這兩個(gè)星期,我忙著盤點(diǎn)家里現(xiàn)有的英文藏書,培養(yǎng)Librarian Assistant——教女兒們到分級(jí)網(wǎng)站查詢級(jí)別,在Bookadventure上核實(shí)是否有配套的quiz,再用Excel文檔編目,錄入和簡(jiǎn)單的編輯,插入行,更換底色和單元格格式等。她倆搶著干圖書館的活兒,我在一邊Stand by,隨時(shí)備詢。250本書理好了,她們的Excel也練得差不多了。
在她們的閱讀“最近發(fā)展區(qū)”3.1-3.8備貨充足,每級(jí)有10本左右的繪本或者章節(jié)書,我們打算循序漸進(jìn),拾級(jí)而上,進(jìn)一步完善我們的家庭閱讀項(xiàng)目。
不過(guò),問(wèn)題也來(lái)了,將近90本3.0以下難度的書怎么辦?還有將來(lái)讀過(guò)的書呢?新書源源不斷補(bǔ)充進(jìn)來(lái),那原來(lái)的書怎么辦?不但占地方,還閑置資源。原版書大多紙張厚實(shí),印刷精美,當(dāng)垃圾賣可暴殄天物了,送人呢又怕給人家添雞肋。
所以呢,這幾天就在想怎么讓自家孩子讀過(guò)的英文原版書物盡其用,這個(gè)甜蜜的煩惱恐怕很多愛(ài)買書的父母也有。
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