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文言啟蒙課(第三冊(cè))

作者: 王春燕王崧舟編

出版社:浙江古籍出版社

出版時(shí)間:2017-02

頁(yè)數(shù):82

字?jǐn)?shù):5000

開(kāi)本:16

類(lèi)別:文學(xué)

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787554009543

731家庭擁有

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人均閱讀17.3次 , 最多250次

自主閱讀(30%) 泛讀(23%) 朗讀(12%)

閱讀年齡分布

8-9歲

23.6%

9-10歲

23.0%

7-8歲

21.3%

6-7歲

10.8%

10-11歲

10.8%

男孩女孩閱讀比例

男孩 45%

女孩 55%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

《文言啟蒙課（第三冊(cè)）》系小學(xué)生課外文言文讀物?！段难詥⒚烧n（第三冊(cè)）》稿以三年級(jí)學(xué)生為主要讀者對(duì)象而編寫(xiě)。全書(shū)按主題單元編成八個(gè)主題單元，每個(gè)單元一般安排四個(gè)篇目。所選篇目簡(jiǎn)潔、有趣而又富有啟發(fā)意義。原文及其他疑難字詞有注音、注釋或翻譯，化解小學(xué)生文言文學(xué)習(xí)難度。此外還有文言知識(shí)、文化常識(shí)及少量針對(duì)性閱讀訓(xùn)練等輔助消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在內(nèi)容和形式的整體設(shè)計(jì)上比較典雅。

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在科舉制之前，讀書(shū)人的出頭之道，是如何成為一名influencer 讀鑿壁借光、囊螢映雪等等有感最重要的能力是講故事，真是古今一般同匡衡的事業(yè)也做得蠻大的但還沒(méi)有超過(guò)鑿壁借光的名聲還是袁紹牛啊，割據(jù)河北的功業(yè)下，出道前追行父服無(wú)人在意了（萬(wàn)事轉(zhuǎn)進(jìn)三國(guó)）

Nanabu

9歲

2024-01-16

--讀了19次

擺爛擺爛秋風(fēng)桐槐說(shuō)項(xiàng)羽十月里的一天，我在洪澤湖畔繼續(xù)我的尋訪(fǎng)古樹(shù)之旅。在一家小酒店用早餐時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)到百里外的項(xiàng)羽故里有兩棵古樹(shù)，下午即驅(qū)車(chē)前往。這里今屬江蘇省宿遷市，我原本以為故里是一古樸草房，或農(nóng)家小院，不想竟是一座新修的旅游城，而城中真正與項(xiàng)羽有關(guān)的舊物也只有這兩棵樹(shù)了，一棵青桐和一棵古槐。中國(guó)人知道項(xiàng)羽是因?yàn)樗抉R遷的《史記》，一篇《項(xiàng)羽本紀(jì)》在中華民族三千年的文明史上樹(shù)起了一個(gè)英雄，從此國(guó)人心中就有了一個(gè)永遠(yuǎn)抹不去的

惜桐

12歲

2022-09-03

--讀了6次

世有伯樂(lè),然后有千里馬。譯:世界上有了伯樂(lè),才會(huì)有千里馬。 2、千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。譯:千里馬是經(jīng)常有的, 可是伯樂(lè)卻不經(jīng)常有。 3、故雖有名馬, 譯:因此,即使有名貴的馬, 4、祇 (zhǐ)辱于奴隸人之手,駢(pi án )死于槽(c áo )櫪(l ì)之間,不以千里稱(chēng)也。譯:只是在奴役的手中受到恥辱, (和普通的馬)一同死在槽櫪之間,不以千里馬著稱(chēng)。 5、馬之千里者,一食(sh í)或盡粟(s ù)一石(d àn ) 。譯:日行千里的馬,吃一頓或許能吃下一石糧食。 6、食(s ì)馬者不知其能千里而食(s ì)也。譯:喂馬的人不知道要 (根據(jù))它日行千里(的本領(lǐng)) 來(lái)喂養(yǎng)它。 7、是馬也, ... (展開(kāi))