鋼琴陪練筆記之（三）——媽媽就是鋼琴啟蒙神器

繼續(xù)連載，要看排版漂亮和帶音樂(lè)的的版本，只能在公號(hào)看了。

說(shuō)起糖果妹的鋼琴學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是經(jīng)過(guò)了非常充分的啟蒙，第一個(gè)啟蒙神器就是——我！ 
 

 在她滿地亂爬的時(shí)候，我每天完全是屬于自?shī)首詷?lè)的彈會(huì)兒琴。當(dāng)時(shí)我只是為了打發(fā)時(shí)間，最常彈的就是《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》和理查德克萊德曼的幾首小品，比如《水邊的克里蒂娜》、《秋日私語(yǔ)》。 沒(méi)想到孩子學(xué)琴兩年之后突然有一天自己斷斷續(xù)續(xù)的在鋼琴上摸索出了《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》的第一段，并且興致勃勃的要我找來(lái)整首的曲譜，三天就彈下來(lái)了！ Bagatelle in A minor, WoO 59 -Für EliseAlfred Brendel - Beethoven: Bagatelles Opp.33, 119 & 126; Für Elise; Rondo in C; Allegretto in C minor; Klavierstück in B flat

  那一次去上鋼琴課，她興奮得一路連唱帶跳！除此之外，在她一兩歲的時(shí)候，我家的CD 機(jī)里偶爾播放一些我喜歡的樂(lè)曲， 有時(shí)候是鋼琴曲，  有時(shí)候是交響樂(lè)。很遺憾的是我自己并不是音樂(lè)專業(yè)的，所以我播放的那些曲目毫無(wú)邏輯、有的我也不知道是什么曲子，只是隨便聽(tīng)一聽(tīng)。她四五歲的時(shí)候，經(jīng)常跟著一些不知名的曲子跳舞，亂跳一氣。我心里琢磨著這莫不是伊麗莎白·鄧肯附身？！

 我不知道這些對(duì)孩子之后的音樂(lè)學(xué)習(xí)有沒(méi)有幫助，但有一件事我覺(jué)得是非常有助于培養(yǎng)她的樂(lè)感的，那就是各種音樂(lè)會(huì)！一直以來(lái)我自己很喜歡去音樂(lè)會(huì)， 經(jīng)常是買了很便宜的票溜進(jìn)去，然后在下半場(chǎng)再找個(gè)好一點(diǎn)的空位子偷偷坐下來(lái)。大概十年前我可能一年去一兩次，后來(lái)幾個(gè)月去一次。有時(shí)候是我和我的好朋友一起去， 有了寶寶以后更多的時(shí)候是我們一家三口一起去，而且我會(huì)選擇最好的位置的票！畢竟這是一次family day 一樣的出行！讓自己好好享受！ 到了糖果妹四五歲的年齡，我們大概一兩個(gè)月就去聽(tīng)一次音樂(lè)會(huì)，或者看各種芭蕾舞劇甚至現(xiàn)代舞劇。

 對(duì)此我仍然是個(gè)外行，什么音樂(lè)會(huì)好，什么芭蕾舞劇更正宗，除了耳熟能詳?shù)膸讉€(gè)樂(lè)團(tuán)，其余的我仍然沒(méi)弄清楚。 有時(shí)候甚至連曲目也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，去聽(tīng)完了以后回來(lái)再查資料才發(fā)現(xiàn)“哦，原來(lái)是這樣”。 最夸張的是，有一次我莫名其妙地買了三張木管四重奏的音樂(lè)會(huì)，當(dāng)時(shí)孩子正好讀一年級(jí)，馬上要期中考試了，那一次我差點(diǎn)就不想去了。 不過(guò)，還好最終我們?nèi)齻€(gè)人去聽(tīng)了一場(chǎng)，小孩回來(lái)一路都在問(wèn)： “那個(gè)粗的黑的是什么管？ ”我也分不清，當(dāng)時(shí)也沒(méi)給她專業(yè)的回答。 可是，我相信，這些我未能做到的，孩子仍然會(huì)吸收其中的營(yíng)養(yǎng)。 再比如，看了幾次天鵝湖以后，我再在家里放柴可夫斯基的《天鵝湖》，孩子自己就感嘆“媽媽你聽(tīng)，這是天鵝在悲鳴”，或者她會(huì)問(wèn)我： “這一段是不是黑天鵝來(lái)了”。   寫到這里，我想起一件很有趣的事。糖果妹在音樂(lè)會(huì)上偶爾會(huì)睡著， 有一次我們?nèi)ヂ?tīng)西本智實(shí)的音樂(lè)會(huì)，為了看清這位及其有個(gè)性的女指揮家，我特意買了坐在指揮對(duì)面位置的票，結(jié)果差點(diǎn)沒(méi)被那幾個(gè)鼓給震暈了，而糖果妹竟然伴著鼓聲沉沉入睡，不過(guò)中途醒過(guò)來(lái)了，可能也是被鼓敲醒了。去了解哪些音樂(lè)會(huì)非常值得一聽(tīng)，去之前就充分了解曲目背景和演奏者背景是我接下來(lái)要做的功課。

