下載App 公眾號(hào) 登錄

Oxford Reading Tree 1-46: Look After me

Oxford Reading Tree 1-46: Look After me
出版社:Oxford
出版時(shí)間:2011-01
頁(yè)數(shù):8
詞匯量:16
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9780198480754
17247家庭擁有
30條書(shū)評(píng)筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書(shū)房
寫(xiě)書(shū)評(píng)
14241個(gè)孩子，閱讀打卡37727次
人均閱讀2.6次 , 最多96次
親子閱讀(43%) 泛讀(30%) 自主閱讀(13%) 有聲書(shū)(77%) 電子書(shū)(22%)
閱讀年齡分布
3-4歲
26.9%
4-5歲
22.7%
2-3歲
16.4%
5-6歲
15.1%
6-7歲
8.7%
男孩女孩閱讀比例
男孩 51%
女孩 49%
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

The Stage 1 Biff, Chip and Kipper Stories, written by Roderick Hunt and illustrated by Alex Brychta, provide a rich story context to help develop language comprehension and decoding skills. First Sentences and More First Sentences A, B and C introduce children to stories told through complete sentences to provide practice of high frequency vocabulary to build confidence and fluency. Patterned Stories and More Patterned Stories A practise vocabulary in the context of a repeated sentence structure to help develop confidence and fluency. The new-style inside cover notes provide advice and support to help adults read and explore the story with the child, supporting their decoding and language comprehension development. Each pack of 6 includes a Group/Guided Reading Notes Booklet with a Vocabulary Chart listing high frequency tricky words and a Curriculum Coverage Chart for England, Scotland, Northern Ireland and Wales. Each story has individual notes and suggested activities for Group and Independent Reading, Speaking, listening and drama and Writing, with each section showing the relevant objectives covered. Decoding and Language Comprehension opportunities are highlighted throughout... (展開(kāi))

讀了“Oxford Reading Tree 1-46: Look After me”的還在讀

所屬書(shū)單

閱讀筆記(查看全部 19 條)

放學(xué)去廣場(chǎng)撒花，7點(diǎn)多了才回來(lái)，吃完飯就8點(diǎn)多了，姐姐寫(xiě)作業(yè)，我去跑步，完事9點(diǎn)快半了。等到所有的行程都結(jié)束坐在床上的時(shí)候，差不多快 10點(diǎn)半，然后我想很敷衍的讀一本完事。 然后小朋友一如既往的慢慢的看圖片，我翻下一頁(yè)的時(shí)候，她說(shuō)還沒(méi)點(diǎn)呢！小朋友一如既往的氣定神閑。 這兩天在玩磁力安靜書(shū)換裝貼紙，和Mighty Mind磁力幾何拼圖，很是安靜。
2歲
2024-09-27
--讀了2次
小豬佩奇第一季3集 最近在慢慢培養(yǎng)他老師動(dòng)畫(huà)片 因?yàn)槿既疾惶珢?ài)看 little tire town 看了一集 然后自己要求看yakedee 第二季看了3集 還要看 特別喜歡yakedee 準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移重心 不以繪本為主，以游戲和動(dòng)畫(huà)片為主 先試一個(gè)月 看看效果 但是穩(wěn)步推進(jìn)牛津樹(shù)的閱讀
2歲
2024-05-17
--讀了4次
非常簡(jiǎn)單，之前學(xué)過(guò)類(lèi)似的句子。但是也有新問(wèn)題，因?yàn)楹?jiǎn)單，它就不愛(ài)好好讀，所以讀的缺?？鄣粞赖?。這個(gè)小朋友的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不太端正，總是冒一天狗一天的，前幾天表現(xiàn)還不錯(cuò)，昨天就特別差勁。還是沒(méi)有學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力和比較好的習(xí)慣。
9歲
2022-11-03
--讀了7次
> 查看全部 19 條閱讀筆記

Oxford Reading Tree 1-46: Look After me的書(shū)評(píng)(查看全部 11 條)

11歲
書(shū)評(píng)
Oxford Reading Tree 1-46: Look After me
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
照顧小寶寶可真不是一件容易的事，biff和chip還是很盡責(zé)的，kate喜歡的事情很多，go up the net，大家唯恐她跌落，go on the slide其實(shí)這個(gè)挺安全的，下面還是泡泡池，有些擔(dān)心過(guò)頭嘍，go up the ladder，爬高的確要悠著點(diǎn)，最后累的睡了，大家終于松了一口氣we like this，學(xué)習(xí)了like的用法和go 之后的介詞up和on。
5歲
書(shū)評(píng)
Oxford Reading Tree 1-46: Look After me
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
麻麻選擇以后每天出去帶兩本外語(yǔ)書(shū)，最好能和情景結(jié)合，這樣就更能身臨其境。

今天麻麻讀凱特和貓咪的發(fā)音相近，他倆聽(tīng)成了貓咪，看來(lái)以后還得帶上毛毛蟲(chóng)。
9歲
書(shū)評(píng)
Oxford Reading Tree 1-46: Look After me
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
能符合小朋友的心理，其實(shí)我們帶著孩子出去的時(shí)候也是這樣子的，小朋友總是希望大人能多看看他
10歲
書(shū)評(píng)
Oxford Reading Tree 1-46: Look After me
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
故事性還行，激發(fā)孩子聯(lián)想。牛津樹(shù)有些故事還挺對(duì)我兒子的胃口，有些不合拍
13歲
書(shū)評(píng)
Oxford Reading Tree 1-46: Look After me
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
游樂(lè)場(chǎng)里碰到小朋友的故事，歡快的玩耍以后一起照顧小朋友。
7歲
書(shū)評(píng)
Oxford Reading Tree 1-46: Look After me
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
跟著上牛津樹(shù)的課。這是今天學(xué)的第四本，兒子堅(jiān)持的還不錯(cuò)
7歲
書(shū)評(píng)
Oxford Reading Tree 1-46: Look After me
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
大朋友照顧小朋友，孩子理解得還不錯(cuò)，成長(zhǎng)中。
6歲
10歲
書(shū)評(píng)
Oxford Reading Tree 1-46: Look After me
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
游樂(lè)園里有各種小孩子愛(ài)玩的，孩子很喜歡看
購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)
閱讀頻次
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡
8歲
打卡 96 次
4歲
打卡 71 次
5歲
打卡 62 次
5歲
打卡 43 次
2歲
7歲
打卡 38 次
7歲
打卡 38 次
誰(shuí)家擁有這本書(shū)（來(lái)自小花生App）
2歲
1小時(shí)前 放入書(shū)房
5歲
3小時(shí)前 放入書(shū)房
3歲
4小時(shí)前 放入書(shū)房
5歲
5小時(shí)前 放入書(shū)房
8歲
17小時(shí)前 放入書(shū)房
6歲
1天前 放入書(shū)房
誰(shuí)在讀這本書(shū)（來(lái)自小花生App）
5歲
3小時(shí)前 打卡
4歲
10歲
3小時(shí)前 打卡
3歲
4小時(shí)前 打卡
2歲
4小時(shí)前 打卡
5歲
5小時(shí)前 打卡
7歲
5小時(shí)前 打卡
誰(shuí)家閑置這本書(shū)（來(lái)自小花生App）
7歲
12歲
1個(gè)月前 標(biāo)記閑置
3歲
5歲
9個(gè)月前 標(biāo)記閑置
10歲
1年前 標(biāo)記閑置