2018年,最成功也是最自豪的一件事——轉(zhuǎn)學(xué)

2013
2009
2018-12-14 00:42 原創(chuàng) · 圖片7

2018年,我做出了孩子教育中最大的選擇—— 轉(zhuǎn)學(xué),這個(gè)選擇既艱難又無(wú)奈,但卻是我2018年做的最正確的一件事。

引子——壓力與繁榮的一二年級(jí)

我所在的城市,是經(jīng)歷過(guò)十三朝變遷的古都。我們當(dāng)初買房子沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),所在的行政區(qū)屬于比較新的區(qū),基礎(chǔ)教育力量比較薄弱,區(qū)內(nèi)公立在市里排名都掛不上號(hào),我在內(nèi)心深處撇了撇嘴,可不能讓孩子去不好的公立。

公立看不上,咱們上私立啊,我和孩子爸爸又是拖關(guān)系又是讓孩子考試,終于成功拿到了一所聲名顯赫的私立學(xué)校的通知書。開(kāi)學(xué)前,我們帶著孩子去參觀學(xué)校,看著嶄新的教學(xué)樓,寬敞的操場(chǎng),先進(jìn)的多功能教室,我的內(nèi)心無(wú)比踏實(shí)。

看著孩子一臉好奇的看看這,看看那,老母親滿心都是對(duì)孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。當(dāng)父母的,所有的努力、奮斗在這一刻都化作了欣慰。

我的童年過(guò)的很是開(kāi)心、恣意,雖然我已有心理準(zhǔn)備現(xiàn)在的孩子壓力會(huì)比我們小時(shí)候大,但我想好歹國(guó)家做了這么多年教育改革,現(xiàn)在的小學(xué)教育也應(yīng)該是注重天性,倡導(dǎo)自由的吧??墒乾F(xiàn)實(shí)往往會(huì)給理想一巴掌。

開(kāi)學(xué)第一學(xué)期,緊張的空氣撲面而來(lái)。每天作業(yè)要求家長(zhǎng)檢查,簽字,如有漏掉,老師會(huì)在群里點(diǎn)名;老師對(duì)當(dāng)天生字一天三測(cè),早測(cè)、晚測(cè)、午測(cè),群里會(huì)發(fā)孩子每天堂測(cè)的成績(jī),100分誰(shuí)誰(shuí),99分誰(shuí)誰(shuí),回家錯(cuò)一改三,家長(zhǎng)要高度重視。

每天微信群里會(huì)有不同組合的小朋友在講臺(tái)上拍照,拿回各種不同名目的表?yè)P(yáng)信;每月一次月考,每月家長(zhǎng)寫問(wèn)題分析。微信群、QQ群各種信息應(yīng)接不暇。

兩個(gè)月后我已經(jīng)形成條件反射,接到老師的電話都會(huì)不自覺(jué)坐直上身,恨不得兩手捧著電話給老師回話,感覺(jué)比接單位大領(lǐng)導(dǎo)電話還緊張。

我的心情都這么緊張,那么孩子的感覺(jué)呢?我們家兒子本來(lái)就內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話,讓他說(shuō)自己的感受更是難上加難。我只能通過(guò)細(xì)節(jié)(孩子說(shuō)的和孩子同學(xué)們說(shuō)的)來(lái)感受。

剛從幼兒園上來(lái)的小朋友不太有秩序感,嘻嘻哈哈完全不聽(tīng)指令,老師扯著嗓子喊也沒(méi)用的時(shí)候就會(huì)走到小朋友跟前,拿起你的鉛筆,面無(wú)表情的咔嚓掰斷,班里頓時(shí)安靜了。

天氣不好的體育課,孩子們會(huì)在教室上課,有吵鬧的現(xiàn)象就會(huì)被要求練常規(guī),練常規(guī)就是大家手抱臂,不說(shuō)話,靜坐,往往要坐一節(jié)課。學(xué)校校園雖然很大,可是人也很多。一個(gè)年紀(jì)十來(lái)個(gè)班,每個(gè)班五十多個(gè)孩子,下了課學(xué)校就像一個(gè)菜市場(chǎng)。