 值得一提的是，在最初我們?nèi)乙黄鹑ヂ?tīng)音樂(lè)會(huì)的時(shí)候， 孩子的爸爸說(shuō)：“你們?nèi)グ桑胰チ擞致?tīng)不懂，不要為我浪費(fèi)錢”。但是我堅(jiān)持說(shuō)：“聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂又有什么關(guān)系，多去聽(tīng)聽(tīng)就找到感覺(jué)了。”我堅(jiān)持認(rèn)為一家人去做一件事是非常美好的體驗(yàn)！絕對(duì)不能為了省錢把爸爸丟在家里。 
 上海的資源非常豐富，有很多專門為孩子準(zhǔn)備的音樂(lè)表演，各種劇場(chǎng)。不過(guò)那些我都沒(méi)有去過(guò)，我自己實(shí)在耐不下心來(lái)去看孩子的東西，我想直觸經(jīng)典！而且就經(jīng)典的各種劇我們還看不過(guò)來(lái)！不過(guò)我也不反對(duì)那些熱衷于帶孩子去看各種表演的爸爸媽媽，畢竟，總好過(guò)哪兒也不去！   我們還去聽(tīng)過(guò)各種合唱以及歌劇！有一段時(shí)間我和糖果妹熱衷于在電視上看《聲入人心》，本來(lái)我是沖著帥哥去的，孩子卻迷上了人聲！在她的要求下，我?guī)タ戳艘粋€(gè)女高音的演唱會(huì)（具體名字我都忘了）。 
 除此之外，一些國(guó)外的兒童合唱團(tuán)的表演我們也經(jīng)常去觀看。最有意思的是，意大利安東尼亞諾合唱團(tuán)的票實(shí)在難買，我仍忍不住花了雙倍的價(jià)錢從黃牛那兒買了三張票！我們坐在第二排幾乎正對(duì)舞臺(tái)的位置！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，那一次的音樂(lè)會(huì)讓孩子在接下來(lái)的半年里都活在音樂(lè)里！太深入孩子的心了！一首《請(qǐng)不要擔(dān)心》，孩子自發(fā)的學(xué)會(huì)了意大利語(yǔ)歌詞，能唱得一字不差！ FORZA GESU’Piccolo Coro Dell'Antoniano - 2017意大利安東尼亞諾新年合唱音樂(lè)會(huì)

 同時(shí)她幾乎把安團(tuán)過(guò)去9 年里的所有演出視頻都看了個(gè)遍，她能指著幾年前的一位小朋友說(shuō)：“她后來(lái)頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，顏色都變了”或者“你看，這是她換牙的時(shí)候?！?。緊接著她開(kāi)始問(wèn)各種關(guān)于意大利的問(wèn)題，后來(lái)我請(qǐng)來(lái)了一位意大利語(yǔ)老師為她講解歌詞，順便教幾句對(duì)話。她的意大利語(yǔ)老師說(shuō)：“她的發(fā)音真是標(biāo)準(zhǔn)！”我想，這也算是我們頻繁去觀看演出的一個(gè)無(wú)心插柳的收獲。 
 孩子有一次英文課上老師提了一句《魔笛》，她回來(lái)以后就要求我搜索出魔笛那一段的歌劇視頻，聽(tīng)得津津有味。再后來(lái)有一次鋼琴老師布置了一個(gè)視奏《偷灑一滴淚》，孩子一坐下來(lái)沒(méi)有立刻開(kāi)始彈，先是問(wèn)我：“這個(gè)是講了個(gè)什么故事？那這首曲子是其中哪一幕的？”— 她已經(jīng)對(duì)戲劇有了一定的準(zhǔn)備！我心里默默的琢磨著，以后遇到好的意大利歌劇，我們一定會(huì)去看的！到時(shí)候得提前讓孩子幫我翻譯一下歌詞 J  L'elisir d'amore, Act II: Una furtiva lagrima (愛(ài)的甘醇 第二幕：“偷灑一滴淚”)Jonathan Antoine - Tenore

