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小島

作者: 瑪格麗特·懷茲·布朗Margaret Wise Brown/文

出版社:連環(huán)畫出版社

出版時(shí)間:2009-07

頁(yè)數(shù):12

開本:16

類別:繪本

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787505609976

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人均閱讀1.3次 , 最多14次

親子閱讀(44%) 泛讀(30%) 自主閱讀(16%) 有聲書(75%) 電子書(25%)

閱讀年齡分布

4-5歲

23.5%

3-4歲

21.6%

5-6歲

19.6%

6-7歲

11.4%

2-3歲

11.3%

男孩女孩閱讀比例

男孩 51%

女孩 49%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

在大海里，有一個(gè)小島，風(fēng)吹，鳥飛，在四季的變遷中，各色各樣的野草紛紛開花，龍蝦、海豹、翠鳥……各種動(dòng)物在此棲息。來到島上的小貓通過與小島的對(duì)話，體會(huì)到小島與好大的世界連在一起，又擁有自己的世界——美國(guó)繪本大師以自己心愛的小島為舞臺(tái)，將有關(guān)人生深刻的哲理寄托于小島的存在。

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凱迪克1938-2020 | 3-6歲

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每個(gè)人就像小島一樣，看似是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但又是緊密相連的。告訴小朋友在學(xué)校生活中，要知道為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)。

張軒輔

7歲

2023-09-21

--讀了1次

因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科范圍之廣，需要長(zhǎng)時(shí)間積累才能厚積薄發(fā)，考試特別拉分值。新課標(biāo)教改和今年高考的試題之廣，大家也都能感受得到“得語(yǔ)文者得天下”。注重經(jīng)典文學(xué)、強(qiáng)調(diào)思考深度、考察綜合能力的語(yǔ)文時(shí)代已來，這樣的要求下，大量閱讀是學(xué)好語(yǔ)文的前提。

