使用體會
伴讀手冊拿到手里第5冊,這次伴讀手冊給我的感覺是層層遞進,有拓展,但是沒有信心壓力。拓展寬,深是好的,對于我和小一的小朋友,確很難全部完成,內(nèi)心惴惴不安,也感覺壓力不小。也許適應(yīng)盡然《酸黃瓜》這本伴讀手冊要求逐層遞增。自己也調(diào)整好心態(tài),去伴讀手冊其中一小部分也是收獲。不必要求全部完成。
第一天,通讀繪本,介紹人的五官對應(yīng)的五感。
第二天,小寶參與進來,連線。
第三天,結(jié)合大寶最近課文三字經(jīng),挑選里面關(guān)于感官的內(nèi)容。字不好看,有心即可。
第四天,眼睛的學(xué)習(xí) 特別說明近視和遠視的區(qū)別,讓大寶摸一下近視眼鏡和老花鏡的區(qū)別(這是我中學(xué)考過的一道題目,未答出來,記憶猶新)。問大寶,保護眼睛應(yīng)該怎么做?為什么有些人頭部受傷,眼睛功能健全確失明了。
第五天,開始學(xué)習(xí)事物的兩面性,區(qū)分觀點和事實,出乎預(yù)料,大寶能準確說出分類,并且今天發(fā)問我媽媽不會烘焙是事實還是觀點,媽媽做的飯不好吃是事實還是觀點。
第六天,介紹溫度傳感器、煙霧傳感器。
自己做的非常小的一部分,但是也算努力,接下來和孩子玩眼見不一定為實,看鴨子、兔子繪本。制作一次黃瓜的菜。一個伴讀手冊不是一周能完成的,后續(xù)依然進行。美妙的體驗。