家有恐龍迷—我們這樣玩，這樣學(xué)

三歲左右看電影《冰河世紀(jì)3》，兄妹倆非常喜歡樹(shù)懶和恐龍寶寶嬉戲的那段場(chǎng)景，自此便喜歡上了恐龍，當(dāng)時(shí)家里僅有一本小小薄薄的《恐龍迷蹤》和三個(gè)淘氣包系列中的一本《恐龍?zhí)诫U(xiǎn)》。看完這兩本，小朋友強(qiáng)烈要求再買一本恐龍的書。那時(shí)想著小朋友年紀(jì)還小，對(duì)科普類圖書可能不容易理解，也以為人家只是三分鐘熱度，就隨意地選了本《恐龍王國(guó)大百科》。我這當(dāng)媽的實(shí)在是太后知后覺(jué)，不夠上進(jìn)呀！然而就這么一本文字和圖案編寫都不算出彩的科普讀物，兄妹倆卻反反復(fù)復(fù)看了無(wú)數(shù)遍，某些恐龍的簡(jiǎn)介幾乎都能背出來(lái)了。

因著小朋友對(duì)恐龍的熱愛(ài)，后來(lái)入手了其他的恐龍主題繪本，并和小朋友圍繞著恐龍玩出了很多花樣，從手工制作到吃的，還有圍繞恐龍延伸出的一些學(xué)習(xí)方法。

先說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)方面的拓展。

借助小朋友對(duì)恐龍的熱愛(ài)，以此為主題我們開(kāi)啟了思維導(dǎo)圖的練習(xí)。

《恐龍大陸·勇敢的三角龍》

氣泡圖：描述一個(gè)主體的特征

考慮到孩子的年紀(jì)，而且之前沒(méi)有使用思維導(dǎo)圖的經(jīng)驗(yàn)，從簡(jiǎn)單的氣泡圖開(kāi)始，以孩子喜歡的《恐龍大陸》中的主角—勇敢的三角龍大角切入點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)小朋友觀察書中三角龍與懼龍的特征。 我先畫了氣泡圖的輪廓和主體。 再和他們一邊討論一邊觀察回顧書中的內(nèi)容，由小朋友在小圈圈里畫上特征的配圖，我再配上文字。

《恐龍大陸·三角龍來(lái)到侏羅紀(jì)》

圓圈圖：某個(gè)主題的相關(guān)信息

本冊(cè)書側(cè)重描述了與白堊紀(jì)不一樣的侏羅紀(jì)。引導(dǎo)小朋友觀察書里的插畫，找出侏羅紀(jì)時(shí)代明顯與白堊紀(jì)不同的一些特征，如氣候，地貌，恐龍的品種等方面。

《恐龍大陸·三角龍與大翼龍》《小小自然圖書館·翠鳥(niǎo)》

雙氣泡圖：描述兩個(gè)主體的異同點(diǎn)。 
 

下圖為《恐龍大陸》的翼龍和《小小自然圖書館》里的翠鳥(niǎo)兩種動(dòng)物的對(duì)比。在引導(dǎo)下，小朋友分別從體型大小，生活時(shí)代，體征，生活環(huán)境，習(xí)性找出生存時(shí)代相差億年的兩種動(dòng)物的異同點(diǎn)。除了主體的配圖由我完成，其他的特征配圖則是小朋友自由發(fā)揮。其中的體型，小朋友用飛機(jī)和小板凳很形象地表達(dá)了兩者之間的巨大差異；生活時(shí)代，則用了樓房來(lái)表達(dá)，這是我之前都沒(méi)想到的。

《三角龍來(lái)到侏羅紀(jì)》

雙氣泡圖

以本冊(cè)書出現(xiàn)的白堊紀(jì)的三角龍和侏羅紀(jì)的 腕龍作比較 ，分別從兩個(gè)主體的體形，生存時(shí)代，外貌特征，習(xí)性等來(lái)找出異同。