 
 除此之外，如果你覺(jué)得音樂(lè)的啟蒙就只靠音樂(lè)，那就錯(cuò)了。所謂音樂(lè)，其實(shí)是數(shù)十位大師的音樂(lè)。這些人都有怎樣的經(jīng)歷？海頓一生衣食無(wú)憂，生活優(yōu)越，所以他的音樂(lè)里有一種典雅的貴氣、輝煌而不失恭謹(jǐn)斯文。巴赫一生窮困，在他那個(gè)時(shí)代音樂(lè)是為上帝而作。貝多芬一生都在抗?fàn)?，他早期的音?lè)里還有一點(diǎn)小清新，而中晚期的音樂(lè)里充滿了抗?fàn)帲〔桓市?，不妥協(xié)，這一步的喘息是為了下一次的吶喊！直至晚期耳聾之后，即便一切歸于平靜，那種平靜也是暴風(fēng)雨過(guò)后的海闊天空。

對(duì)于這些人物，有很多適合孩子看的小書可以推薦。比如《小小音樂(lè)家》、《幼兒音樂(lè)繪本》（這一套書不僅講了幾個(gè)音樂(lè)家的代表作，還抽取的部分曲目配有音頻，讓孩子了解了故事背景以后聆聽(tīng)一兩段音樂(lè)，這是很好的睡前程序）。此外，另有一本書， 是孩子的鋼琴老師送給她的禮物《巴赫——沒(méi)有對(duì)手的比賽》，這本也是糖果妹愛(ài)不釋手的。再稍微大一點(diǎn)的孩子，可以去看Who Was 里面一些關(guān)于莫扎特、貝多芬的傳記?；蛘摺栋秃諅鳌?、《貝多芬傳》。

 另外再推薦幾本適合陪練媽媽或者對(duì)音樂(lè)感興趣的媽媽的書：資中筠的《有琴一張》、馬慧元的《書生活》等。這些書都會(huì)讓你覺(jué)得“音樂(lè)原來(lái)不僅僅是音樂(lè)”，“音樂(lè)可真有意思”！很有可能你的孩子會(huì)讀完以后慶幸自己一直在學(xué)琴的路上！

Is that all? No! More than that! 我這兒還有寶貝呢！  有許多和音樂(lè)有關(guān)的電影，無(wú)論是關(guān)于鋼琴、大提琴、小提琴還是舞蹈， 這些都可以和孩子看起來(lái)啦！我推薦我非常喜歡的幾部： 
《她比煙花寂寞》:  講大提琴家Jacqueline Du Pre 的 。話說(shuō)她的E 小調(diào)大提琴協(xié)奏曲，真是美得讓人心碎。一般情況下我也不敢聽(tīng)，怕爬不出來(lái)。

《海上鋼琴師》：一個(gè)從出生就一直生活在輪船上的人，從未上過(guò)岸。 一生對(duì)著大海彈琴，卻問(wèn)：“海的聲音是什么？我不知道海的聲音。”他出生于1900 ，大家叫他1900 ，這個(gè)名字，反復(fù)提醒我們那個(gè)時(shí)代！那是一個(gè)成千上萬(wàn)人 抱著發(fā)財(cái)致富夢(mèng) 沖向美國(guó) 的年代。 然而仍有人愿一輩子“浮槎于海”，這是一個(gè)鮮明的對(duì)比。 不啰嗦了，以后寫一 篇觀后感！

《想飛的鋼琴少年》：一個(gè)天才的故事。 （ 但智商超群不一定是好事，少年維特深深體會(huì)了這一點(diǎn)。維特天生擁有巨大潛能，父母總希望他能成為偉大的鋼琴家，然而他自己卻不知道未來(lái)該干什么好。在父母的壓力下維特總是郁郁寡歡。幸好還有理解他的爺爺，爺爺和維特一樣，充滿野心，自小想當(dāng)一名飛行員，可是最后卻當(dāng)了一名木匠。當(dāng)爺爺終于駕著飛機(jī)像鳥兒一樣飛翔時(shí)，他告訴維特，雖然做了一輩子木匠，但他仍然很開(kāi)心，因?yàn)槔硐胫皇巧畹囊徊糠?，人生在世你所要做的是順著命運(yùn)的安排勇往直前。）

《黑天鵝》：關(guān)于芭蕾舞的。 （娜塔莉波特曼飾演，她與前芭蕾舞女演員母親埃里卡住在一起，母親對(duì)她施加了令人窒息的控制。當(dāng)藝術(shù)總監(jiān)決定更換柴可夫斯基的《 天鵝湖 》芭蕾舞女主角時(shí)，尼娜是他的首選。 但尼娜的競(jìng)爭(zhēng)者 莉莉也給導(dǎo)演留下了深刻的印象。 天鵝湖需要的舞者，既要扮演純潔而優(yōu)雅的白天鵝，又要扮演狡猾和性感的黑天鵝。 妮娜完全適合白天鵝的角色，但莉莉是黑天鵝的化身。 當(dāng)兩位年輕舞者間的關(guān)系由競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展為扭曲的友誼時(shí)，妮娜開(kāi)始觸碰內(nèi)心的陰暗面——那種可能摧毀她的輕率魯莽。 ）

