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對(duì)小學(xué)社交霸凌說(shuō)不

對(duì)小學(xué)社交霸凌說(shuō)不
出版社:重慶出版社
出版時(shí)間:2023-04
頁(yè)數(shù):280
字?jǐn)?shù):160000
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787229175351
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11條書(shū)評(píng)筆記
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閱讀年齡分布
7-8歲
29.0%
6-7歲
27.8%
8-9歲
13.4%
5-6歲
11.7%
9-10歲
8.1%
男孩女孩閱讀比例
男孩 43%
女孩 57%
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

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閱讀《對(duì)小學(xué)社交霸凌說(shuō)不》系列書(shū)8本 共280頁(yè) 讀完8本 閱讀感想：這一套書(shū)講了小學(xué)社交霸凌的八個(gè)方面：有些朋友其實(shí)是假的，他并不想跟你做朋友；有些時(shí)候即使是開(kāi)玩笑也很傷人；找到自己最合適的小團(tuán)體；要用實(shí)際行動(dòng)對(duì)別人做出道歉；嚼舌根其實(shí)也是不對(duì)的行為；一直炫耀會(huì)導(dǎo)致別人都不理你；好朋友也要有友誼規(guī)則，要不然大家都不會(huì)跟你做朋友；總是嘮嘮叨叨也沒(méi)有好的結(jié)果。
9歲
2024-07-20
--讀了1次
《好朋友規(guī)則》，亞歷山德拉為了跟很酷的女孩做朋友，出賣(mài)了珍妮的秘密。珍妮被亞歷山德拉背叛了，覺(jué)得她很卑鄙，她很傷心。我自己不會(huì)對(duì)朋友發(fā)脾氣，會(huì)對(duì)她好，不會(huì)出賣(mài)她。
9歲
2024-07-17
--讀了6次
??對(duì)校園霸凌說(shuō)不《說(shuō)個(gè)不停的歐文》 適讀年齡：6～12歲 ??這個(gè)愉快的故事讓我們明白:帶著同理心，友好地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，既美好又有益。這個(gè)世界吵吵嚷嚷，我們正需要更多傾聽(tīng)！ ??小黑熊的四季故事《堆雪人》《云朵變變變》 適讀年齡：2～5歲（點(diǎn)讀版） ??當(dāng)讀到堆到100個(gè)雪人的時(shí)候，我竟然很有耐心的數(shù)完這么多雪人，我還驚訝的說(shuō)：這頁(yè)真的有100個(gè)雪人呀！最后一頁(yè)的花朵女兒自己用數(shù)字注明起來(lái)，看看有多少朵花。這也是我跟她的小小成就感了?? ??云朵變變變講述小黑熊觀察天空中漂浮的白色云朵，有的云朵像蝴蝶，像花朵，像小魚(yú)，像大象， 像綿羊……，窗外的云朵... (展開(kāi))
3歲
7歲
2023-12-20
--讀了6次
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對(duì)小學(xué)社交霸凌說(shuō)不的書(shū)評(píng)(查看全部 4 條)

7歲
書(shū)評(píng)
對(duì)小學(xué)社交霸凌說(shuō)不
[美]特魯?shù)?#183;路德維格；[美]佩吉·莫斯 /著；[美]帕特里斯·巴頓；亞當(dāng)·古斯塔夫森/繪；梅靜 /譯 / 重慶出版社
今天讀這套霸凌繪本～

又：（自言自語(yǔ)讀封面～對(duì)小學(xué)霸凌說(shuō)不）哇，媽媽這本書(shū)就是講小學(xué)生被欺負(fù)怎么應(yīng)對(duì)的嗎？我前面還跟你說(shuō)擔(dān)心上小學(xué)被欺負(fù)的事，看了這幾本書(shū)是不是就能知道怎么做了？
我：嗯，會(huì)給我們教我們辨別出來(lái)什么是霸凌，并且提供一些應(yīng)對(duì)思路。
又：好棒啊！

讀《對(duì)不起啦！》……讀到查利破壞萊納的太陽(yáng)系模型的時(shí)候，她喊，媽媽?zhuān)鹊龋蚁肫鹨槐緯?shū)！轉(zhuǎn)身去書(shū)架上找……很快，拿來(lái)一本，翻到她想讓我看的一頁(yè)，也是一個(gè)孩子在捉弄同學(xué)……她說(shuō)，媽媽你看，他們兩個(gè)的行為是不是很像？只不...
8歲
書(shū)評(píng)
對(duì)小學(xué)社交霸凌說(shuō)不
[美]特魯?shù)?#183;路德維格；[美]佩吉·莫斯 /著；[美]帕特里斯·巴頓；亞當(dāng)·古斯塔夫森/繪；梅靜 /譯 / 重慶出版社
上市三天首印一萬(wàn)冊(cè)售罄，目前加印中，預(yù)售20天內(nèi)到貨。

我已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的繪本。先籠統(tǒng)談?wù)勎覍?duì)整套的感覺(jué)吧，分冊(cè)以后再慢慢更。

家里繪本已經(jīng)過(guò)萬(wàn)冊(cè)，看得越多，我其實(shí)越不喜歡說(shuō)教類(lèi)型的繪本，覺(jué)得“藥性書(shū)”真是得少買(mǎi)少看。這類(lèi)書(shū)不光我不喜歡，娃也是不喜歡的。說(shuō)教類(lèi)的故事縱然會(huì)點(diǎn)出一個(gè)需要實(shí)現(xiàn)的最終目標(biāo)，卻從不交代如何實(shí)現(xiàn)。那到頭來(lái)不就是一場(chǎng)口號(hào)式的空話(huà)？既不入眼，也難入心！

這套書(shū)的內(nèi)容讓我很意外。故事不是尬編，不是為了說(shuō)教而說(shuō)教，無(wú)論是卷首導(dǎo)讀，還是文末指導(dǎo)，都言之有...
8 4 7
7歲
書(shū)評(píng)
對(duì)小學(xué)社交霸凌說(shuō)不
[美]特魯?shù)?#183;路德維格；[美]佩吉·莫斯 /著；[美]帕特里斯·巴頓；亞當(dāng)·古斯塔夫森/繪；梅靜 /譯 / 重慶出版社
過(guò)分的玩笑、小團(tuán)體、言語(yǔ)貶低、八卦謠言……比起肢體暴力，社交霸凌更常在校園中發(fā)生，卻容易被忽視?！秾?duì)小學(xué)社交霸凌說(shuō)不》幫助孩子識(shí)別和預(yù)防隱形傷害，有辦法應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己；同時(shí)也弄清楚哪些言行可能讓別人不舒服，把握分寸，維系友誼。

全書(shū)共八冊(cè)，幫助孩子處理很實(shí)際的問(wèn)題。例如：什么是真正的朋友，什么是打著朋友旗號(hào)的霸凌？面對(duì)過(guò)分的玩笑，想讓對(duì)方住口，又怕顯得自己玩不起，到底該怎么辦？如何在保護(hù)自身安全的前提下，阻止謠言的傳播？
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