真正適合中國孩子的英語分級讀物，你選對了嗎？

隨著英語教育的普及，英語啟蒙繪本、英語分級讀物成為炙手可熱的英語啟蒙和家庭閱讀教育熱點。寶媽寶爸是否在市面上諸多種類、魚龍混雜的英語分級讀物中挑花了眼？又或是隨大流買了《牛津樹》、RAZ等系列，卻發(fā)現(xiàn)孩子到最后刷不動了？或者說刷到高階了孩子還不怎么愿意開口說？ 

其實，既然家長們都已經(jīng)有心從小就開始培養(yǎng)孩子的英語啟蒙和分級閱讀，那挑選適合自己孩子的英語分級讀物真的是至關(guān)重要！ 

那么，怎么樣挑選適合我們中國孩子的英語分級讀物呢？ 

首先，要選擇科學(xué)的、受到廣泛國際認可的英語分級閱讀體系。這類專業(yè)的分級閱讀體系會通過設(shè)計由易到難的不同級別，推進無障礙漸進式閱讀，打造均衡閱讀理念，旨在培養(yǎng)均衡的閱讀者，全面提升孩子的解碼能力（decoding），流利度（fluency）及理解能力（comprehension）。 

其中，比較知名的PM閱讀體系，初創(chuàng)于1964 年，迄今已有近 60 年的歷史，建立體系早、分級詳細、書目種類龐大、全球使用廣泛，是以英語語言學(xué)習(xí)為目的的分級閱讀體系之一。學(xué)樂英國稱其為“The largest and most finely levelled reading programme in the UK (英國體系最龐大、分級最細致的閱讀體系)”，也是英國賣得最好的教學(xué)讀本；在美國有80%的小學(xué)生在使用；在澳大利亞和新西蘭90%的小學(xué)課堂在使用。美國海尼曼分級讀物的作者也強烈推薦學(xué)生閱讀PM Readers。

其次，考慮到適應(yīng)國內(nèi)的英語教學(xué)體系，英語分級讀物需要基于新版《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準》的話題內(nèi)容，結(jié)合孩子同步的身心發(fā)展特點及認知能力，要能夠激發(fā)孩子的興趣，從而讓孩子在玩中學(xué)、愛上英語閱讀。 

因此，選擇英語分級讀物的核心在于，要利用科學(xué)的英語閱讀分級體系，結(jié)合國內(nèi)英語教學(xué)特點，以及孩子自身的認知水平和興趣愛好，選擇適合的分級讀物。 

其中，由中國英語閱讀教育研究院院長、國家英語課標(biāo)組組長王薔教授親自審定的、基于PM閱讀體系精挑細選的《新魔法英語分級讀物》可以很好地滿足中國孩子的英語啟蒙和分級閱讀需求。 

不同于一些大熱的英美國家孩子常用的英文繪本，《新魔法英語分級讀物》由國內(nèi)專業(yè)教研團隊結(jié)合本土國情和英語新課標(biāo)要求精心挑選并定制成冊：1個預(yù)備級+12個正式級別共384冊，全面涵蓋孩子從英語啟蒙到分級閱讀階段的全方位需求；貼近國內(nèi)學(xué)校的義務(wù)教育英語教學(xué)體系，完善的配套資源可以很好地訓(xùn)練孩子的聽、說、讀能力，實現(xiàn)孩子的英語啟蒙、并逐步培養(yǎng)孩子的均衡閱讀能力。

最后，不同的孩子有著不同的興趣愛好和關(guān)注點，根據(jù)孩子的自身特點選擇合適的英語繪本才能使學(xué)習(xí)效果最大化。

例如《牛津樹》系列以故事和肥皂劇為主；RAZ系列以百科和單詞為核心；《新魔法英語分級讀物》則兼具故事類和非故事類，題材豐富多樣，貼近孩子生活?！缎履Хㄓ⒄Z分級讀物》插畫精美細致，圖文對應(yīng)，適合與孩子進行互動、去思考圖片要表達的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子思考、理解和記憶，培養(yǎng)孩子的閱讀技能。有些級別的戲劇主題繪本，還能讓孩子進行角色扮演，更好地去體會閱讀的快樂。  

俗話說“興趣是最好的老師”，能夠激發(fā)孩子對英語閱讀的興趣，讓孩子主動吸收和內(nèi)化成自己的東西，才是英語啟蒙和分級閱讀教育的核心。