【伴讀|人類】第二本：人山

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情節(jié)多元：小男孩在旅途中遇到大樹(shù)、小石頭、山羊、風(fēng)等不同角色，發(fā)生了很多事情，一步步引人入勝，故事雖然長(zhǎng)卻不會(huì)無(wú)聊。
 

內(nèi)涵豐富：祖孫的牽絆，人與動(dòng)物、植物、非生物的關(guān)系，旅行和相互幫助的意義，從任意一個(gè)角度都能引申出好多有趣的內(nèi)容。

充滿想象：人的經(jīng)歷會(huì)像小山一樣長(zhǎng)在頭頂上，大樹(shù)有一對(duì)大眼睛，住在最高山上的風(fēng)可以化作一只鳥(niǎo)，繪本里每一個(gè)元素都值得細(xì)細(xì)觀察。

人山2331人有 · 評(píng)價(jià)989 · 書(shū)評(píng)10[法] 塞弗琳·戈捷 著；[法] 艾米麗·弗萊謝 繪；劉夏 譯浙江少年兒童出版社 / 2016-12

2018.4.16 第一次閱讀

睡前讀物。萌萌先自己快速瀏覽了一遍，她好奇“人山”是什么？是男孩的頭山有座山嗎？好問(wèn)題，在閱讀中去尋找答案。

我們一起閱讀了這本書(shū)，我自己被打動(dòng)了，讀到最后有些哽咽，萌萌也聽(tīng)得很專注。但是時(shí)間關(guān)系，讀完了并沒(méi)有討論，就讓這本動(dòng)人的繪本今晚在我們的腦海中回味發(fā)酵，留待明日再來(lái)細(xì)細(xì)品讀。

2018.4.18第二次閱讀
 

今天沒(méi)有共讀，中間相隔一天再來(lái)討論這本繪本，萌萌對(duì)于繪本內(nèi)容的記憶和理解都超出了我的預(yù)期。

1.小男孩在尋找最強(qiáng)的風(fēng)的過(guò)程中遇到過(guò)誰(shuí)？發(fā)生了什么？

小男孩遇到了大樹(shù)，大樹(shù)說(shuō)它有根可以牢牢生長(zhǎng)在大地上，可以抵抗風(fēng)雨。小男孩問(wèn)自己有沒(méi)有根？

后來(lái)又遇到了小石頭，它們從山上滾下來(lái)，一輩子只能滾一次。小男孩想把它們帶上山，讓它們?cè)贊L一次。但是他推不動(dòng)那么多石頭，只能帶最小的那塊上山，小石頭覺(jué)得如果只有自己一個(gè)可以再滾一次，對(duì)大家就太不公平了。

小男孩還遇到了山羊，它們可以爬到很高的山頂，它們帶男孩找到強(qiáng)風(fēng)。

強(qiáng)風(fēng)長(zhǎng)得像一只鳥(niǎo)，當(dāng)強(qiáng)風(fēng)吹起來(lái)的時(shí)候鳥(niǎo)就張開(kāi)翅膀飛了起來(lái)。但是他們回去的時(shí)候爺爺已經(jīng)死了，只留下一座山。強(qiáng)風(fēng)覺(jué)得沒(méi)幫上忙，男孩說(shuō)強(qiáng)風(fēng)的話已經(jīng)幫助了他。

2.人山到底是什么呢？

人山是爺爺留給男孩的禮物，當(dāng)爺爺死了，他留下這座山給男孩，山進(jìn)化到了男孩的頭上。

（這里萌萌用了進(jìn)化這個(gè)詞，她有理解到山是一種傳承，但還不會(huì)表達(dá)，也不太理解傳承的具體是什么。我今天沒(méi)有把自己的想法告訴她，只是耐心傾聽(tīng)她的理解，也感到非常有趣。）

3.書(shū)中的男孩有什么變化嗎？

他變大了，從最開(kāi)始比爺爺?shù)氖诌€小，到最后像山一樣大。

為什么他變大了？

因?yàn)樗朔撕芏嗬щy，他背起了那座山。他長(zhǎng)大了。

4.男孩和山羊、石頭、大樹(shù)有什么不同嗎？

他們長(zhǎng)得不一樣；他們的抵抗力不同，大樹(shù)能抵抗風(fēng)雨，小石頭能抵抗翻滾，山羊能抵抗高山，男孩能抵抗身邊的困難。他們做的事也不同，大樹(shù)站在那里一動(dòng)不動(dòng)扎根，小石頭喜歡到處玩耍，山羊喜歡躲在山洞里休息，男孩喜歡冒險(xiǎn)和旅行。

（只讀了一遍的故事，萌萌能想到那么多不同，很讓我驚喜呢！）
 

他們有什么相同？

他們都有生命，他們都有根。他們都有眼睛鼻子耳朵會(huì)說(shuō)話，對(duì)了這是運(yùn)用了擬人的手法，就像我們?cè)趯W(xué)的課文“蚯蚓土里造宮殿”。

（能馬上聯(lián)系到最近在學(xué)的內(nèi)容和寫(xiě)作手法，學(xué)有所思學(xué)以致用，真是了不起?。。?/p>

5.什么是根？

根是能幫我們抵御寒冷風(fēng)雨，給我們力量的東西。

2018.4.20第三次閱讀

1.小男孩的頭上為什么會(huì)長(zhǎng)出那么多山？

因?yàn)樗朔撕芏嗬щy，這些山上藏著很多石頭、動(dòng)物，還有很多小秘密。

2.你覺(jué)得什么樣的人頭上會(huì)長(zhǎng)出山呢？你頭上有山嗎？

能在生活中克服困難的人頭上會(huì)有山。我也有，比如一年級(jí)的時(shí)候我學(xué)拼音、學(xué)查字典（由于零基礎(chǔ)，在一年級(jí)學(xué)習(xí)這些的時(shí)候萌萌遇到過(guò)一些困難，但是最后克服了，這也是提升了她自我效能感的事件。）

妹妹頭上也有小山，每次她學(xué)會(huì)新本領(lǐng)，騎自行車(chē)、扣扣子，頭上就會(huì)長(zhǎng)出小山。

爸爸媽媽也都有。

大人頭上的小山一定比孩子的多嗎？

不是的，并不是越大越富有的人小山越多，而是看你經(jīng)歷過(guò)多少事，克服過(guò)多少困難。

3.為什么小男孩說(shuō)他一眼就能認(rèn)出爺爺?shù)男∩剑肋h(yuǎn)不會(huì)搞錯(cuò)？

因?yàn)闋敔數(shù)男∩绞遣煌?，里面藏著他的很多秘密?/p>

每個(gè)人的小山都是不同的，你走過(guò)的路和經(jīng)歷過(guò)的事最后都會(huì)變成頭頂?shù)男∩?。媽媽一眼就能認(rèn)出你的小山，那是獨(dú)一無(wú)二的。

這本書(shū)的閱讀讓我和萌萌回想起經(jīng)歷過(guò)的一些挫折和困難，謝謝寶貝告訴我“只有我們會(huì)長(zhǎng)大，困難并不會(huì)長(zhǎng)大”。換一種角度，困難就變成了禮物。如果閱讀能和生活關(guān)聯(lián)，閱讀就能更深刻，并且照亮生活。

這本書(shū)里還有很多有趣的內(nèi)容，比如我自己很喜歡的一輩子只能翻滾一次，且一定要和伙伴們?cè)谝黄鸬男∈^，留待明天再討論吧。