為了安全吧,學(xué)校規(guī)定每個(gè)班的活動(dòng)區(qū)域是班級(jí)對(duì)應(yīng)等寬的走廊,除了上廁所,別的地方都不能去??墒亲呃壬隙际莵?lái)來(lái)回回的人,連站的地方都沒(méi)有,還是在教室坐著吧。

學(xué)校的活動(dòng)看起來(lái)很多,可每個(gè)活動(dòng)都很倉(cāng)促,比如半天的三跳運(yùn)動(dòng)會(huì),一中午的音樂(lè)會(huì),兩節(jié)課的讀書節(jié)。而且,不是每個(gè)孩子都可以去觀摩活動(dòng)的,除了個(gè)別集體活動(dòng),都是參加活動(dòng)的孩子悄悄的去,悄悄的回。

再就是課程壓力,老師們感覺(jué)非常用力,每月一次月考,期中考試,期末考試前,孩子們都要做大量的卷子和練習(xí),孩子爸爸說(shuō)感覺(jué)兒子的月考跟我們當(dāng)年的高考一樣。

每年開(kāi)學(xué),我們都會(huì)發(fā)很多書,有思想品德啊,書法啊,閱讀啊等等,可是這些書到學(xué)期結(jié)束也還是新的,因?yàn)樗械母笨贫加脕?lái)上語(yǔ)文數(shù)學(xué)了,除了美術(shù)和體育還每周能保證一節(jié),其他的課,老師基本都在長(zhǎng)期生病吧。

諸如此類,各種細(xì)節(jié),讓我心里很不是滋味。我期待的釋放天性和自由活潑并沒(méi)有任何發(fā)現(xiàn),孩子的對(duì)學(xué)校的談?wù)撘舱J(rèn)來(lái)越少。

但孩子的成績(jī)卻是很好,幾乎每次老師表?yè)P(yáng)都有他,每次拍照都有他,家里的表?yè)P(yáng)信越來(lái)越多,陽(yáng)光少年啊,書香家庭啊,我們也得到了很多學(xué)校給予的榮譽(yù),每每這些,都讓我把心底的不安壓下去,我不停的安慰自己,慢慢就會(huì)好的。

轉(zhuǎn)折——作文和體罰引發(fā)的沖突

二年級(jí)開(kāi)始,孩子開(kāi)始學(xué)寫作文,這對(duì)一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的孩子本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)??晌覜](méi)想到,這個(gè)挑戰(zhàn)逼得我?guī)缀鯚o(wú)處轉(zhuǎn)身。孩子的第一篇作文要求寫課外生活,我本以為很簡(jiǎn)單,沒(méi)想到反反復(fù)復(fù)寫了四遍。

第一次孩子寫課外喜歡看書,看動(dòng)漫,老師要求課外生活要積極。第二次寫跆拳道,老師說(shuō)要寫有什么成果。第三次寫跆拳道獲獎(jiǎng)很開(kāi)心,老師說(shuō)課外生活不是為了獲獎(jiǎng)。

我實(shí)在忍無(wú)可忍,親自上手“輔導(dǎo)”孩子寫了一篇作文,終于過(guò)關(guān)了。幾次之后,作文就成了我和孩子心頭的噩夢(mèng),每次有作文作業(yè),孩子都會(huì)索命連環(huán)call我,我也會(huì)第一時(shí)間往家奔。每次作文的寫作初衷已經(jīng)變成了“過(guò)關(guān)”。

為了過(guò)關(guān),我每次都會(huì)仔細(xì)詢問(wèn)老師到底是怎么講的,怎么要求的開(kāi)頭,怎么要求的結(jié)構(gòu),怎么定位主旋律,要求怎么樣的品質(zhì)。我們就像一個(gè)吸大麻的病人,明明知道不對(duì),卻為了一時(shí)的好過(guò)不得不繼續(xù)吸食。

