一平方米的愛(ài)，一生的財(cái)富——親子閱讀那些事

麥寶快2歲了，親子閱讀也進(jìn)行了近2年。如今的繪本已經(jīng)成為了他生活中不可或缺的小伙伴。

試著把繪本路上碰到的事一點(diǎn)點(diǎn)寫出來(lái)，希望能給媽媽們做個(gè)參考。

序

某日麥爸看著書架感慨了一句：麥寶2歲前的書比我上小學(xué)之前所有的書加起來(lái)都要多。這么多書看得完嗎？有用嗎？

他并不知道，讀書從來(lái)不是一件立竿見(jiàn)影的事情，但是讀過(guò)的書和養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)銘刻在孩子的心里，影響他的一生。

有句話是這樣說(shuō)的：你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我擁有一位讀書給我聽(tīng)的媽媽。

親子閱讀與我而言，并不是想讓麥寶從中學(xué)會(huì)多少知識(shí)，更多的是為了培養(yǎng)他良好的讀書習(xí)慣，以及每天固定時(shí)段的高質(zhì)量陪伴。

一、圖書角的建立

對(duì)于麥寶來(lái)說(shuō)，親子閱讀大概是每天最為期待的時(shí)光，沒(méi)有手機(jī)沒(méi)有玩具沒(méi)有任何的打擾，只有我和他坐在地毯上或者床上，從書架上一本本取出喜歡的繪本，讀完再一本本放回去。

與我而言，親子閱讀是件可以做的很有儀式感的事，在不大的房間里打造出專屬的讀書空間，擁著他小小軟軟的身體，給他講各種各樣好玩的故事。

圖書角不需要多大的地方，一兩個(gè)平方足夠了。我在家里建了兩個(gè)。

一個(gè)在臥室，小小的直立書架固定在墻上，放的是一些比較安靜的睡前繪本。就著暖黃色的燈光安靜的讀書，成為每天睡覺(jué)前的固定程序。

一個(gè)在客廳，卡通的階梯組合書架，里面的繪本大多是可以玩的機(jī)關(guān)書，翻翻書。邊上的空間放著囤書，每月會(huì)固定從里面替換出一批放到階梯書架上。書架前鋪了軟軟的毯子，麥寶特別喜歡窩在上面隨意地翻書，無(wú)論有沒(méi)有我的陪伴。

建立讀書角的好處在于孩子對(duì)讀書這件事會(huì)更有興趣，如果家里條件足夠，可以找個(gè)陽(yáng)光充足的飄窗或者空地，提供一個(gè)柔軟的小沙發(fā)，幾個(gè)靠枕，甚至可以放些小玩偶作為共讀的小伙伴。打造一個(gè)舒適愉快的閱讀環(huán)境，讀書角會(huì)變成孩子樂(lè)意去的地方。
 

二、初期讀書習(xí)慣的鋪墊

一般來(lái)說(shuō)親子閱讀開始的時(shí)間越早越好，從寶寶一出生就可以給他講故事了。

在最開始孩子的專注力通常只有一兩分鐘，對(duì)待繪本的樂(lè)趣也不在內(nèi)容上，而是專注于啃咬撕之類的暴力動(dòng)作。

通常剛開始講繪本時(shí)，媽媽們會(huì)很頭疼，我的孩子聽(tīng)一頁(yè)就跑走了，這么坐不住，不愛(ài)讀書可怎么辦??？

這在親子閱讀的初期是非常正常的行為。最開始我們需要養(yǎng)成的是孩子對(duì)書本的熟悉和對(duì)親子閱讀的興趣。

孩子往往以父母為榜樣，如果父母在家從不看書，每天拿著手機(jī)，孩子自然會(huì)覺(jué)得手機(jī)是個(gè)好東西。但是如果父母平時(shí)總是拿著一本書看，孩子也會(huì)對(duì)書產(chǎn)生興趣。

所以最開始父母要做的是，讓孩子看見(jiàn)你在看書。

很多父母從畢業(yè)以后可能就沒(méi)再好好看過(guò)書，要一本正經(jīng)地拿起一本書看著確實(shí)有些勉強(qiáng)。但是既然能在手機(jī)上看小說(shuō)，把小說(shuō)的書買回家看也是可以的吧。欺負(fù)的就是孩子小不懂事，誰(shuí)說(shuō)看小說(shuō)不是看書來(lái)著？
 

