小老鼠和大老虎

小老鼠和大老虎
出版時(shí)間:2007-09
頁(yè)數(shù):30
開本:16
類別:繪本,動(dòng)物
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787534640131
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閱讀年齡分布
4-5歲
26.7%
3-4歲
24.5%
5-6歲
17.4%
2-3歲
13.2%
6-7歲
8.9%
男孩女孩閱讀比例
男孩 48%
女孩 52%
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

《小老鼠和大老虎》沿用了美國(guó)傳統(tǒng)圖畫書的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)展故事情節(jié)。在書里,畫家設(shè)計(jì)和隱藏了許多細(xì)節(jié),以此來(lái)激發(fā)幼兒的閱讀興趣,引發(fā)幼兒的"發(fā)現(xiàn)"能力?!稏|方娃娃》一直致力于運(yùn)用先進(jìn)的圖畫理書理念,推動(dòng)中國(guó)的圖畫書事業(yè)。在以往的工作中,《東方娃娃》已經(jīng)引進(jìn)了大量歐美以及日本優(yōu)秀繪本,極大地拓展了中國(guó)兒童的閱讀空間和想像空間。
小老鼠搭好的積木城堡,頂上站著的是老鼠兵;而大老虎為討好小老鼠搭的積木城堡,頂上站著的是老虎兵——畫家把爭(zhēng)勝好強(qiáng)的童心調(diào)皮地隱藏在這個(gè)小細(xì)節(jié)中。
這本書里,還有很多細(xì)節(jié)等待你和孩子去發(fā)現(xiàn)。相信在你和孩子一頁(yè)頁(yè)閱讀圖畫的過程中,都會(huì)感覺到發(fā)現(xiàn)每一個(gè)細(xì)微之處的樂趣。

讀了“小老鼠和大老虎”的還在讀

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給大哥哥大姐姐說(shuō):“不要欺負(fù)弱小的小朋友”!對(duì)小朋友說(shuō):“遇到比自己強(qiáng)大的伙伴,如果被欺負(fù)了,我們要學(xué)會(huì)反抗,不能一味的忍讓”!
8歲
2023-06-01
--讀了1次
這本書我第一次讀完也有想讀第二次的沖動(dòng),一大一小的對(duì)比太形象,而且可以結(jié)合實(shí)際中的強(qiáng)弱不同體的相處模式來(lái)讀,你強(qiáng)壯想欺負(fù)別人,還會(huì)有比你還強(qiáng)壯的來(lái)欺負(fù)你,所以這樣就會(huì)沒完沒了,你不可能永遠(yuǎn)強(qiáng)大,所以和平相處,友好相處才是長(zhǎng)久之道。
7歲
2022-03-23
--讀了1次
《小老鼠和大老虎》沿用了美國(guó)傳統(tǒng)圖畫書的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)展故事情節(jié)。在書里,畫家設(shè)計(jì)和隱藏了許多細(xì)節(jié),以此來(lái)激發(fā)幼兒的閱讀興趣,引發(fā)幼兒的"發(fā)現(xiàn)"能力?!稏|方娃娃》一直致力于運(yùn)用先進(jìn)的圖畫理書理念,推動(dòng)中國(guó)的圖畫書事業(yè)。在以往的工作中,《東方娃娃》已經(jīng)引進(jìn)了大量歐美以及日本優(yōu)秀繪本,極大地拓展了中國(guó)兒童的閱讀空間和想像空間。 小老鼠搭好的積木城堡,頂上站著的是老鼠兵;而大老虎為討好小老鼠搭的積木城堡,頂上站著的是老虎兵——畫家把爭(zhēng)勝好強(qiáng)的童心調(diào)皮地隱藏在這個(gè)小細(xì)節(jié)中。 這本書里,還有很多細(xì)節(jié)等待你和孩子去發(fā)現(xiàn)。相信在你和孩子一頁(yè)頁(yè)閱讀圖畫的過程中... (展開)
7歲
2021-10-02
--讀了1次
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小老鼠和大老虎的書評(píng)(查看全部 11 條)

