小編,我來交作業(yè)啦
上周發(fā)文的重新整理
1課本,一套四冊,如圖
各冊內(nèi)容列表
課本內(nèi)頁
課后練習(xí)
2配套教師用書
全英文內(nèi)頁,主要內(nèi)容是講解授課環(huán)節(jié),師生互動(dòng)等內(nèi)容,有課后習(xí)題答案和聽力原文
個(gè)人認(rèn)為非必要
3官方配套練習(xí)冊
練習(xí)冊內(nèi)頁,同步課本的知識(shí)點(diǎn)
有聽力,填空,問答,選擇等題型,
直來直去,難度低,作為復(fù)習(xí)材料是可以的,跟蹤孩子的學(xué)習(xí)情況。
4官方檢測卷
全部是選擇題,題量少,題型單一,訓(xùn)練內(nèi)容重復(fù),可用度低,不推薦
內(nèi)頁展示
5非官方教輔
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有本單元重點(diǎn)句子語法講解,詞匯表,題型有閱讀完型等,整體比較應(yīng)試,難度高于官方配套習(xí)題??梢杂糜陔A段性復(fù)習(xí),用作知識(shí)梳理的輔助材料。
??選擇這一套的方案
1要求簡單過一遍,打個(gè)語法的基礎(chǔ),可以選擇課本?官方練習(xí)冊。
2想稍微詳細(xì)一點(diǎn),在1的基礎(chǔ)上配一套非官方的教輔同步輔導(dǎo)與測試。
3時(shí)間緊,想快速過一遍,選擇課本就夠了,或者新概念2都可以。
我們的學(xué)習(xí)安排,整體學(xué)習(xí)四冊大約接近一年
??學(xué)習(xí):因?yàn)槲覀兒茈y擠出整塊時(shí)間,所以都是講到哪里算哪里,但是一般會(huì)在2-3天之內(nèi)解決一個(gè)單元,以防遺忘。練習(xí)沒有同步完成,練習(xí)的完成會(huì)稍微滯后,因?yàn)闆]有太多時(shí)間寫,所以后面兩冊幾乎都是口答的。但是這個(gè)做法不推薦,筆頭練習(xí)也是很有必要的,尤其是一些動(dòng)詞的不規(guī)則變化這些也是越寫越熟的。
??復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)語法非常重要的環(huán)節(jié),學(xué)了忘,忘了學(xué)是再正常不過的事情。復(fù)習(xí)的節(jié)奏,一般掌握在學(xué)完一單元以后,次日就會(huì)口頭總結(jié)。單元和單元的總結(jié)和對比之間沒有特別去安排一個(gè)固定的時(shí)間。學(xué)完幾個(gè)單元,我們會(huì)使用同步輔導(dǎo)與測試來進(jìn)行總結(jié)性復(fù)習(xí),課文內(nèi)出現(xiàn)的單詞和詞組也會(huì)快速過一遍。課本的安排本身就有好幾個(gè)復(fù)習(xí)單元,可以借著這幾個(gè)單元把之前的內(nèi)容完整的拉網(wǎng)過一次。書上的筆記都是講解或者復(fù)習(xí)的時(shí)候同步寫上去的,之后還會(huì)畫思維導(dǎo)圖來整體理解語法。
??(下面是舊內(nèi)容,可略去不看)
SBS這套我們曾經(jīng)用做語法第一輪的材料,4冊學(xué)完練完,掌握度??,就內(nèi)容編排而言,我覺得還是不錯(cuò)的。
??優(yōu)點(diǎn)是內(nèi)容比較現(xiàn)代,字大不枯燥乏味,里面的公報(bào)部分很不錯(cuò),排版活潑但不過分花哨。有發(fā)音教學(xué),同時(shí)配有有比較有節(jié)奏的視頻,bilibili上可搜,但因?yàn)楣旁缢郧逦炔惶?。同時(shí)在教學(xué)上沒有拽太多專業(yè)語法詞匯,所以小娃相當(dāng)容易接受,潤物細(xì)無聲。
??缺點(diǎn)就是網(wǎng)絡(luò)資源和配套的練習(xí)都比較少,官方標(biāo)準(zhǔn)配的練習(xí)太簡單,過于簡單,同時(shí)官方測試卷答案錯(cuò)誤多,不建議選擇測試卷。
正因?yàn)槿绱?,就需要家長親自上陣強(qiáng)力輔助學(xué)習(xí),所以免不了另外找練習(xí)材料,這部分會(huì)比較花時(shí)間。
另外,就是由于太潤物,所以不是太有系統(tǒng)感,需要不斷梳理和歸類。而且沒有循環(huán),各章節(jié)相對獨(dú)立,也需要額外合理安排復(fù)習(xí)節(jié)奏。
這其實(shí)也不能算是教材的缺點(diǎn),屬于實(shí)操的上手度的缺點(diǎn)吧。歸根結(jié)底,它是教材,教材么,總歸是需要講解的。
但是它相比新概念2,如果能克服以上缺點(diǎn),那么它對小娃更友好(其實(shí)新概念2的編寫也很好,但需要有一定的語法基礎(chǔ),可能從一冊循序漸進(jìn)地學(xué)上來會(huì)好一點(diǎn),沒有語法基礎(chǔ)的小朋友從第二冊直接開始的話,在第一課五種簡單句就會(huì)卡住,9種句子成分的劃分會(huì)比較頭痛,但是如果是大娃開始語法是應(yīng)該花點(diǎn)力氣把這個(gè)搞清楚,以句子為單位去學(xué)習(xí)語法,思維框架會(huì)更加清晰。)
所以不吹不黑
大小娃不按年齡,按理解能力和心智分,9歲很沉心那算大娃,11歲很幼稚那也還是小娃。初中生一律算大娃。
??能克服缺點(diǎn)的又有時(shí)間的小娃及其家長,sbs是很好的(非唯一)選擇。理解力執(zhí)行力強(qiáng)的還可以考慮語法在用(高級階段會(huì)比較難,整體編排密集),幼稚一些的可以選培生語法(漫畫風(fēng)格比較簡單)來入門??消除畏難情緒。
??不管有沒有時(shí)間反正不能或者不愿或者覺得沒必要克服缺點(diǎn)的小娃及家長,可以考慮sbs1?新概念1后半本?新概念2,或者新概念1+2,網(wǎng)上資源大把。
??能克服缺點(diǎn)且有時(shí)間的大娃及家長,sbs不算最優(yōu)解,但是可以用來快速學(xué)一遍,等同于用53拉一遍基礎(chǔ)。
??能克服缺點(diǎn)但是不打算花太多時(shí)間的大娃及家長,直接新概念2,不放過一點(diǎn)疑問,課課清,應(yīng)試就是能打。
語法不學(xué)行不行?那得有超強(qiáng)的語感做支持,絕絕絕大多數(shù)的娃是達(dá)不到的。所以只要是需要應(yīng)試和寫作,學(xué)語法是必要的!
不論何種路線都是殊途同歸,
目的都是能打,
過程按需選擇就好。
沒有什么不學(xué)哪本就不行的事兒。
哪套最方便操作哪套就最適合。
諸位,山頂見!