《恐龍王國(guó)大百科》

樹(shù)形圖：歸類整理（因?yàn)榕驴紤]到紙張不夠大，所以用粘貼的辦法代替了普通的劃線）

我們家小朋友很喜歡比較不同恐龍的大小，為了方便比較和查找，用樹(shù)形圖就很適合。在做此圖時(shí)，請(qǐng)小朋友報(bào)恐龍名字，還有身長(zhǎng)和頁(yè)碼，我負(fù)責(zé)寫。制作這張圖除了幫助小朋友了解樹(shù)形圖的歸類作用，恐龍名字可以起到一定的識(shí)字效果；而報(bào)身長(zhǎng)，讓小朋友可以比較數(shù)字的大小，還有小數(shù)點(diǎn)的讀法和代表的意義—如1米和1.5米之間的比較（這個(gè)用樂(lè)高顆?？梢院苤庇^地表現(xiàn)出來(lái)）；而報(bào)頁(yè)碼則幫助小朋友理解數(shù)字的排序和頁(yè)碼的作用 ，在制造此圖時(shí)，我們家小朋友對(duì)百位數(shù)的念法熟練了很多。

以下為手工類的拓展

恐龍蛋殼手工

恐龍是卵生動(dòng)物，利用這個(gè)手工再結(jié)合《小小小自然圖書館》，幫助小朋友認(rèn)識(shí)，區(qū)分卵生動(dòng)物和哺乳物。

做法：

1:彩色卡紙剪成長(zhǎng)方形，白色卡紙剪成橢圓形中間畫個(gè)波浪線，并沿波浪線剪開(kāi)。

2:在下半部分的蛋殼邊緣粘上雙面膠或涂上膠水，然后貼在彩色卡紙上。

3:在蛋殼和卡紙上打（剪）個(gè)小孔，用撳鈕固定好兩張卡紙。

4:把恐龍圖案放進(jìn)蛋殼里就完成了。

利用廢棄紙巾紙筒做的腕龍小手工

做法：

1:把紙巾筒壓扁，用筆描出恐龍的輪廓。

2:沿著黑線剪出恐龍的輪廓，再把紙筒撐圓。

3:用蠟筆涂上顏色，再畫上眼睛就OK了。 
 

涂色手工《三個(gè)淘氣包·恐龍?zhí)诫U(xiǎn)》

我臨摹出書中的暴龍，再由小朋友涂色。

以上這些都是利用包裝紙盒，臨摹書中恐龍的涂色游戲。如果配合雙腳釘，還可以做出四肢，頭腳能活動(dòng)的紙皮恐龍。（如下圖劍龍）

雙腳釘長(zhǎng)這樣

隨著這些涂色手工越做越多，小朋友的手部靈活度也跟隨著提高，從一開(kāi)始只能用剪刀剪出身體的輪廓，到后來(lái)可以獨(dú)自完成如骨板，爪子的剪裁。

以下這個(gè)則是根據(jù)《恐龍大陸·三角龍來(lái)到侏羅紀(jì)》里的侏羅紀(jì)地貌做的一個(gè)手工場(chǎng)景。

接下來(lái)就是吃貨媽媽的強(qiáng)項(xiàng)了 

甲龍饅頭

做法和造型過(guò)程圖如下

關(guān)于恐龍的繪本有太多太多，而我們家小朋友看得最多是以下這幾本。

這本插畫一般，但介紹的恐龍算是比較全，性價(jià)比較高。

這本如果家有恐龍迷，絕對(duì)值得收藏，插畫精美，恐龍的配圖活靈活現(xiàn)，恐龍的科普知識(shí)也相當(dāng)全。除了恐龍，也介紹了大量的其他史前動(dòng)物。

這套書講述三角龍群南遷的系列驚險(xiǎn)故事，故事情節(jié)跌宕起伏，插畫生動(dòng)有趣。文末的恐龍科普知識(shí)與配圖也相當(dāng)出彩。我家小朋友收到書連續(xù)看了半個(gè)月才換書，帶到幼兒園分享，班上的小朋友也非常喜歡。

神奇校車系列中的《追尋恐龍》，借由校車的旅程，很直觀地介紹了恐龍生存的三個(gè)時(shí)代的地貌，氣候與種類的變化。