2016
原創(chuàng) 賴賴媽 賴賴養(yǎng)成記 今天
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上周發(fā)了語文啟蒙的小文章，很多小伙伴說太長了沒時間看書，問我有沒有讀后感總結(jié)。
喏，總結(jié)來了。這篇總結(jié)字數(shù)不多，但每個字都是重點。
上周文章戳： 雙減政策下，特級教師手把手教你語文學(xué)習(xí)規(guī)劃！
我的讀者群里，語文老師的比例特別高，所以我一個字都不敢寫錯哈哈，確保敲下來的每個字都靠譜，跟你在課堂上聽到的一摸一樣。
今天的總結(jié)主要包括三大部分：
一：什么是語文？
二：語文學(xué)習(xí)包括哪些？
三：怎么學(xué)習(xí)語文？
01
什么是語文？
語文說起來其實很簡單。
我們平常說的話叫口頭語言，寫到紙面上的叫書面語言。
語文的語指口頭語言，文指書面語言。
把口頭語言和書面語言連在一起說，就是語文。
語文的最高境界是文章和說話一樣。
02
語文學(xué)習(xí)包括哪些？
語文學(xué)習(xí)包括 字，詞，句，閱讀，寫作 。
不管是現(xiàn)代文學(xué)習(xí)也好，還是大家關(guān)心的古詩詞學(xué)習(xí)，都從這幾方面入手。
03
怎樣學(xué)習(xí)語文？
語文學(xué)習(xí)，需要從字詞句開始，到閱讀，寫作，打好每一環(huán)節(jié)的基本功。
語文學(xué)習(xí)說到底考察的是基本功。
01
字的基本功
1
識字
這里說的識字不僅包括認識字的讀音，還包括字的意思，近似字，同義字，字的偏旁部首，不同情景下字的用法，以及字的書寫等等。
其中最重要是學(xué)習(xí)字的意思，字的意思理解對了，自己寫作文的時候才能用對。
學(xué)習(xí)字意，首先要聯(lián)系上下文理解字在不同情境下的含義。
其次，借助查字典全方位理解字。
PS：前天晚上寫完這篇文章后，我連夜下單了一本新華字典，建議你也收一本哈哈！
除了查字音字意，還要查偏旁部首，多音字，多意字，以及字在不同詞語中的釋義。
尋找不同類型的例句，比較某一個字在不同例句中的應(yīng)用，活學(xué)活用。
找相近的字，比較字與字之間不同的用法和含義，彼此之間的區(qū)別等等。
還有一點很重要，留心生活中怎么使用這個字，對語文學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵。
2
寫字
寫字的要求很簡單，首先要 把字寫對 。
在此基礎(chǔ)上，把 字寫熟練 ，寫的 清楚勻稱，不馬虎 。
寫字注意以下幾點：
1 筆筆交代清楚，橫是橫，撇是撇，一點都不含糊。
2 字要寫端正，橫平豎直，不要歪斜。
3 筆畫距離勻稱，不寬不擠，看著舒服。
4 整體文字舒服，整齊，前后一致。
02
詞的基本功
詞的基本功要求詞語的使用要 正確，貼切 。
詞要用的正確和貼切，首先就是要 理解詞的正確含義。
詞的意思都理解不對，閱讀理解和寫作文的時候就很難用對 。
借助 查辭典， 可以幫助正確理解詞義，以及詞語在不同例句和情景下的使用。
理解詞義后，再根據(jù)詞義進行拓展。
比如，學(xué)習(xí)跟歷史有關(guān)的詞，就查閱歷史方面的參考書，把歷史串一遍。
學(xué)習(xí)跟地理有關(guān)的詞，就翻出地理參考書或者地圖，把地理知識學(xué)習(xí)一遍。
以此類推，生物，物理，化學(xué)，人文科學(xué)，都可以根據(jù)這個詞把相應(yīng)的知識復(fù)習(xí)一遍。
涉及到某個成語，最好能把原書中古人的原話找出來看看。
這樣一來，不僅把書讀厚了，也養(yǎng)成了閱讀參考書的好習(xí)慣。
03
句子基本功
句子的基本功，最重要的是能 分清句子的主要部分和次要部分 。
讀句子的時候，要能迅速抓住句子的主要部分，分清楚主要部分和次要部分之間的關(guān)系。
遇到好句子，要 多讀多背誦 ，一邊讀一邊想，句子好在哪里，作者為什么要這么寫，跟中心思想有什么關(guān)系等等。
04
閱讀基本功
閱讀和寫作基礎(chǔ)決定語文學(xué)習(xí)的好壞，是語文學(xué)習(xí)的難點和重點。
閱讀包括 獨立閱讀和課堂學(xué)習(xí) 。獨立閱讀指學(xué)生課前 自學(xué)和預(yù)習(xí) 。課堂學(xué)習(xí)指課堂同學(xué)間討論和課上老師講解！
一 . 獨立閱讀：
1
讀
閱讀包括朗讀和默讀。
朗讀和默讀都必不可少。
讀的時候，要一邊讀一邊想，分析詞與詞之間，句與句彼此之間的關(guān)系。
一邊讀，一邊停下來回想作者表達的意思。
2
推敲
獨立閱讀的時候，不僅要推敲詞與詞之間，句與句，段與段之間的關(guān)系，還要推敲 作者的思路和文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者運用語言的習(xí)慣 。