我也在想,是不是只有我們的做作文這樣難,可后來(lái)看了老師發(fā)的優(yōu)秀范文才發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的文章幾乎寫的一模一樣。孩子越來(lái)越怕寫作文,甚至不知道該如何下筆,因?yàn)樽杂砂l(fā)揮的結(jié)果很可能就是一遍一遍地重寫。

最不能忍受的是,老師要求孩子背下每一篇通過(guò)的作文,甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能錯(cuò)。因?yàn)槎昙?jí)的考試作文非常簡(jiǎn)單,題目就是這學(xué)期寫過(guò)的作文,背下作文就可以考高分。為了突破這個(gè)困境,我多次跟老師溝通,可是收效甚微。

老師堅(jiān)定地認(rèn)為,只要多看范文多背范文,總有一天孩子就會(huì)寫好作文。我?guī)缀醣┰?,我一個(gè)文科研究生居然搞不定小學(xué)三年級(jí)的作文,可是人在屋檐下不得不低頭啊,作文還得按照老師的要求去寫。

二年級(jí)下學(xué)期發(fā)生了一件事情,把班里看似祥和的氣氛撕裂一個(gè)大口子。那一天我正在出差,一個(gè)沒(méi)有老師的班級(jí)群里突然有媽媽發(fā)了一張照片,照片里是孩子紅腫的臉頰。孩子的媽媽說(shuō),這是被老師用書砸的。一石激起千層浪。

群里面又有很多個(gè)媽媽站出來(lái)說(shuō),自己的孩子今天也被老師體罰了。體罰的方式都是用書打,原因是周末的作業(yè)完成得不好,書寫不公正錯(cuò)誤率比較高。照片中的孩子可能是老師失手了,見(jiàn)了血。

這件事引發(fā)了一連串的反應(yīng),班里的媽媽迅速分成兩派,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的教學(xué)成績(jī)有目共睹,她十分認(rèn)真,幾乎每天晚上十一二點(diǎn)都還在群里分析孩子的作業(yè)和試卷。她確實(shí)也提供了很多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好的方法,也幫孩子養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。

但是這個(gè)老師動(dòng)手體罰學(xué)生已經(jīng)不是第一次了,而且體罰學(xué)生的范圍非常大。班級(jí)里面除了班長(zhǎng)和我兒子沒(méi)有挨過(guò)打,剩下都被打過(guò)。據(jù)說(shuō)那一天老師走到我兒子跟前,已經(jīng)揚(yáng)起了手,可是沒(méi)有打下去。

聽(tīng)到這里,我一陣后怕,我心想孩子當(dāng)時(shí)該有多么恐懼和害怕呀。我堅(jiān)定地站在了反對(duì)派的陣營(yíng)里,堅(jiān)決要求換老師。無(wú)論如何,我也不能讓我的孩子生活在恐懼中。我送他來(lái)上學(xué),是想讓他學(xué)會(huì)平等,尊重和榮譽(yù)。

盡管他沒(méi)有挨打,可是他每天看著老師在打別的小朋友,看著老師讓別的小朋友去罰其他的同學(xué),自尊這兩個(gè)字對(duì)他還有什么意義呢?在整個(gè)事件中,老師沒(méi)有站出來(lái)說(shuō)一句話,她被處以停職一個(gè)月的處罰,但是寒假過(guò)后她依然站在了我們班的講臺(tái)上。

這件事讓我深深地反省我當(dāng)初的選擇,我到底想要給孩子一個(gè)什么樣的學(xué)校?也許體罰的事件可以改變,但是整個(gè)學(xué)校的教學(xué)習(xí)慣,教學(xué)風(fēng)氣,教學(xué)理念呢?我開(kāi)始反省自己對(duì)于孩子的關(guān)心不夠,孩子每天是否如我們想象的那樣快樂(lè)?

