大衛(wèi)·香農(nóng)作品集，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，直接讀原版吧！

一、作者 David Shannon

為孩子們帶來(lái)?yè)v蛋鬼 David 的人是美國(guó)著名的繪本作家 David Shannon，大衛(wèi)·香農(nóng)。

他的代表作 Duck on a Bike 入選美國(guó)紐約公共圖書館“每個(gè)人都應(yīng)該知道的100種繪本”；How I Became a Pirate 獲美國(guó)國(guó)家親子出版獎(jiǎng)、國(guó)際閱讀學(xué)會(huì)／美國(guó)童書協(xié)會(huì)兒童評(píng)選人氣童書，并持續(xù)位居《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書排行榜；The Rain Came Down 獲2001年童書作家與插畫家協(xié)會(huì)金風(fēng)箏獎(jiǎng)。

如果用一個(gè)詞形容大衛(wèi)的圖畫，那就是“熱鬧”。

他的畫面中有著非常鮮明的個(gè)人特色，扼要的語(yǔ)匯和精確的圖像結(jié)合，幽默的風(fēng)格、鮮明的色彩、放大的圖片，并擅長(zhǎng)運(yùn)用生動(dòng)寫實(shí)的題材，描繪出兒童的生活體驗(yàn)。而且他的故事中往往充滿著奇思妙想，一路熱熱鬧鬧地讀下來(lái)，像吃了一頓色香味俱全的大餐，讓孩子在歡聲笑語(yǔ)中回味無(wú)窮。

香農(nóng)的作品充分顯露出他對(duì)事物觀察的敏銳度，雖然都取材自想象中的人物，但生活周遭的親友都是他觀察的對(duì)象，看似平凡的舉動(dòng)或習(xí)慣，在他眼里可都是有另一層的意義，還賦予故事令人倍感溫馨的結(jié)局。

二、作品介紹

下面是關(guān)于《大衛(wèi)》系列，這套書語(yǔ)言簡(jiǎn)單，每個(gè)媽媽都可以讀給孩子聽，配合音頻使用，是非常棒的英語(yǔ)啟蒙閱讀材料。 

這位牙齒稀稀，鼻孔有點(diǎn)大的小男孩，熟悉嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是中國(guó)孩子、外國(guó)孩子都認(rèn)識(shí)的搗蛋鬼 － 大衛(wèi)。

在作者香農(nóng)的創(chuàng)作理念中，圖畫書主要是給兒童讀者看的，用圖畫彩繪出小孩的各種調(diào)皮行為，讓他們會(huì)心一笑。

所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)，香農(nóng)的繪本文字都比較簡(jiǎn)單。特別是“大衛(wèi)系列”的這幾本，每頁(yè)兩三個(gè)字，我相信，每一個(gè)媽媽都可以讀給孩子聽。而且因?yàn)楦⒆拥膶?shí)際生活結(jié)合非常貼近，都是很常用的單詞，孩子自己完全可以讀。

 No，David?。ā洞笮l(wèi)不可以》）簡(jiǎn)直是獎(jiǎng)拿到手軟：

1998年凱迪克銀獎(jiǎng)；
1999年美國(guó)圖書館學(xué)會(huì)年度好書推薦；
1998年《紐約時(shí)報(bào)》年度圖畫書；
入選紐約公共圖書館“每個(gè)人都應(yīng)該知道的一百種圖畫書”（修訂）；
2001年第七屆日本繪本獎(jiǎng)讀者獎(jiǎng)。

故事中，大衛(wèi)伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；大衛(wèi)一身污泥回家，客廳的地毯上留下了一串黑腳??；大衛(wèi)在浴缸里鬧翻了天，水流成河；大衛(wèi)光著屁股跑到了大街上…

每一個(gè)看過(guò) No，David！的孩子都非常喜歡大衛(wèi)，這個(gè)天真無(wú)邪、把家里搞得一團(tuán)糟的小男孩，讓他們覺得又開心又釋懷。書友 @黃小譽(yù)這么說(shuō)：

第一次和孩子共讀 No,David! 是在他一歲半的時(shí)候。按慣例，講新故事我只念書面有的字，不多講解，放慢翻頁(yè)的速度，讓孩子多觀看會(huì)。翻著翻著，我心里也想說(shuō)：NONONONONO！每一頁(yè)都是一個(gè)經(jīng)典的搗蛋行為，這讓媽媽怎么接受??！俗話說(shuō)學(xué)壞容易學(xué)好難。我是生怕我的乖寶寶，看了這書，指不定哪天復(fù)制其中的一個(gè)行為出來(lái)，太讓人抓狂了。