3
了解
了解作者生平，時代背景，作者創(chuàng)作的思想發(fā)展途徑，了解作者怎么從中心發(fā)散展開寫作。
4
分析
分析文章中心思想，作者的用詞和句子所表達的意思，句子與句子之間，段與段之間如何一步步推進。
5
善于提問
關(guān)于閱讀時要學(xué)會提出問題，帶著問題去閱讀，我在上一篇文章里寫了很多，這里就不再多說了，大家可以戳鏈接復(fù)習(xí)功課：
二 . 課堂學(xué)習(xí)
課堂學(xué)習(xí)包括 學(xué)生之間的討論和老師的專業(yè)講解 。
學(xué)生之間的討論包括提出問題，解答，辯論，集思廣益等等。
老師講解，不僅僅是字詞句的解釋，更重要的是 引導(dǎo)學(xué)生主動思考 。
05
寫作基本功
寫作包括 寫什么，怎么寫 。
寫什么指寫作素材，怎么寫指素材的組織成文。
1
寫什么？
寫自己的真實生活經(jīng)驗。
葉圣陶老師有一本書，叫《落花水面皆文章》，意思指生活中的所有事情都可以寫成文章，只要我們選取的是自己親身經(jīng)歷，并且真實的事。
日常生活中所思所想，都可以用來寫。
經(jīng)驗務(wù)必深切，正確，要從整個生活去下功夫。
2
怎么寫？
寫作就是組織材料的過程。
完整的寫作流程包括以下幾個步驟：
打腹稿（想清楚），列提綱，組織材料（寫），修改，念，修改后定稿！
一 . 想清楚，才能寫明白
寫作文其實就是寫話 ，想清楚，說明白，文章才能讀起來上口。
寫之前要多想，想得差不多了，有了個輪廓，就擬個提綱。只有腦子里想清楚了，才能下筆如有神。
想的清楚，是指想清楚為什么要寫，該怎樣寫，哪些是必須要寫的，哪些不用寫，哪些寫在前面，哪些寫在后面，有什么缺漏，從讀者方面想是不是不夠明白等等。
要想寫出好文章，就要在日常生活中養(yǎng)成 推理下判斷都有條有理 ， 精密觀察和仔細認識 的習(xí)慣。
以及養(yǎng)成 正確的語言習(xí)慣 ，說出來的正是心里想的，不走樣，不違背語言規(guī)律。
語文的最高境界是文章和說話一樣 。要達到文章和說話一樣，需要從以下幾點入手：
（1） . 鍛煉語言習(xí)慣
寫作最重要的基本功是鍛煉語言習(xí)慣。
可以從這幾個方面去鍛煉：
1 無論何時何地不說一句不完整的話，說一句話一定要表達出一個意思。
2 無論何時何地不把自己不熟悉的字詞用在句子里。
3 無論何時不亂用一個連詞。不多用或者少用一個助詞。
4 平時鍛煉自己說五分鐘連續(xù)的話，看這一番話里，能不能做到每一句話都符合自己的要求。
5 口頭怎么說，筆下就怎么寫！
（2） . 聽和讀
聽人家的語言，讀人家的文章，仔細推敲別人說的話和寫的文章，對自己寫文有很大幫助。
留意人家怎么用詞，怎么表達意思，留意考察別人怎么把一篇文章語言順次說下去。
（3） . 誦讀
選擇幾十篇經(jīng)典文章誦讀并背誦，受益無窮。
二 . 組織材料——寫
寫作的過程，也就是組織材料的過程，比如確立中心思想，對材料進行排序，剪裁，修改等一系列過程。
（1）. 確定文章中心思想
寫作文，要先確立中心思想，所有資料，都要能支持這個中心思想。
不僅要確定整篇文章的中心思想，還要確定每一句話，每一段落的中心思想。
同時，要確保句子和段落的中心思想要服務(wù)于整篇文章的中心思想。
（2） . 排序
排序是指列舉材料后，將材料 按照優(yōu)先順序 排序。
哪些材料先說，哪些材料后說，從整體篇章，到段落，句子，都要用心組織。
每一句話都組織到位，文章就完成了。
（3） . 剪裁
剪裁指審查寫作素材，挑出與中心思想一致的，必要的，去掉與中心思想不一致的，不必要的。
另外，及時補充遺漏的素材。
三 . 修改
好的文章不僅思想好，寫的好，更重要是修改的好。
修改的時候，先修改文章思想，思想要正確，整篇文章，每一句話，每一段話，都要符合中心思想，符合作者想要表達的意思。
同時，檢查用詞是否恰當(dāng)，造句是否自然， 是否是最貼切的句子和詞語。
盡量避免長句子，多用短句子。避免長文 ，字數(shù)控制在500字左右最佳。
文風(fēng) 簡潔明快 ，去掉不必要的內(nèi)容和晦澀難懂的語句， 用最少的詞語和句子表達清楚意思就可以。
不僅簡潔明快，還要 明晰暢達，文章要有條有理，有思路 。詞語和詞語，句子和句子，段落和段落之間要一層層遞進，邏輯清晰。
平時多練習(xí)寫 小品文，隨筆，雜感，速寫，特寫，雜文和日記 ，對文風(fēng)簡潔明快和明晰暢達幫助特別大。
四 . 念
文章修改完之后，養(yǎng)成念一遍的習(xí)慣。
念的過程中，最容易發(fā)現(xiàn)文章中哪些詞用的不恰當(dāng)，哪些句子不符合語法規(guī)律。
也可以請別人念給自己聽，更容易發(fā)現(xiàn)文章中隱藏的問題。
最重要，多讀，多寫，多想，多練，這樣才能學(xué)好語文。
賴賴媽有話說
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