當(dāng)書時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)在家里的各種角落時(shí)，再進(jìn)行親子閱讀，孩子也許依然不喜歡，但是至少不會(huì)抗拒。這就邁出成功的第一步了。

三、初期讀書習(xí)慣的養(yǎng)成

讀書習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒，行為心理學(xué)中，人們把一個(gè)人的新習(xí)慣或理念的行程并得以鞏固至少需要21天的現(xiàn)象，稱之為21天效應(yīng)。也就是說(shuō)，一個(gè)人的動(dòng)作或想法，如果重復(fù)21天就會(huì)變成一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作或想法。

當(dāng)持續(xù)地堅(jiān)持了21天親子閱讀后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不再是你拉著孩子讀書，而是他推著你讀書，即使你很累了，孩子依然會(huì)要求你讀幾本繪本再睡覺(jué)。

親子閱讀沒(méi)有規(guī)定的時(shí)間段，隨時(shí)隨刻只要手邊有繪本都可以進(jìn)行。但是初期依然建議定下幾個(gè)固定的時(shí)段，比如起床后和睡覺(jué)前。特別是睡前的閱讀，有助于孩子從動(dòng)態(tài)的活動(dòng)轉(zhuǎn)為靜態(tài)的，讓孩子興奮的大腦能放松下來(lái)，慢慢調(diào)整到睡前的平靜情緒。

麥寶現(xiàn)在可以一個(gè)人翻看書20分鐘左右，如果是親子閱讀1個(gè)小時(shí)以上也是有的，大有不把書架上的書都讀一遍誓不罷休的氣勢(shì)。

但是最開始麥寶的專注力并不是那么高，時(shí)常聽(tīng)了兩頁(yè)就爬到別的地方去了。這時(shí)我通常不會(huì)把他抓回來(lái)，只是提高聲音繼續(xù)講故事，有時(shí)他會(huì)被吸引回來(lái)繼續(xù)聽(tīng)故事，有時(shí)會(huì)坐下開始玩玩具，而我也就合上書，陪他一起玩一會(huì)。最開始不需要強(qiáng)迫孩子把一本書聽(tīng)完，只要讓他習(xí)慣有讀書這件事就好。

這種現(xiàn)象在臥室圖書角建立以后大幅度減少，在相對(duì)封閉的狹小空間中，讀書會(huì)更有專注力，書架上的書適齡且選擇不要太多，會(huì)更有助于讀書的精度。在孩子無(wú)其他事物干擾，且對(duì)書可控可認(rèn)知的情況下，會(huì)增加閱讀的時(shí)間，一旦習(xí)慣養(yǎng)成，自主讀書就會(huì)是水到渠成的事。

四、不愛(ài)看書怎么辦

即使以上內(nèi)容都好好做了，孩子依然有可能不愛(ài)看書，誰(shuí)讓孩子這種生物沒(méi)有特定程序也沒(méi)有說(shuō)明書呢。

不愛(ài)看書可以分為兩種情況，第一種是從始至終不愛(ài)看書，而另一種是之前很喜歡，突然有一段時(shí)間就是不要看書了。

如果是一開始就不愛(ài)看書，可以考慮以下幾種可能。

1、繪本不符合孩子的年齡段。

給你一本看不懂的書，你可能掃一眼就丟下了，對(duì)于孩子也是一樣。繪本的內(nèi)容太簡(jiǎn)單或者太難，孩子都很難產(chǎn)生興趣。所以給孩子看繪本一定要挑選符合孩子月齡的。

2、對(duì)繪本的內(nèi)容形式不感興趣。

對(duì)于1歲以下的小寶寶來(lái)說(shuō)，故事書需要簡(jiǎn)單重復(fù)的情節(jié)，有色彩鮮艷的圖案，圖片多文字少。

1-2歲的寶寶更偏愛(ài)翻翻書，洞洞書和機(jī)關(guān)書之類可以玩的書，以及一些有簡(jiǎn)單情節(jié)，貼近生活，有助于習(xí)慣養(yǎng)成的書。

