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手電筒看見(jiàn)了什么

手電筒看見(jiàn)了什么
出版社:接力出版社
出版時(shí)間:2015-01
字?jǐn)?shù):20000
開(kāi)本:12
類(lèi)別:繪本
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787544837217
663家庭擁有
7條書(shū)評(píng)筆記
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人均閱讀1.3次 , 最多28次
親子閱讀(50%) 泛讀(30%) 精讀(7%)
閱讀年齡分布
3-4歲
25.7%
2-3歲
19.3%
4-5歲
17.5%
5-6歲
15.1%
6-7歲
10.6%
男孩女孩閱讀比例
男孩 55%
女孩 45%
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圖書(shū)介紹

跟隨那只小小手電筒，一段妙趣橫生的“夜游”瞬間開(kāi)啟：手電筒看見(jiàn)了什么？
小蜥蜴從池塘爬上林地，樹(shù)洞里的小兔子一眨眼跑到土堆旁，小動(dòng)物們開(kāi)始跟手電筒玩捉迷藏。
靜謐的樹(shù)林開(kāi)始歌唱，黑暗的草叢五彩繽紛，陌生的夜色光芒四射。
小男孩不再孤單，不再驚恐，不再害怕，和小動(dòng)物一起嬉戲玩耍。
光，那樣明亮；友誼，那樣溫暖……

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手電筒看見(jiàn)了什么的書(shū)評(píng)(查看全部 7 條)

書(shū)評(píng)
手電筒看見(jiàn)了什么
(美)利茲·博伊德 (Lizi Boyd) 著 / 接力出版社
我的一讀再讀書(shū)。

故事性和科學(xué)性（認(rèn)識(shí)夜間生物）俱有，不多見(jiàn)的無(wú)字書(shū)。

看有的書(shū)評(píng)說(shuō)不具故事性，其實(shí)，無(wú)字書(shū)的故事是讀者自己賦予的，多讀幾次，一定能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的故事。

黑色背景下，每一頁(yè)都有白色電筒光，光束之下有各種各樣的生物，每個(gè)生物都可以有一個(gè)故事。更不用說(shuō)小男孩從帳篷出來(lái)后的一路驚奇。

書(shū)的后部分有美好的寄望：人和動(dòng)物可以自自然然地成為朋友與伙伴。動(dòng)物們輪番搶過(guò)手電筒，起初他們照耀著小男孩，后來(lái)他們?yōu)樾∧泻⒄找渌纳?。再后?lái)，三只小老鼠費(fèi)力地舉著手電，...
10歲
15歲
書(shū)評(píng)
手電筒看見(jiàn)了什么
(美)利茲·博伊德 (Lizi Boyd) 著 / 接力出版社
怎么說(shuō)呢，覺(jué)得一般吧，一個(gè)小男孩拿著手電筒出去找晚上出來(lái)的動(dòng)物，整個(gè)故事也沒(méi)什么情節(jié)，個(gè)人不太喜歡，孩子看著也沒(méi)什么共鳴。
9歲
書(shū)評(píng)
手電筒看見(jiàn)了什么
(美)利茲·博伊德 (Lizi Boyd) 著 / 接力出版社
我：手電筒看見(jiàn)了什么？
娃：手電筒看見(jiàn)貓頭鷹了
我：還看見(jiàn)了什么？
娃：還看見(jiàn)刺猬了
我：還看見(jiàn)了什么？
娃：還看見(jiàn)狐貍了
11歲
書(shū)評(píng)
手電筒看見(jiàn)了什么
(美)利茲·博伊德 (Lizi Boyd) 著 / 接力出版社
寶寶以前很排斥這本書(shū) 現(xiàn)在大一點(diǎn) 恰逢剛停過(guò)電 很感興趣四處找動(dòng)物和植物 何處光明何處黑暗 只是有些動(dòng)物認(rèn)不出是什么
11歲
17歲
書(shū)評(píng)
手電筒看見(jiàn)了什么
(美)利茲·博伊德 (Lizi Boyd) 著 / 接力出版社
這是本無(wú)字書(shū)，三個(gè)孩子暢快的說(shuō)著自己的想法，無(wú)字書(shū)就是一本完全屬于自己的書(shū)，可以天馬行空的想象
10歲
書(shū)評(píng)
手電筒看見(jiàn)了什么
(美)利茲·博伊德 (Lizi Boyd) 著 / 接力出版社
寶寶對(duì)黑暗既害怕又好奇，看著勇敢的哥哥在黑暗里發(fā)現(xiàn)各種藏著的朋友們，羨慕驚奇。
12歲
書(shū)評(píng)
手電筒看見(jiàn)了什么
(美)利茲·博伊德 (Lizi Boyd) 著 / 接力出版社
無(wú)字書(shū)，需要發(fā)揮想象力，值得再讀。但相比之下，更喜歡《不可思議的旅程》。
閱讀頻次
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