大頭2708342985

12歲

2022-10-11

--讀了4次

睡前閱讀《小島》文：瑪格麗特.懷茲.布朗圖：雷歐納德.威斯伽德譯：崔維燕連環(huán)畫出版社沖著瑪格麗特的《晚安月亮》以及《逃家小兔》的知名度，在圖書館第一眼看見這本《小島》的文字作者后，便毅然決定借回家。初初一個(gè)人自己讀，讀著讀著怎么覺得這是一本類似科普的散文繪本嗎？于是找到這個(gè)借口和齊寶說：媽媽沒讀懂，你能帶著我一起再讀一遍嗎？于是，今天的睡前故事就給了《小島》。一開始，從封面猜測(cè)，好像是一個(gè)歷險(xiǎn)故事，一條小船上的貓到底會(huì)遇到什么呢？而翻開前環(huán)襯卻像是一個(gè)物種科普?qǐng)D。有海底生物，有鳥類、昆蟲、植物。緊接著的正文部分用一個(gè)遠(yuǎn)景... 睡前閱讀《小島》文：瑪格麗特.懷茲.布朗圖：雷歐納德.威斯伽德譯：崔維燕連環(huán)畫出版社沖著瑪格麗特的《晚安月亮》以及《逃家小兔》的知名度，在圖書館第一眼看見這本《小島》的文字作者后，便毅然決定借回家。初初一個(gè)人自己讀，讀著讀著怎么覺得這是一本類似科普的散文繪本嗎？于是找到這個(gè)借口和齊寶說：媽媽沒讀懂，你能帶著我一起再讀一遍嗎？于是，今天的睡前故事就給了《小島》。一開始，從封面猜測(cè)，好像是一個(gè)歷險(xiǎn)故事，一條小船上的貓到底會(huì)遇到什么呢？而翻開前環(huán)襯卻像是一個(gè)物種科普?qǐng)D。有海底生物，有鳥類、昆蟲、植物。緊接著的正文部分用一個(gè)遠(yuǎn)景鏡頭，從捕食的海鷗身邊看著那個(gè)好像除了巖石和樹木外什么都沒有的小島，孤零零陷地在海中。文字卻是無比的優(yōu)美。鳥兒飛呀飛，岸邊潮起又潮落。接著，鏡頭開始推進(jìn)，可以清晰看到小島岸邊的巖石時(shí)，小島上卻被云霧籠罩著，如迷如幻。鏡頭繼續(xù)再次推進(jìn)，放大的一叢灌木里，藏著織網(wǎng)的蜘蛛???，讓隨著鏡頭登陸小島的讀者，在一個(gè)靜悄悄的早晨，慢慢地接近它，是要掀開小島的面紗了嗎？原來看不到生命跡象的島上，第一位居民蜘蛛給讀者帶來了生命的動(dòng)感。接下來，我們作為一個(gè)冒險(xiǎn)者會(huì)在島上遇見什么呢？這是，作者轉(zhuǎn)換了視角，不再用眼睛看，而且用時(shí)間看??。一棵開滿花的梨樹，將我們帶到了小島的春天。春天的島上有顏色絢爛的野花，還有為了成長(zhǎng)登陸的龍蝦??。在這里，齊寶給我科普了一番：龍蝦和螃蟹一樣，都是可以海陸兩棲的節(jié)肢動(dòng)物。它身體里有一個(gè)水囊可以為它在岸上生存儲(chǔ)備一定的水。（這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我從未聽說過，有待確認(rèn)）養(yǎng)育孩子的海豹，從南方飛來的翠鳥，產(chǎn)卵的海鷗，讓小島上的動(dòng)靜越來越大，原來讀者眼里一個(gè)靜悄悄的地方，現(xiàn)在開始喧鬧起來，于是夏天也在這種喧鬧聲中來了。一個(gè)靜寂的夜晚后，有遠(yuǎn)到的客人來了，隨著人類來到小島的小貓以看過大千世界的口吻，對(duì)著這座小島，對(duì)比著它與大海之間的差距，顯得好小好小。此時(shí)，我還沒看明白小貓出現(xiàn)意味著什么，于是隨著小貓的一躍而起進(jìn)入小島心中，與小島開始對(duì)話。默默的小島，完全沒有被小貓的小而感覺委屈，只是淡淡地說：我是小島，可你不也是小小的嗎？你能乘船漫游世界，而我也和好大的世界連在一起。對(duì)于，小貓的質(zhì)疑，它還是淡淡地說：你去問魚吧。天啦，讓一只貓去向一條魚打聽事情，會(huì)是怎樣的呢？當(dāng)然，占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的貓迫使魚說出答案。魚為了證明小島說的是真的，提出讓貓隨它一起去往海底漆黑秘密的地方，一起去見證那個(gè)真正的小島。可遺憾的是，貓?jiān)趺纯赡苋サ胶５啄兀伤窒胫来鸢?，于是魚說：你必須信任我。就這樣，貓知道了小島的所有秘密，它相信了魚，也喜歡這個(gè)秘密，并且兌現(xiàn)承諾放走了魚。突然，我意識(shí)到，這里作者就這樣讓孩子們體會(huì)了，秘密，信任，承諾，這些看不見摸不著的詞語(yǔ)。而后，得知一切的小貓繼續(xù)遠(yuǎn)航，小島也繼續(xù)它的生活。文中反復(fù)提到7這個(gè)數(shù)字，不知道是不是有什么隱喻呢？小島的夏日，經(jīng)歷過暴風(fēng)雨，但風(fēng)雨過后的小島依然在大海里。就這樣，秋天來了，冬天來了，白天與黑夜，去了又回來。時(shí)光荏苒，小島一直和世界相連，它擁有著自己的世界，圍繞著它的是明亮湛藍(lán)的大海。（大海在這里代表著什么呢？是父母嗎？）就這樣，一個(gè)個(gè)意境優(yōu)美的文字，為我們講述著一座小島的故事。而我卻感覺到這是一個(gè)生命的敘述，小島的經(jīng)歷和我們的成長(zhǎng)過程何其相似，會(huì)遇到不同的生命，共融后共存。也會(huì)遇到不一樣的聲音，那讓它看清楚你真實(shí)的模樣就好啦，得到認(rèn)同也好，經(jīng)歷風(fēng)雨也好，時(shí)間總歸是要去了又來，往復(fù)循環(huán)，而我們有著和世界同在的心情，和圍繞在自己身邊的明亮一起，總是那么的美好。讀完故事，我問齊寶：我還是沒有讀懂，你讀懂了嗎？小家伙狡黠地看了看我說:我讀懂了，但我不告訴你。于是，帶著這個(gè)秘密小家伙去迎接他夢(mèng)中的美好。晚安！我的孩子，祝你也能有一個(gè)連接世界的小島，也能有一顆平和寧?kù)o的內(nèi)心。 (展開)

羅蘿

16歲

2019-05-20

--讀了1次

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小島的書評(píng)(查看全部 25 條)

周如來

7歲

書評(píng)

小島

瑪格麗特·懷茲·布朗Margaret Wise Brown/文 / 連環(huán)畫出版社

蒲蒲蘭將繪本標(biāo)記為“5歲以上”，應(yīng)該是生怕小小朋友理解不了繪本闡釋的哲理。其實(shí)沒必要這么謹(jǐn)慎，小小朋友在認(rèn)知“什么是島”時(shí)，自然能明白繪本試圖闡釋的“聯(lián)系”觀點(diǎn)，因而我同時(shí)標(biāo)上了“哲學(xué)思維”和“孩子大愛”～
繪本的主體故事先用類比的方式將“島”與“貓”在世界中的位置統(tǒng)一起來——貓也是空氣中一個(gè)毛茸茸的小島（見附圖1），然后，思考了兩者與世界聯(lián)系的方式，通過魚告訴小貓：“在海底，所有的陸地都連在一起”（見附圖2），在此基礎(chǔ)上，繪本在結(jié)尾又再次升華了“聯(lián)系”的觀點(diǎn)——“與世界連在...

