學(xué)樂(lè)分級(jí)閱讀版《神奇校車》，趣味科普＋分級(jí)閱讀的完美結(jié)合

在國(guó)內(nèi)，神奇校車可是俘獲了大批小粉絲。推薦這套學(xué)樂(lè)分級(jí)讀物版，不僅有精彩故事和科普知識(shí)，而且是精心編寫的分級(jí)閱讀版本，對(duì)于中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)非常實(shí)用。

一、關(guān)于美國(guó)兒童趣味科普閱讀經(jīng)典 “神奇校車”

神奇校車是一輛充滿科學(xué)知識(shí)的奇想車，在神奇校車?yán)铮坪跞魏蚊半U(xiǎn)都是可能發(fā)生的。在陸地上跑對(duì)神奇校車來(lái)說(shuō)太普通了，它不只可以在天上飛，水里游，甚至能在魷魚肚子里！總之，任何你認(rèn)為車子到不了的地方，這輛車都可以滿足你！

神奇校車的司機(jī)就是學(xué)校里zui古怪的卷發(fā)老師Friz，其他女老師的高跟鞋鞋面上可能會(huì)有花朵、有蝴蝶結(jié)做裝飾，不過(guò)這太普通了！費(fèi)老師的兩只高跟鞋鞋面上可是各趴著一只青蛙啊！耳朵上帶著的竟然是烏龜耳環(huán)！

有了這樣古怪的老師，加上這兩去任何地方都不成問(wèn)題的校車，F(xiàn)riz老師的自然科學(xué)課就成了孩子們的冒險(xiǎn)天堂。老舊的校車配合著校外教學(xué)的目的地，可以變裝成太空船、潛水艇；在前往北極圈的旅程中，老校車還帶上了御寒的耳罩、套上了雪橇、裝上了戰(zhàn)車用的履帶，模樣十分可愛(ài)。
 

Friz老師帶著孩子們乘著校車，開(kāi)往每一次看似不可能的科學(xué)探險(xiǎn)旅程。比如，他們跑進(jìn)了遙控的模型飛機(jī)里，地面上操控的遙控器竟然壞了！孩子們必須“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”飛行的技巧，才能讓飛機(jī)平安的著陸。

為了觀察植物是怎樣進(jìn)行光合作用的，校車帶著孩子們鉆進(jìn)土壤里，隨著水滴，順著根莖葉，全稱參與光合作用的過(guò)程。校車還能幻化成一尾魚，任由大魷魚把整輛車連人帶車地生吞到肚子里，讓孩子們自己變成動(dòng)物食物鏈的一環(huán)。

書中新奇、想象力豐富的冒險(xiǎn)故事、有趣的對(duì)白、夸張又鮮活的繪圖，光是折現(xiàn)元素，就可以讓孩子愛(ài)不釋手，讓孩子更樂(lè)于沉浸在自然知識(shí)里了！

這些現(xiàn)實(shí)生活中不可能實(shí)現(xiàn)的校外教學(xué)，讓孩子們隨著故事的發(fā)展一起上課。如果現(xiàn)實(shí)世界中，真有這樣的老師、這樣的校車，應(yīng)該孩子們都想上她的可，搭上這輛“神奇校車”吧！
 

為全世界孩子創(chuàng)作出這位瘋狂老師卷毛小姐的人是美國(guó)著名的兒童作家Joanna Cole（喬安娜.科爾）。

80年代的美國(guó)科普書，普遍存在一個(gè)問(wèn)題，就是無(wú)趣乏味。孩子看的科普是嚴(yán)肅死板的科普。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)借閱科普書籍的孩子非常少。其實(shí)，大家倒不是不喜歡科普，而是覺(jué)得科普教育太生硬，不能引起孩子們的興趣。于是出版社找來(lái)了喬安娜，也就是這位“神奇校車”的作者。

喬安娜是一位特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖髡?，?duì)科普又非常感興趣，于是她接下了這個(gè)活，開(kāi)始給神奇校車打草稿。zui初的圖畫書版有11本，zui早的一本是講水的那本--《水的故事》，那時(shí)候做一本，從成稿到完成，至少至少要一兩年的時(shí)間。