2歲以上的寶寶則可以引進(jìn)一些科普書，情節(jié)更復(fù)雜一些的書，也可以讓他們自己選擇一些感興趣的書。

《寶貝，就是這樣愛(ài)你》這套書在麥寶1歲時(shí)候就非常喜歡，之前每天睡前都要翻來(lái)覆去地講，現(xiàn)在快2歲了，就沒(méi)有特別大的興趣了。而像《大衛(wèi)不可以》在1歲前完全沒(méi)有興趣，1歲以后突然就各種喜歡。所以書的適齡段非常重要。

3、讀書方式無(wú)法吸引孩子。

再好的書，如果只是照本宣科的讀，大概孩子都不會(huì)有興趣。讀書的方式會(huì)在下面分出一塊內(nèi)容單獨(dú)講。

4、父母無(wú)形的壓力引發(fā)孩子不適。

初期的親子閱讀重在培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，讀多少書，學(xué)會(huì)多少內(nèi)容并不重要。每個(gè)孩子有自己的時(shí)間軸，無(wú)需和別人家孩子比坐的長(zhǎng)短，讀書數(shù)量的多少來(lái)引發(fā)自己的焦慮。這些焦慮即使父母口頭不說(shuō)，最后都會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子的壓力，從而導(dǎo)致孩子對(duì)親子閱讀的不適感覺(jué)。

另一種情況是之前閱讀很順利，突然有一段時(shí)間一看見(jiàn)書掉頭就跑。

在這種情況下，排除孩子對(duì)現(xiàn)有的繪本過(guò)于熟悉沒(méi)有了新鮮感，通常不需要做特別的干涉。喝奶會(huì)有厭奶期，讀書也會(huì)有厭倦期。只要每天試探地進(jìn)行親子閱讀，不愿意也不勉強(qiáng)就可以了。引進(jìn)一些符合月齡的新繪本，耐心等待幾天，愛(ài)讀書的小朋友又會(huì)回來(lái)了。

五、親子閱讀的方式

早期的親子閱讀更像是游戲的一種，與其說(shuō)是給孩子講故事，不如說(shuō)是演故事。要讓孩子對(duì)繪本感興趣，首先父母得是一個(gè)好演員。

對(duì)于歡快的故事，我讀的時(shí)候往往手舞足蹈演技浮夸，給不同的人物配上不同的音，還從宜家淘了一套手指玩偶，講到相關(guān)小動(dòng)物的時(shí)候，就套上那個(gè)小動(dòng)物做各種動(dòng)作。麥寶很吃這一套，在孩子的眼里，萬(wàn)物皆有靈。他們是真的相信手指上那個(gè)小動(dòng)物在和自己說(shuō)話。

一些故事情節(jié)突出的繪本，可以和孩子互動(dòng)起來(lái)。比如《三只小豬》，可以利用家里的玩具窗簾等等，麥寶會(huì)走以后特別喜歡這個(gè)繪本，因?yàn)樗梢援?dāng)小豬躲到窗簾后面，而我會(huì)扮成大灰狼去抓他。剛好這個(gè)年齡的孩子處在空間敏感期，躲貓貓什么的最喜歡了。再有類似《猜猜我有多愛(ài)你》，適合一家三口一起讀，爸爸帶著寶寶做小兔子的動(dòng)作，媽媽做大兔子的動(dòng)作，爸爸媽媽一起陪自己讀繪本，是每個(gè)孩子都特別愛(ài)的事情。

麥寶在利用玩具當(dāng)房子，扮演三只小豬

而睡前讀本，一般放在臨睡前的最后幾本讀，用有點(diǎn)催眠的平緩的音調(diào)，讓他有睡前迷糊的感覺(jué)。不知道是怎樣的聲音可以回想一下在學(xué)校上歷史課英文課的感覺(jué)，或者是做完瑜伽最后放松時(shí)老師的聲音。

六、親子閱讀由誰(shuí)主導(dǎo)

還有的媽媽問(wèn)讀繪本時(shí)應(yīng)該由誰(shuí)主導(dǎo)，經(jīng)常孩子聽(tīng)了兩頁(yè)就自己動(dòng)手翻了，而且是跳著翻。個(gè)人的建議是，讀繪本需要順著孩子的意思來(lái)。孩子雖小，也有喜好?？梢宰尯⒆幼约哼x繪本，自己翻頁(yè)，由孩子自己控制讀書速度。

