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思泉語文課本四年級下冊

作者: 竇昕主編

出版社:華東師范大學出版社

出版時間:2013-01

頁數(shù):147

字數(shù):188000

開本:16

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787567501614

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130個孩子，閱讀打卡292次

人均閱讀2.2次 , 最多31次

自主閱讀(51%) 泛讀(22%) 親子閱讀(7%)

閱讀年齡分布

9-10歲

34.7%

10-11歲

30.6%

8-9歲

15.3%

11-12歲

11.8%

7-8歲

3.5%

男孩女孩閱讀比例

男孩 40%

女孩 60%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

古文課程和閱讀課程的板塊設(shè)置基本相同，包含八個部分：
課前漫畫：用原創(chuàng)的四格漫畫介紹一個與本課相關(guān)的故事，激發(fā)學生的學習興趣。
名片設(shè)計：用簡明的語言提煉本課需要識記的文學常識。
名人名言：挑選一句與本課相關(guān)的名言警句，讓積累成為習慣。
知識鏈接：補充與本課內(nèi)容相關(guān)的背景知識，為更好地理解課文做準備。
作品賞析：選取既適合學生理解能力又最具代表性的原汁原味的作品，作為課文學習。
課堂作業(yè)：讓學生在暢游文學大觀園之后，夯實文學基礎(chǔ)，提高解題能力。
課后推薦：為意猶未盡的學生推薦合適版本的名著，乃至精選的景點、影視等。
拓展閱讀：從本課的某一知識點出發(fā)，選取一個既有趣又有意義的知識點發(fā)散到古今中外各個領(lǐng)域，幫助學生了解多種文化，開拓視野。
另外，古文課程中還有一個“漢字大變臉”的板塊，通過展示本課中出現(xiàn)的一個漢字從甲骨文到現(xiàn)代漢字的演變過程，讓學生體會并理解漢字的造字規(guī)律，加深對傳統(tǒng)文化的認識。
作文課程的板塊設(shè)計分為“課前閱讀”、“技法展示”、“范文賞析”、“課堂作業(yè)”、“寫作錦囊”、“拓展閱讀”六部分，雖然體例與講解文學史的課程有所不同，但其中激發(fā)興趣、快樂學習、基礎(chǔ)與拓展并重的理念是一以貫之的。