比如寫電那本，她會(huì)親自去電廠，看發(fā)電；寫恐龍，她真的和朋友借到好多恐龍標(biāo)本。那么故事一開(kāi)始寫出來(lái)，也和現(xiàn)在的不太一樣。因?yàn)樘闼椋v的東西也太多了，把它呈現(xiàn)到書上，是這套書的又一個(gè)大麻煩那么問(wèn)題來(lái)了——這么多內(nèi)容，這么復(fù)雜，怎么做到書上？

這時(shí)候大胡子Bruce Degen（布魯斯·迪根）出現(xiàn)了，就是這套書的繪者。作者和繪者磨合了半年多，才有了現(xiàn)在這個(gè)版本的雛形?？梢?jiàn)一本好書有多難。

卷毛小姐的原型是喬安娜的一位教幾何的老師。安娜賦予了卷毛老師的個(gè)性，布魯斯把他zui愛(ài)的老師的外形賦予了卷毛老師。也就是說(shuō)卷毛老師是兩位創(chuàng)作者zui愛(ài)的老師的結(jié)合體。其實(shí)這些故事里的孩子，大多都有原型，好多都是喬安娜孩子的同學(xué)。
 

如此的用心之作，自然是獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)：

☆美國(guó)國(guó)家圖書館推薦給所有學(xué)齡前兒童和小學(xué)生的課外自然科普讀物。

☆美國(guó)“波士頓環(huán)球報(bào)——號(hào)角出版社”非小說(shuō)類zui有價(jià)值童書。

☆榮獲波士頓環(huán)球圖書獎(jiǎng)。

☆“全美書商聯(lián)盟”精選zui佳童書。

☆榮獲美國(guó)《教育雜志》非小說(shuō)類神奇閱讀獎(jiǎng)。

☆榮獲美國(guó)紐約時(shí)報(bào)書評(píng)、亞馬遜網(wǎng)讀者五星級(jí)評(píng)論。

二、學(xué)樂(lè)分級(jí)讀物版為什么很實(shí)用？
 

“神奇校車”目前已被譯成10多種語(yǔ)言，引進(jìn)的中文版就有五個(gè)不同的版本，分別是圖畫版，動(dòng)畫版，閱讀版，人文版和橋梁版。

但其實(shí)英文原版并不是這樣區(qū)分的，根據(jù)維基百科顯示，原版實(shí)際上有7個(gè)系列，分別是：
 

Liz series

Ms. Frizzle's Adventures

A Science Fact Finder Book

TV Books 動(dòng)畫片版共33冊(cè)

Scholastic Reader Level 2 學(xué)樂(lè)分級(jí)讀物版共33冊(cè)

Chapter books 章節(jié)書共20冊(cè)

The original series 圖畫書共12冊(cè)

國(guó)外孩子zui常讀的是前4個(gè)版本，這是其中非常適合中國(guó)孩子閱讀的：學(xué)樂(lè)分級(jí)讀物版。

把暢銷電影或童書做成分級(jí)讀物，是歐美童書市場(chǎng)上的常見(jiàn)做法。比如著名科普品牌DK就出過(guò)Star War的分級(jí)讀物，I Can Read 也出過(guò) Meet the Super Heroes （專門介紹超人、蝙蝠俠和神奇女俠）、Transformers（變形金剛）等分級(jí)讀物。這種做法的目的，都是為了激發(fā)小孩的閱讀興趣，讓分級(jí)讀物這種適合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的書，變得令人親近。

花友@Hattie和女兒一起做了試讀，她是這樣介紹的：

1、圖文結(jié)合，場(chǎng)景描述和日?？谡Z(yǔ)都包括

內(nèi)頁(yè)的文字，保留了圖畫書版的對(duì)話、筆記以及敘述三者結(jié)合的方式。比如，這個(gè)黃色底框里是故事敘述，白色框是人物對(duì)話。場(chǎng)景性的描述和日?？谡Z(yǔ)都包括了。

 