是否真的喜歡學(xué)校和學(xué)習(xí)?我們更多的是在關(guān)心他的成績(jī),可成績(jī)背后他的心理成長(zhǎng)呢?他的精神健康呢?我們是否如同關(guān)心成績(jī)哪般關(guān)心過(guò)呢?我開(kāi)始耐心的和孩子交談打探他在學(xué)校發(fā)生的大小事件,我開(kāi)始和孩子的同學(xué)交流去了解他們?cè)趯W(xué)校的生態(tài)環(huán)境。

這讓我更處在茫然中,痛苦卻無(wú)法掙扎。我問(wèn)孩子每天這樣上學(xué),你為什么不告訴媽媽呢?孩子說(shuō),我告訴你能怎么樣呢?你幫不了我的。他還說(shuō)媽媽你放心,老師的要求我都能做到,我能保護(hù)好自己。你能想象,我聽(tīng)到孩子說(shuō)這些話時(shí)內(nèi)心的絕望嗎?

突破  時(shí)時(shí)要尋找新的希望。

這時(shí)的我還沒(méi)有想到要轉(zhuǎn)學(xué),我從沒(méi)想過(guò)要從這個(gè)圈子里跳出去,只是在想怎么在現(xiàn)有的環(huán)境下,盡可能的讓孩子過(guò)得開(kāi)心快樂(lè)??墒侨昙?jí)一開(kāi)學(xué),我突然發(fā)現(xiàn)我們的一位小伙伴不見(jiàn)了。

原來(lái)跟我有相同煩惱的媽媽不止一個(gè),有一位先驅(qū)者,她已經(jīng)邁出了勇敢的第一步。這位媽媽是在體罰事件中與我堅(jiān)定地站在反對(duì)派的人。她在發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)理念與家庭的教育觀念不符的第一時(shí)間就在尋找新的出路。

她的轉(zhuǎn)學(xué)給了我新的方向,也給了我新的希望。原來(lái)我們不是要在這里一直熬下去,我可以有別的選擇!心思一旦活絡(luò),就再也停止不下來(lái)了,我開(kāi)始積極的說(shuō)服孩子的父親。

孩子的爸爸雖然也大體知道孩子的情況,但因?yàn)槠綍r(shí)一直是我在和學(xué)校對(duì)接,他對(duì)學(xué)校的情況了解的不夠細(xì)致。他有些猶豫,畢竟新的學(xué)校是什么樣子,我們一無(wú)所知。

為了讓他放心,也為了讓自己安心,我開(kāi)始積極的研究新的學(xué)校,也就是先驅(qū)者轉(zhuǎn)去的地方。我想既然她能選擇那里一定有她的原因,她跟我的訴求相同,那么選擇的學(xué)校是否也跟我需求相同呢?

三年級(jí)的第一學(xué)期,我都一直在跟她保持密切的接觸,了解她班級(jí)群的動(dòng)態(tài),了解她每日的作業(yè),了解她們學(xué)校的每一場(chǎng)活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn),這個(gè)學(xué)校很有意思,每天的作業(yè)里面有體育作業(yè),除了課本以外,要學(xué)習(xí)成語(yǔ)古詩(shī)等其他內(nèi)容。

班級(jí)群的信息不多,老師也很少在群里點(diǎn)評(píng)同學(xué),也沒(méi)有所謂的優(yōu)秀同學(xué)的拍照,打卡。老師會(huì)在去外地培訓(xùn)的時(shí)候,給孩子們帶回禮物,也有對(duì)孩子們的大量表?yè)P(yáng)。這大概可能就是我要尋找的學(xué)校吧!我想反正也不會(huì)比現(xiàn)在更差了!

做通了還是爸爸的工作,我們就開(kāi)始積極的聯(lián)系轉(zhuǎn)學(xué)的事情,好在孩子爭(zhēng)氣,成績(jī)很好。三年級(jí)的第一學(xué)期一結(jié)束,我們就提交了轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng),孩子順利地通過(guò)了轉(zhuǎn)學(xué)的插班考試。三年級(jí)的下學(xué)期,我們成功地轉(zhuǎn)到了新學(xué)校。

孩子的轉(zhuǎn)學(xué)在原來(lái)班級(jí)掀起了不小的轟動(dòng)。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái),我的兒子是一個(gè)完全符合老師要求的好孩子,他不存在寫作業(yè)的問(wèn)題,他的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊K徽{(diào)皮搗蛋,不會(huì)給班里惹麻煩,老師也很少懲罰他。