4歲
7歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
(日) 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
通過小老鼠和大老虎之間的故事闡釋了什么是真正的朋友。一開始小老鼠和大老虎并不對(duì)等,玩游戲時(shí)小老鼠總是扮演壞人、吃甜面圈時(shí)總是吃小的那塊、還要從很高的懸崖上跳下去給大老虎摘花,這些都算了,“我不過是一只很小的小老鼠”。直到有一次,大老虎一腳踢飛了小老鼠搭建的城堡,小老鼠終于爆發(fā)了,說(shuō)大老虎是大壞蛋,不要和他一起玩了。大老虎終于開始意識(shí)到自己的問題,不僅幫他把城堡重新搭好,還讓小老鼠演好人、把大的甜面圈分給他…真正的友誼需要以誠(chéng)相待、為對(duì)方著想,而不是一味欺凌或妥協(xié)
12歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
(日) 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
慶子的繪本,好多都是孩子特別喜歡的,因?yàn)橛腥?。這本《小老鼠和大老虎》講了一只很小很小的小老鼠和一只大老虎是好朋友,但卻受到種種不公平的對(duì)待,于是小老鼠離開了,后來(lái)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)折~書里是對(duì)比的手法讓孩子懂得友情就是平等相待,同甘共苦。書最后還有伏筆,來(lái)了一直更大的犀牛,于是老虎和老鼠都成了小的了。給孩子講的時(shí)候我們采用演的形式,我扮演老虎,孩子扮老鼠,故事情節(jié)一下就記住了。
10歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
(日) 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
一只又高又壯的大老虎和一只很小的小老鼠是好朋友,但是好朋友卻有點(diǎn)小問題。玩游戲時(shí)大老虎總是當(dāng)好人,老鼠當(dāng)壞人。分甜甜圈時(shí)老虎總是大的一塊,老鼠分小的一塊。每次老鼠都從高高的石頭上跳下去給老虎摘花,直到有一天老鼠真的生氣了……老虎才想辦法去彌補(bǔ)。教我們?nèi)绾螌?duì)待友情,和朋友相處。
9歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
(日) 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
什么是真正的朋友?真正的朋友是需要以誠(chéng)相待、平等互利的,真正的朋友是需要設(shè)身處地為對(duì)方著想的。當(dāng)發(fā)生沖突的時(shí)候,更需要雙方都付出努力:一個(gè)要學(xué)會(huì)妥協(xié),一個(gè)要學(xué)會(huì)原諒——這是化干戈為玉帛的最有效方法。
gxf
12歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
(日) 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
孩子挺喜歡 自己經(jīng)常會(huì)看 不認(rèn)識(shí)字看圖自己看的津津有味
12歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
(日) 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
故事間隔一段時(shí)間讀過幾次,有次心血來(lái)潮做了一次閱讀理解訓(xùn)練,臨時(shí)設(shè)計(jì)了幾個(gè)小問題,孩子有模有樣回答了,對(duì)于友情有自己的想法。
14歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
(日) 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
美籍日裔繪本作家慶子的作品。通過小故事講述了朋友間的相處之道。畫面詼諧有趣。
13歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
(日) 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
連續(xù)讀了一個(gè)多星期了,很喜歡,不知道里面的那一部分感動(dòng)到了。
12歲
書評(píng)
小老鼠和大老虎
(日) 慶子·凱薩茲 著 / 江蘇少年兒童出版社
讓孩子勇敢的表達(dá)自己的想法,挺好的書,!
閱讀頻次
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5歲
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10個(gè)月
3歲
打卡 26 次
8歲
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5歲
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7歲
15歲
打卡 22 次
4歲
8歲
打卡 21 次
誰(shuí)家擁有這本書(來(lái)自小花生App)
19個(gè)月
1天前 放入書房
7歲
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3歲
3天前 放入書房
3歲
9歲
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4歲
4天前 放入書房
2歲
5天前 放入書房
誰(shuí)在讀這本書(來(lái)自小花生App)
4歲
6小時(shí)前 打卡
3歲
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4歲
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6歲
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3歲
9歲
3天前 打卡
2歲
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誰(shuí)家閑置這本書(來(lái)自小花生App)
8歲
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10歲
1年前 標(biāo)記閑置