但孩子閱讀的反應(yīng)卻和我想象的截然不同，新奇，微笑，看到大衛(wèi)挖鼻孔的樣子，大笑，還要模仿挖鼻孔。后來(lái)看到大衛(wèi)在房子里打棒球，結(jié)果打碎了花瓶，大衛(wèi)難過(guò)地坐在角落里，眼角有一滴淚。我和孩子的情緒都跟著傷感起來(lái)。

書里面媽媽說(shuō)：Davey, come here. 大衛(wèi)伸開了雙手。我的兒子也動(dòng)情地伸開了雙手，搞得我也柔情起來(lái)，緊緊抱住了孩子，說(shuō)著故事里的對(duì)白：Yes,David…I love you！就是因?yàn)檫@樣的結(jié)尾，讓我改觀，喜歡上了這本書。

“規(guī)矩要守，玩要痛快”。這是目前我和孩子的相處模式。其實(shí)我對(duì)孩子家教很嚴(yán)，禮貌、教養(yǎng)、還有獨(dú)立。這磨合過(guò)程中還是免不了要和孩子的意愿發(fā)生“碰撞”。大家都想象得到，一個(gè)吼，一個(gè)哭?？僧?dāng)孩子向我伸開雙手的時(shí)候，我總能想起 No,David! 故事的結(jié)尾，再氣也要把他抱在懷里，然后一起平復(fù)心情，說(shuō)著母子“情話”?！?/p>

No,David!大獲成功之后，作者 David Shannon 延續(xù)這個(gè)人物形象又寫了好幾本，也都非常受歡迎。

David Goes to School ，大衛(wèi)來(lái)到了學(xué)校，這回輪到老師傷腦筋了...

與 No,David!不同是，在前一本書里，大衛(wèi)唯我獨(dú)尊、一個(gè)人胡鬧；而在這一本書里，大衛(wèi)的身邊有了其他的小朋友，他必須得學(xué)會(huì)與別人相處，并且尊重學(xué)校里的規(guī)矩。

David Gets in Trouble里，大衛(wèi)明顯地又成長(zhǎng)了一些。

拒絕進(jìn)食、大聲問(wèn)話、出言不遜 ... 津津樂(lè)道地為自己惹的麻煩尋找借口 ...

在 Good Boy, Fergus!里，主角小白狗簡(jiǎn)直就是大衛(wèi)的化身，是一只可愛又頑皮的小白狗。

主人向它發(fā)出的命令從來(lái)不乖乖照著做，叫趴下卻立起來(lái)，叫翻身卻蹲著賣萌，喊聲“洗澡”馬上從眼前消失。和主人一起出去玩的時(shí)候，也常常把主人的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，只顧著自己開心樂(lè)呵地玩耍..

然而無(wú)數(shù)的讀者合上書本之后，都會(huì)像頑皮小狗Fergus 的主人一樣，原諒它犯的所有“錯(cuò)誤”，忘記它闖過(guò)的所有“禍”，微笑著對(duì)睡著的 Fergus 說(shuō)一聲“Good boy”！

除了大衛(wèi)系列， David Shannon 還有不少獲得過(guò)大獎(jiǎng)的經(jīng)典作品。因?yàn)榉浅Ｖ?，也都有中文版本的引進(jìn)。

1. Alice the Fairy  

Alice the Fairy 可以說(shuō)是 No,David! 的女孩版。哪一個(gè)小女生沒(méi)有幻想成為一位可愛的小仙子？David Shannon運(yùn)用他的幽默，使每一個(gè)人都可以成為小仙子…只要她擁有豐富的想象力。

Alice 6確實(shí)有著豐富的想象力，所以她可以變成一位仙子，運(yùn)用魔法，有時(shí)候可以用仙女棒將爸爸變成馬、使葉子從樹上掉落、在水中作畫、在黑暗中消失身影...

Alice 這個(gè)小姑娘的性格，活潑開朗，天馬行空的想象讓我們捧腹大笑。書里的口吻完全就是這么大的小孩子說(shuō)的話，文字的設(shè)計(jì)也是鉛筆字，一看就是剛開始學(xué)寫字的狀態(tài)，其中的小細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)頁(yè)非常的精妙。

2. Duck on a Bike

Duck on a Bike 是大衛(wèi)·香農(nóng)的代表作之一，入選美國(guó)紐約公共圖書館“每個(gè)人都應(yīng)該知道的100種繪本”，榮獲美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)優(yōu)秀童書獎(jiǎng)。這本書無(wú)論是男孩子女孩子都會(huì)很喜歡，如果孩子正好在學(xué)習(xí)騎自行車，讀到這本書時(shí)看到鴨子也會(huì)騎，相信會(huì)很驚訝。

一只想要騎自行車的鴨子，其他農(nóng)場(chǎng)上的動(dòng)物都覺得他的想法好笨，好危險(xiǎn)，好無(wú)聊...可是鴨子還是對(duì)自己很有信心,而且還越騎越好呢！其他動(dòng)物后來(lái)發(fā)現(xiàn)騎腳踏車似乎是件有趣的事情,所以也紛紛跟著嘗試了...