麥寶有一本《肚子里的火車站》，剛拿到手的時(shí)候前面部分聽(tīng)得津津有味，一講到小精靈做夢(mèng)的科普階段他就沒(méi)興趣了，總是自己直接翻過(guò)這幾頁(yè)。有時(shí)為了故事的完整性我會(huì)在他翻頁(yè)的時(shí)候用很快的語(yǔ)速把這幾頁(yè)的內(nèi)容過(guò)一遍，有時(shí)也偷懶直接說(shuō)小精靈被砸暈了，做了個(gè)夢(mèng)，又醒了。這并不影響他對(duì)整本書的熱愛(ài)。讀了十幾遍后，科普階段他也慢慢接受了。

還有種現(xiàn)象是一直停留在某一頁(yè)不愿意離開，麥寶對(duì)自己特別喜歡的頁(yè)面會(huì)一看再看，還用手指不停的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)我就化身為人肉點(diǎn)讀筆，他點(diǎn)哪我讀哪，等他滿足了自然就翻頁(yè)了。

當(dāng)然還有媽媽特別頭疼的重復(fù)閱讀，特別是到語(yǔ)言敏感期的時(shí)候，一本書通常能說(shuō)上十幾遍，真正是講到吐。

但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，重復(fù)閱讀正是他一個(gè)理解消化學(xué)習(xí)的過(guò)程，孩子的理解力并不像我們這么完善，新的繪本讀一遍可能連故事情節(jié)都弄不明白，對(duì)于喜歡的繪本，他會(huì)要求一遍一遍地讀，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，每讀一遍收獲都不相同。通常一本繪本要讀10遍以上，意思才能被孩子（特指2歲以下，理解力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而增強(qiáng)）完全理解。

所以爸爸媽媽一定要多些耐心陪孩子讀他們喜歡的繪本，孩子對(duì)一個(gè)繪本的喜愛(ài)是可遇不可求的。

當(dāng)然重復(fù)閱讀也可以有些小技巧，第一遍家長(zhǎng)通讀，第二遍就可以變成孩子翻到哪頁(yè)讀哪頁(yè)，第三遍可以用提問(wèn)的方式讀，第四遍可以用接龍的方式讀，第五遍可以讓孩子自己講，至少5遍內(nèi)還是不會(huì)厭煩的，順便還能鍛煉孩子的開口表達(dá)能力。

七、親子閱讀的助力

最初堅(jiān)持和麥寶讀繪本僅僅是覺(jué)得養(yǎng)成讀書的習(xí)慣受益終身，但是總感覺(jué)像一個(gè)人堅(jiān)持的孤島。后來(lái)發(fā)現(xiàn)了一些親子閱讀的活動(dòng)，以及一些APP和熏教機(jī)，讀繪本就變得越來(lái)越有動(dòng)力了。

麥寶14個(gè)月的時(shí)候，參加了21天親子閱讀打卡活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了天南地北的各個(gè)大神媽媽，自此打開了繪本新的大門，實(shí)在是受益匪淺。

APP推薦小花生，每日可以做讀書打卡，到月底會(huì)生成一份月度報(bào)告。可以把現(xiàn)有的繪本錄入書架，防止重復(fù)買書，囤書多了真的會(huì)忘記之前買了什么。

還有一個(gè)特別實(shí)用的工具就是熏教機(jī)了，市面上有很多種類，有黑科技刷繪本類的牛聽(tīng)聽(tīng)，比巴，還有一種繪本翻到哪頁(yè)就自動(dòng)播放哪頁(yè)的早教機(jī)，可以對(duì)比后找自己需要的買。孩子要重復(fù)閱讀的時(shí)候絕對(duì)是神助攻，麥寶最近特別喜歡《小雞球球》，又碰上語(yǔ)言敏感期，睡前繪本讀了十幾本都不肯睡覺(jué)，最后只能祭出比巴循環(huán)播放《小雞球球》當(dāng)做睡前催眠。

后記

我家的親子閱讀每天都在快樂(lè)中進(jìn)行，不在乎他學(xué)了多少，只是單純地享受這個(gè)過(guò)程。麥寶享受到讀書的樂(lè)趣，而我享受著全身心陪伴他共讀的時(shí)光，和看著他慢慢成長(zhǎng)的喜悅。

親子閱讀并不能一蹴而就，但是在每天的重復(fù)閱讀中慢慢地培養(yǎng)閱讀的興趣，到最后會(huì)有超乎想象的一輩子的收獲。

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