這樣的孩子為什么要轉(zhuǎn)學(xué)?很多同學(xué)媽媽給我發(fā)了微信,詢問(wèn)轉(zhuǎn)學(xué)的理由,我只能笑笑說(shuō),我覺(jué)得他壓力有點(diǎn)大,想讓他輕松一點(diǎn)。

涅磐,誰(shuí)說(shuō)我兒子內(nèi)向了。

說(shuō)實(shí)話,轉(zhuǎn)了學(xué)我也很忐忑,因?yàn)檫@一大步,我不知道走到對(duì)還是不對(duì)。我做了這幾件事,

1.積極和學(xué)校的老師保持聯(lián)系,了解孩子在新班級(jí)融入的情況。

2.降低對(duì)孩子的要求,以關(guān)注他的情緒和日常為主。

3.幫他尋找一兩個(gè)好朋友,讓他更快融入班級(jí)。好在老師給了我們很大的包容,同學(xué)們也特別的質(zhì)樸可愛(ài),老同學(xué)特別給力,把自己的好朋友都介紹給了兒子,不到一個(gè)月他就和班里的同學(xué)們打成一片,交了很多的新朋友。

一年的時(shí)間很快過(guò)去了,現(xiàn)在孩子也已經(jīng)進(jìn)入了四年級(jí)。這一年,我無(wú)數(shù)次的感激自己當(dāng)時(shí)的決定。先說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí),孩子每天作業(yè)不多,基本在學(xué)校晚托的時(shí)候就能完成。

回到家,他要先跳繩踢毽子,然后根據(jù)老師對(duì)他們的不同要求,完成練字等專項(xiàng)練習(xí)。他有充足的時(shí)間進(jìn)行閱讀,也養(yǎng)成了講題的好習(xí)慣,每天要給我講兩道數(shù)學(xué)題。一年的時(shí)間,他學(xué)完了一本古詩(shī)詞和一本成語(yǔ)故事。

這一年,我再也不用為作文發(fā)愁,小練筆都可以獨(dú)立完成,作文都在課堂內(nèi)完成,期末考試后才發(fā)下來(lái)??粗祚R行空的作文,我?guī)缀跻Τ雎晛?lái)。

學(xué)校非常重體育。學(xué)校有田徑,籃球,足球,啦啦操等不同的校隊(duì),每天晨訓(xùn),每周兩次晚訓(xùn),每天都有體育任務(wù),這一年,兒子的跳繩單搖從一分鐘140個(gè)提高到200個(gè)以上。毽子從兩分鐘十幾個(gè)提高到兩分鐘一百個(gè)。

再說(shuō)說(shuō)師生關(guān)系。學(xué)校的每一個(gè)老師都很有愛(ài),跟孩子們開(kāi)玩笑簡(jiǎn)直一把好手,圣誕節(jié)孩子們就差沒(méi)沖勁校長(zhǎng)辦公室要糖了。

老師們會(huì)認(rèn)真對(duì)待孩子的每一個(gè)想法,數(shù)學(xué)老師會(huì)認(rèn)真批改兒子突發(fā)奇想想考一張零分的試卷,班主任會(huì)為引導(dǎo)孩子們下課不亂跑,專門買來(lái)各類益智的玩具,英語(yǔ)老師就不用說(shuō)了,那就是一個(gè)行走的開(kāi)心果啊。

老師們認(rèn)真的思考如何驅(qū)動(dòng)孩子的內(nèi)升動(dòng)力,針對(duì)不同孩子建立不同學(xué)習(xí)小組,并及時(shí)的調(diào)整,讓孩子們互相追趕,真的是比著學(xué)習(xí)。

還有孩子的性格,也發(fā)生了很大變化。他越來(lái)越愛(ài)說(shuō)話,每晚要跟我分享他在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活以及他和同學(xué)們之間的大大小小的各種事情。他開(kāi)始愿意競(jìng)選班干部,并成功地在一年的時(shí)間內(nèi)從宣傳委員變成了副班長(zhǎng),變成了班長(zhǎng)。

因?yàn)槔蠋熃o予班干部班級(jí)管理的權(quán)利,他開(kāi)始學(xué)著主持班會(huì),和其他班干部一起,組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),處理同學(xué)們之間的矛盾,甚至因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)被別的班同學(xué)欺負(fù),找人家班的班長(zhǎng)談判。我才發(fā)現(xiàn),他挺能說(shuō)的,誰(shuí)說(shuō)他內(nèi)向了?