繪本語(yǔ)言簡(jiǎn)單凝練，很適合初級(jí)啟蒙，而且句式的結(jié)構(gòu)和排列基本一致，加深印象。

農(nóng)場(chǎng)里面的動(dòng)物朋友的各種叫聲也充分的展現(xiàn)出來(lái)，從各種擔(dān)憂懷疑鴨子能不能騎得了自行車到大家都開始騎自行車， 鴨子仿佛是第一個(gè)吃螃蟹的人，其他動(dòng)物的從眾心態(tài)也展露無(wú)疑，這就給了我們一個(gè)成人世界的現(xiàn)實(shí)展示，一開始做一個(gè)事情都是會(huì)受到非議懷疑，只有那些能夠堅(jiān)持下來(lái)的人才能成功，大家就會(huì)跟風(fēng)一樣的去追捧。

3. Too Many Toys

主人公Spencer 的玩具太多啦，大個(gè)兒的，小個(gè)兒的；叮叮鐺鐺的，安安靜靜的；電子書、電子游戲、足夠開個(gè)動(dòng)物園的毛絨玩具、能組成海陸空戰(zhàn)隊(duì)的飛機(jī)火車和輪船…天哪，簡(jiǎn)直多得數(shù)也數(shù)不清！有一天，媽媽終于受不了了，要讓賽賽丟掉一些玩具?？墒?，每個(gè)玩具都是他喜愛的，怎么辦？

Spencer 的生活充分滿足了每個(gè)孩子的幻想，作者將富于真實(shí)感的對(duì)話與熱鬧的畫面結(jié)合在一起，讓孩子讀起來(lái)非常有共鳴。

全篇有大量Spencer和媽媽的對(duì)話，非常適合大聲朗讀。

Mother, have you forgotten? Grandma Bobo gave me that on my fourth birthday. And I’ll never be four again-EVER!
Oh, please, Spencer,” said his mom, rolling her eyes.
Don’t be so dramatic!”
Okay,” she said。

4. A Bad Case of Stripes

這是一個(gè)非常好的情緒管理繪本，故事一開頭就提到，Camilla Cream 這個(gè)可愛的小女生跟一般女生一樣，她很在乎別人的眼光和看法，象是她其實(shí)喜歡蔬菜類-皇帝豆，可是因?yàn)樗呐笥讯疾幌矚g，所以她也就從來(lái)不吃青豆。因?yàn)樗荒軟Q定要穿什么，她從頭到腳趾頭全都變成彩虹般的條紋，連醫(yī)生都無(wú)法檢查出原因...

后來(lái)，Camilla Cream 身上的圖騰和紋路就一直變換著...直到有一天，一位老婆婆帶來(lái)青豆，Camilla 一開始還因?yàn)椴幌胗绊懘蠹覍?duì)她的看法而拒絕吃青豆，可是后來(lái)她不得不承認(rèn)自己其實(shí)很喜歡青豆，也很想要吃青豆。于是，神奇的事發(fā)生了，在她吃完青豆以后，Camilla完全恢復(fù)正常，從此以后，她再也不去迎合別人的看法或想法，她只想做Camilla Cream，做她自己!

這個(gè)故事很適合小學(xué)一~四年級(jí)孩子閱讀，在小學(xué)階段的孩子因?yàn)閮?nèi)心更成熟，會(huì)比幼兒園階段的孩子更在乎同儕的想法和看法，每位男生也好、女孩也好，內(nèi)心都會(huì)想要做群體中閃耀的一顆星。但是，往往在過(guò)于熱衷打扮自己或是炫耀自己的過(guò)程中，會(huì)容易迷失自己，或讓自己陷入更大的矛盾與不開心之中。

這個(gè)故事就是希望藉由Camilla Cream 的例子讓孩子們了解，做自己就是非常自在、開心的事，因?yàn)樽鲎约壕筒挥迷贀?dān)心別人的眼光，也不用因?yàn)橐纤硕鵂奚约合胍龅氖潞拖胍缘氖澄铩?/p>