3 收藏評(píng)論

酈翎

11歲

書評(píng)

小島

瑪格麗特·懷茲·布朗Margaret Wise Brown/文 / 連環(huán)畫出版社

打開《小島》，我感受到的是它用美麗的畫面，生動(dòng)的語(yǔ)言，為我描繪出大海中的一個(gè)美麗小島。
春天的花，夏天的風(fēng)浪，秋天的果實(shí)，冬天的雪。小島一年四季的景色浮現(xiàn)在我的眼前，讓我感受到大自然的力量與永恒！
讓我們的視野更加開闊，心胸更加寬廣！
讓孩子體會(huì)，與世界融合在一起，又不丟失自己，像小島——和世界連在一起，又擁有自己的世界！

贊收藏評(píng)論

藝心和沐宜

5歲

書評(píng)

小島

瑪格麗特·懷茲·布朗Margaret Wise Brown/文 / 連環(huán)畫出版社

瑪格麗特的文筆一如既往的清麗婉約。筆觸間的溫暖和靈性，身心躍動(dòng)飛舞回旋。我告訴你一個(gè)秘密，所有的小島，都是和大陸連在一起的。”魚告訴貓咪說.......生命的秘密！最后三頁(yè)太美好了：“小島和世界連在一起，又有自己的世界，被明亮、蔚藍(lán)的大海包圍著?！?br/>
沒有人是一座孤島，萬物為一體，宇宙是巨大的融合。

做一個(gè)小島，與世界連在一起，又擁有自己的世界太太在抱著兒子翻這本書，真美啊??我都有念一遍錄下來的沖動(dòng)了。

贊收藏評(píng)論

嫩綠詩(shī)

13歲

書評(píng)

小島

瑪格麗特·懷茲·布朗Margaret Wise Brown/文 / 連環(huán)畫出版社

畫面雋永，猶如一首長(zhǎng)詩(shī)，寧?kù)o而美妙，看不夠的美景。

1 收藏評(píng)論

SUSUS

12歲

書評(píng)

小島

瑪格麗特·懷茲·布朗Margaret Wise Brown/文 / 連環(huán)畫出版社

不能更贊！1946年的畫面，鮮活得好像就在眼前。5歲的女兒對(duì)著美麗的景色唏噓不已，情緒隨著風(fēng)日晴和到狂風(fēng)驟雨而跌宕起伏，一本讀罷，如同經(jīng)歷了一場(chǎng)美妙的旅行。而關(guān)于自己與世界的連接、欣賞自己的別樣精彩、秘密的美好、風(fēng)雨的意義，這些哲學(xué)上的感觸也在不經(jīng)意間種下了一顆種子，此書已被我倆雙雙列入值得終生收藏的經(jīng)典書籍之一，力薦！

3 收藏評(píng)論

簡(jiǎn)愛悅讀

9歲

書評(píng)

小島

瑪格麗特·懷茲·布朗Margaret Wise Brown/文 / 連環(huán)畫出版社

在去市圖書館的公交車路上，伊媽坐下后從包里翻出了這本《小島》忘我的賞讀了起來。我喜歡瑪格麗特.懷茲.布朗的優(yōu)美散文詩(shī)繪本由來已久，今天當(dāng)我讀到：“一棵綴滿花朵的梨樹，散發(fā)出讓人鼻子癢癢的花香，那是小島的春天?！睍r(shí)我也是醉了，閉目任思緒也飛到小島上，與之融為一了。

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圓姑娘

9歲

書評(píng)

小島

瑪格麗特·懷茲·布朗Margaret Wise Brown/文 / 連環(huán)畫出版社

繪本故事《小島》，講述了遭遇海難的蘇菲和爸爸登上了大海中的一座孤島。在這座島上，蘇菲和爸爸渡過了春夏秋冬。然而，他們所在的島其實(shí)是一只大海龜。海龜不僅收留了這家“不速之客”，更保護(hù)他們，為他們擋風(fēng)遮雨。但海龜卻有一個(gè)疑問：蘇菲知道我是一只海龜嗎？

贊收藏評(píng)論

美惠837

6歲

書評(píng)

小島

瑪格麗特·懷茲·布朗Margaret Wise Brown/文 / 連環(huán)畫出版社

我非常喜歡這本書，繪本讓我想起了一次去象山島上旅游的經(jīng)歷，也是這樣的寧?kù)o，讓人心曠神怡。

贊收藏評(píng)論

~青梅~

15歲

書評(píng)

小島

瑪格麗特·懷茲·布朗Margaret Wise Brown/文 / 連環(huán)畫出版社

“它是一個(gè)小島，與世界連在一起，又擁有自己的世界?！睍羞@句話最打動(dòng)我。

5 收藏評(píng)論

瑞371

10歲

書評(píng)

小島

瑪格麗特·懷茲·布朗Margaret Wise Brown/文 / 連環(huán)畫出版社

她爸念的，我在旁邊玩手機(jī)，哈哈，此刻真是難得！
就聽到了一句，當(dāng)她爸爸念到，“蝴蝶撲倒海里面”
時(shí)，寶貝問“蝴蝶為什么撲倒海里?！彼职终f“不對(duì)，爸爸念錯(cuò)了，蝴蝶飛過大海，哈哈，被你聽出來了?！?br/>別的待我明天念的時(shí)候再評(píng)。

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