俱往矣!請見暑假計劃。
上學(xué)期期末,赫赫有名的校長出題,逗140+,我覺著還是大爺好,有水平!這個期末,還是大爺出題,逗110+!嗯,是時候把數(shù)學(xué)提到和物理一樣的待遇了。數(shù)學(xué)不容易,物理也不容易,物理也不能放,但是給數(shù)學(xué)的時間更多了一些,并且,每日做數(shù)學(xué)整理本的時候,需要看答案提醒才能做出來的題,要記下來再刷,一直刷到無須看答案提醒就能自己做出來為止。
我感覺高中老師比家長和學(xué)生更著急看分?jǐn)?shù)。學(xué)校的要求是考完試兩天內(nèi)批出分,期末考三天,基本當(dāng)天考完的科,當(dāng)天老師就批完卷子了(但是老師很講究,一定要等都考完了再發(fā)成績),最后一天中午考完,晚上八點半左右成績成功發(fā)送。
語:比班級均分+12.2
數(shù):比班級均分-9.5
英:比班級均分+16
物:比班級均分+4.7
化:比班級均分+7.7
生:比班級均分+6.3
地:比班級均分+12.3
史:比班級均分-1.4
政:比班級均分+3.8
九總:比班級均分+52.1
六總:比班級均分+37.4(語數(shù)外物化生)
五總:比班級均分+31.1(語數(shù)外物化)
老師給了九總和六總的大概班次分段,五總的年次分段。娃大概九總和六總都是班級7名左右,五總正好年級第10。
平時給地史政時間最少,僅僅是上課認(rèn)真聽講、課后偶爾做作業(yè)、休息日整理錯題、背背默默一概沒有,這樣的分?jǐn)?shù)算是檢驗了聽課效果。同樣的付出,地理恢復(fù)優(yōu)秀,年級第2,史政還是在平均分上下徘徊,并且政治還是延續(xù)初中,讓我想不明白為啥比歷史強(qiáng)一丟丟,因為在我看來,有意思的歷史好像更容易一些呢。選科結(jié)束,估計下學(xué)期學(xué)時安排得也少了。
化學(xué)、生物,按現(xiàn)在的節(jié)奏不拖后腿、超過均分。計劃不變,認(rèn)真聽講,努力完成作業(yè),休息日整理錯題和知識點,寒暑假做做整理本。
語文,靠多年的扎實積累,成績起伏在可忍受范圍之內(nèi)。計劃不變,認(rèn)真聽講,堅持現(xiàn)代文聽、讀,堅持讀、背古詩文,堅持練筆,休息日整理錯題和知識點,寒暑假做做整理本。
英語,靠爭分奪秒聽英文原著,成績一如既往優(yōu)秀(這次年級第2)。計劃不變,認(rèn)真聽講,堅持聽英文原著,堅持背單詞,偶爾練筆,休息日整理錯題和知識點,寒暑假做做整理本。
物理,從58分一點點接近均分、超過均分,讓我們看到了物理的希望,也看到了數(shù)學(xué)的希望。計劃微調(diào)(分給數(shù)學(xué)一些時間),每天比化學(xué)、生物多投入一些時間,認(rèn)真聽講,努力完成作業(yè),休息日整理錯題和知識點,寒暑假做做整理本。
娃的年級名次啊,和高一上期末比,的確是退了一點,但很難講和她這個學(xué)期用了30幾個小時譜曲有沒有關(guān)系,因為畢竟沒有對照,更沒有空白對照。不過可以肯定的是,名次還在預(yù)測范圍內(nèi)(逗爹預(yù)測娃高考的時候能年級前50名,因為還要給高一高二搞競賽的大牛留些上升空間么)。另外,既然據(jù)傳他們班幾次大考第一名都是不同的人閃亮登場,那也可以理解為大家的名次也都是在一定范圍內(nèi)上上下下的,娃符合規(guī)律。