妥協(xié)，一個(gè)要學(xué)會(huì)原諒——這是化干戈為玉帛的最有效方法。
gxf
12歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
（日） 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
孩子挺喜歡 自己經(jīng)常會(huì)看 不認(rèn)識(shí)字看圖自己看的津津有味
12歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
（日） 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
故事間隔一段時(shí)間讀過幾次，有次心血來(lái)潮做了一次閱讀理解訓(xùn)練，臨時(shí)設(shè)計(jì)了幾個(gè)小問題，孩子有模有樣回答了，對(duì)于友情有自己的想法。
14歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
（日） 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
美籍日裔繪本作家慶子的作品。通過小故事講述了朋友間的相處之道。畫面詼諧有趣。
13歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
（日） 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
連續(xù)讀了一個(gè)多星期了，很喜歡，不知道里面的那一部分感動(dòng)到了。
12歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
（日） 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
讓孩子勇敢的表達(dá)自己的想法，挺好的書，！
閱讀頻次
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡
5歲
打卡 28 次
10個(gè)月
3歲
打卡 26 次
8歲
打卡 25 次
5歲
打卡 23 次
7歲
15歲
打卡 22 次
4歲
8歲
打卡 21 次
誰(shuí)家擁有這本書（來(lái)自小花生App）
19個(gè)月
1天前 放入書房
7歲
2天前 放入書房
3歲
3天前 放入書房
3歲
9歲
3天前 放入書房
4歲
4天前 放入書房
2歲
5天前 放入書房
誰(shuí)在讀這本書（來(lái)自小花生App）
4歲
6小時(shí)前 打卡
3歲
1天前 打卡
4歲
3天前 打卡
6歲
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3歲
9歲
3天前 打卡
2歲
5天前 打卡
誰(shuí)家閑置這本書（來(lái)自小花生App）
8歲
1年前 標(biāo)記閑置
10歲
1年前 標(biāo)記閑置