《神奇校車》的書之所以如此受到全世界孩子的喜愛(ài)，我想一個(gè)重要的原因就是這種特別的圖文結(jié)合方式。

2、科普知識(shí)和故事情節(jié)結(jié)合，孩子樂(lè)意讀

這是筆記部分，記錄的都是各種科普知識(shí)，也是這套書厲害的地方。首先把硬生生的科普知識(shí)，跟故事情節(jié)結(jié)合，小孩就會(huì)很樂(lè)意讀（百科全書能回答所有可能的問(wèn)題，但很少有孩子會(huì)把百科全書當(dāng)故事書一樣讀得津津有味）；其次，科普知識(shí)點(diǎn)以筆記的方式來(lái)展現(xiàn)，形式也很有趣。

3、語(yǔ)言規(guī)范實(shí)用，適合中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)

這個(gè)分級(jí)閱讀版本的語(yǔ)言是很規(guī)范的。畢竟分級(jí)閱讀對(duì)歐美孩子來(lái)說(shuō)也是非常重要，又是以語(yǔ)言學(xué)習(xí)為目標(biāo)，學(xué)樂(lè)作為專業(yè)級(jí)大出版社在做這方面的改編時(shí)，自然是慎重又慎重。

三、這套《神奇校車》科普分級(jí)閱讀適合多大孩子讀？

學(xué)樂(lè)的分級(jí)讀物一般是這樣定義的：

☆第一階段：閱讀一些孩子能運(yùn)用自然拼讀技巧發(fā)音的簡(jiǎn)短句子和故事，詞匯難度應(yīng)當(dāng)是日常常用的詞匯。

☆第二階段：閱讀一些句子較長(zhǎng)的故事，故事包含孩子需要掌握的詞匯還有他們想要學(xué)習(xí)的稍有難度的新詞匯。
☆第三階段：閱讀從句子到段落過(guò)渡的較長(zhǎng)篇的故事，這些故事含較長(zhǎng)篇幅的文字，由豐富的詞匯組成。
☆第四階段：閱讀文字更多，圖片更少的章節(jié)書。

這套分級(jí)級(jí)別都是Level 2。具體是什么概念呢？以其中一本“The MSB and the Missing Tooth” 為例，Scholastic的官網(wǎng)上是這樣解釋的：

從適合閱讀的年齡（Interest Level） 上來(lái)看，官網(wǎng)推薦的是PreK-3，相當(dāng)于我們的幼兒園中大班到小學(xué)三年級(jí)，這點(diǎn)無(wú)論是中國(guó)孩子還是美國(guó)孩子，應(yīng)該都是一致的。

從語(yǔ)言難度上來(lái)看，這套書適合母語(yǔ)國(guó)家1-3年級(jí)的孩子自主閱讀。鑒于中國(guó)孩子的實(shí)際英文水平，差不多的閱讀年齡大致為6-12歲左右，主要適合小學(xué)生。當(dāng)然，還是那句老話，具體情況還是要根據(jù)孩子的實(shí)際英文水平，還有是親子共讀或自主閱讀而定。

四、怎樣和孩子一起閱讀這套《神奇校車》？

因?yàn)檫@套書是科普知識(shí)、趣味故事和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)近乎完美的結(jié)合，所以講究閱讀方法對(duì)孩子zui好的吸收營(yíng)養(yǎng)也頗有幫助。學(xué)樂(lè)的官網(wǎng)是這樣建議的：

試試書中zui后一頁(yè)的流利度測(cè)試，看看孩子的掌握情況。

鼓勵(lì)你的孩子復(fù)述故事內(nèi)容。這是個(gè)檢驗(yàn)對(duì)故事理解程度的好方法。

家長(zhǎng)與孩子一起閱讀。鼓勵(lì)你的孩子在適當(dāng)時(shí)候讀出聲來(lái)。當(dāng)孩子猶豫的時(shí)候，可以給他們恰當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

家長(zhǎng)與孩子一起翻看。鼓勵(lì)你的孩子閱讀故事標(biāo)題，并且通過(guò)標(biāo)題猜測(cè)故事內(nèi)容。