從零開始，和小朋友一起寫現(xiàn)代詩和打油詩

引導(dǎo)小朋友寫詩，是一件起步很難的事情。一步步來，冥思苦想，慢慢也體驗(yàn)到了一點(diǎn)樂趣，不過離樂在其中還有一定距離。

1. 從閱讀童詩開始

小朋友對(duì)讀童詩還是比較感興趣的，喜歡自己讀，也喜歡我們讀給他聽。這套是我們經(jīng)常翻閱童詩書籍。

2. 仿寫的第一首童詩

這是小朋友二年級(jí)時(shí)的一次作業(yè)，仿寫《如果我是一片雪花》。一開始真把娃給愁壞了，不停地打我電話和我討論。我順口說了一句：“你就寫《如果我是一朵花》吧，和母親節(jié)康乃馨聯(lián)系起來。”下班回家，我就看到了小朋友自己完成的小詩仿寫。

這是小朋友自己寫的，后來因?yàn)樵姼枰侥昙?jí)里評(píng)獎(jiǎng)，我自己又給他修改了一番，被娃爸批評(píng)，說我改得不像孩子寫的，一點(diǎn)不真實(shí)。

3.繼續(xù)閱讀，繼續(xù)仿寫現(xiàn)代詩，仿寫比原創(chuàng)容易很多，也是一個(gè)良好的開端。以下是娃的四首仿寫詩：

《爸爸媽媽和我》原文中的第二段之前是這樣的：“爸爸是中國，媽媽是美國，我是夾在他們中間的日本?！蔽矣X得不太妥當(dāng)，后來改成美國和加拿大。

4. 開始原創(chuàng)

寫作一定是來源于生活，所以我們平時(shí)盡量多帶小朋友參加一些活動(dòng)。暑假的寧夏之旅給娃留下了深刻的印象，于是，我們一起寫了這首《不舍寧夏》的原創(chuàng)詩，從詩的結(jié)構(gòu)再到字字斟酌，也算絞盡腦汁了。

參加學(xué)校的活動(dòng)，慰問消防局的叔叔們?；顒?dòng)前，要求每個(gè)小朋友寫一封慰問信。這次娃又發(fā)愁了，我鼓勵(lì)他寫成詩歌體慰問信，會(huì)比較有特色。初稿完成得比較幼稚，后來我又幫他修改了一番，小朋友表示挺滿意，也挺有成就感。

5. 原創(chuàng)打油詩

這兩首詩都是娃和同學(xué)合作完成的，也能做到簡(jiǎn)單的押韻。雖然不太工整，但是小朋友們都覺得很有意思。一首是去西雙版納旅行途中寫的，另一首是在學(xué)校萬圣節(jié)的活動(dòng)中創(chuàng)作的。

云南印象

藍(lán)天白云泳池邊，

羅梭江畔黃泥翻。

彩蝶翩翩起舞時(shí)，

小兒池中嬉戲歡。

6.總結(jié)篇

教小朋友寫作是一件挺痛苦的事，很容易失去耐心。有時(shí)候我偷懶，干脆代他寫，其實(shí)這是最急功近利的行為，所以還是經(jīng)常勸導(dǎo)自己要強(qiáng)壓怒火，保持得體而專業(yè)的微笑一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)他，這樣小朋友才不會(huì)對(duì)寫作反感，同時(shí)，我們也會(huì)慢慢體驗(yàn)到成功的快樂。