《金色小提琴》 (改編自瑪麗·格蘭特·布魯斯（Mary Grant Bruce）1928年的小說(shuō)，是一部栩栩如生的家庭戲劇，探討大蕭條期間的艱辛和動(dòng)蕩。)

《不能說(shuō)的秘密》 ：去看周杰倫斗琴吧！這段特別精彩！有趣的是，我?guī)Ш⒆涌赐炅诉@個(gè)電影，后來(lái)她寫作文要寫一個(gè)探險(xiǎn)故事，她竟然把這個(gè)穿越的內(nèi)容用去寫她的英語(yǔ)作文了。

《跳芭蕾舞男孩》 ：故事發(fā)生在蘇聯(lián)大改革時(shí)期，波波是一個(gè)熱愛(ài)芭蕾的單親男孩，他對(duì)芭蕾舞的狂熱無(wú)人能比。跳躍、踮腳甚至是連續(xù)轉(zhuǎn)圈，沒(méi)有一項(xiàng)可以難得到他。但是瘦小的他卻無(wú)法將女主角高高舉起，每每因此喪失演出機(jī)會(huì)。深信老爸就是芭蕾天王的波波，堅(jiān)信他身上流傳著蘇聯(lián)芭蕾世家的血液，總有一天能夠成為波修瓦劇院的首席舞者。

Is that the end?No! 我這兒還有寶貝呢！ 有許多電影里的音樂(lè)，如果孩子喜歡， 請(qǐng)趕快就下載該電影的原聲音樂(lè)！比如Frozen II 里那首精靈般的主題曲，孩子非常喜歡，我立刻下載到傾聽(tīng)者里，每天坐校車的時(shí)候聽(tīng)。   Into the UnknownEvynne Hollens - Into the Unknown (From "Frozen 2")

Is that the end?No! 我這兒還有寶貝呢！   有一天孩子拿出以前的一個(gè)陶笛，自己摸索著把《請(qǐng)不要擔(dān)心》給吹出來(lái)了。這個(gè)小小的樂(lè)器特別容易上手，也不貴。讓孩子盡情的玩吧！   鋼琴老師那里有許多“神器”，其中之一就是一個(gè)口吹琴。小孩去上鋼琴課，經(jīng)常撲過(guò)去吹一段，然后才開(kāi)始安心上課。這個(gè)樂(lè)器非常有助于孩子理解樂(lè)句，一句一句的起落。   鋼琴老師家還有兩臺(tái)電鋼?。ㄔ捳f(shuō)她真的可以開(kāi)個(gè)樂(lè)器店了）可以發(fā)出羽管鍵琴的聲音，可以發(fā)出小提琴的聲音，可以發(fā)出人聲（合唱）！這個(gè)每次要把孩子從電鋼上拉下來(lái)，老師自己都說(shuō)：“一打開(kāi)這個(gè)東西，估計(jì)你可以在上面練四個(gè)小時(shí)”。   還有一次，我們上著上著課，鋼琴老師拿出一個(gè)看著像音箱一樣的“鼓”，用手拍拍打打，爵士樂(lè)的感覺(jué)淋漓盡致！老師說(shuō)這是她樂(lè)器展上順手買回來(lái)的。再次感慨一個(gè)好的鋼琴老師有多么重要！ Is that the end?No.  我還有個(gè)寶貝！   看上去它和練琴無(wú)關(guān)，但卻是孩子練琴兩三年之后的一個(gè)攔路虎。那就是：體育運(yùn)動(dòng)！  是的，你沒(méi)看錯(cuò)。體育運(yùn)動(dòng)非常非常重要。彈琴是個(gè)體力活，不止是孩子要坐在鋼琴前面兩個(gè)小時(shí)。到了一定階段，她要靠手臂發(fā)力！她要靠肩膀發(fā)力！甚至屁股發(fā)力（要彈到屁股都被頂起來(lái)那種爆發(fā)力）。有的孩子小時(shí)候玩鐵砂掌、詠春拳，后來(lái)發(fā)現(xiàn)對(duì)彈琴都有幫助的。無(wú)論是跳繩、跑步、騎馬、俯臥撐，都會(huì)對(duì)今后孩子的練琴有所幫助！ Is that the end?I’m afraid so. 以后想到了再補(bǔ)充哈！