這一年,孩子的腳步并沒(méi)因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)停下了,而是走的更快了,他參加了很多校內(nèi)外比賽,接受了很多新的挑戰(zhàn),他的困惑有人解答,他的受挫能力越來(lái)越好,他更加努力了。

(一到三年級(jí)合集)
 

后來(lái)  相信未來(lái)會(huì)越來(lái)越好

在我朋友圈的感召下,我們的老同學(xué)又有一個(gè)堅(jiān)定的投奔了我們。在寫下這篇文章的今天,我剛參加了孩子的公開(kāi)課,看著活躍的課堂氣氛,親切的師生氛圍,孩子們積極踴躍的回答以及兒子發(fā)自內(nèi)心的笑容和自信的表現(xiàn),我內(nèi)心再一次給自己一個(gè)大大的擁抱。

不破不立,如果我當(dāng)時(shí)裹步不前,那么現(xiàn)在我和孩子是什么樣子?原來(lái)的學(xué)校不是不好,只是不適合我們,氣場(chǎng)相同的家校才能形成合力,幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

我堅(jiān)信我的孩子會(huì)越來(lái)越好,我也相信我們這個(gè)偏安一隅的學(xué)校,會(huì)憑借它自由博愛(ài)的氛圍為孩子們創(chuàng)造一片新的天地。

最后,我想談?wù)勎覍?duì)選學(xué)校的看法

學(xué)校沒(méi)有好壞,得看對(duì)孩子適合不適合。并不是所有得家長(zhǎng)都需要寬松自由的學(xué)校。但只有學(xué)校的氣質(zhì)和家庭的需求匹配了,家庭和學(xué)校的配合度才會(huì)更高。如果讓我當(dāng)年重來(lái)一次,我肯定不會(huì)再光打聽(tīng)名氣和升學(xué)率,我想我會(huì)做這幾件事,

1.好好思考我內(nèi)心深處希望的教育是什么樣的,我的接受底線是什么。

2.我會(huì)找不同的學(xué)校做對(duì)比。詢問(wèn)不同年級(jí)的在校生,多聽(tīng)聽(tīng)他們的感受,看看他們每天留的作業(yè),看看他們的班級(jí)群,看看他們每天真真實(shí)實(shí)在做的事情。

3.看看這個(gè)學(xué)校的活動(dòng),對(duì)體育的重視程度,對(duì)閱讀的重視程度,這可以側(cè)面了解學(xué)校的理念是否如宣傳的一樣。一所適合孩子和家長(zhǎng)的小學(xué),會(huì)使你未來(lái)六年得心梗的幾率下降好多,相信我,這是肺腑之言。


回應(yīng)123 舉報(bào)
已贊145
收藏165
6年前
了不起,媽媽很有魄力
6年前
真是有魄力的媽媽,轉(zhuǎn)學(xué)需要很大勇氣,但是有時(shí)改變真的會(huì)帶來(lái)很好的生活。
6年前
深有感觸,學(xué)習(xí)不能有太大的壓力,這樣還會(huì)有更多的時(shí)間課外拓展!大力支持!
6年前
看了原來(lái)的學(xué)校,覺(jué)得毛骨悚然。學(xué)校與學(xué)校的差距,比星球與星球的距離還大。
6年前
天生我才必有用,不是讀書一條路
6年前
好學(xué)校難找
6年前
媽媽太給力了,孩子成長(zhǎng)少不了媽媽的指引。
6年前
有愛(ài)心有魄力的媽媽!
6年前
媽媽必須大贊?。。?BR/>
更多
發(fā)布

推薦閱讀

扣子313
扣子313
2013
2009