2018
舊年末，新年初，難免讓人想要總結(jié)總結(jié)，展望展望。
三年疫情，終于在去年年尾，聽到了那只靴子落地的聲音。幸運(yùn)的是，我們一家人都平平安安的度過了。
在她陽了后最難受的那天晚上，都困得睜不開眼了，還非要拉著我講了三本書。
可以說，閱讀這件事對(duì)于4歲半的她來說，已經(jīng)和吃飯睡覺一樣，成為每天必不可少的項(xiàng)目了。
這讓我覺得，嗯，4年來的陪伴，挺值的。 （雖然娃一歲半的時(shí)候才來的小花生，但是其實(shí)從她7個(gè)月那會(huì)就開始親子閱讀了）
雖然不知道兩年之后我們?cè)谀睦?，娃又?huì)變成什么樣，但是我相信，閱讀這件事一定會(huì)在她的生命里穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)一席之地。
在這有記錄的1000多天里，我們一起讀了4000+本書，從她剛剛能坐住只能聽我念開始，現(xiàn)在她自己也能讀一些簡單的英語書了。
英語階段小結(jié)
RAZ龜速在刷F級(jí)別，海尼曼G2刷到了M，因?yàn)槲易罱o她報(bào)了外教課，比較注重口語輸出表達(dá)。第一節(jié)課老師提問還總是用單詞和短語，到了第五節(jié)課，大部分都是整句回答了。
2022年3月底我開始教她自拼，目前在讀的是麗聲妙想繪本第五級(jí)。
跟海尼曼分級(jí)不同，重復(fù)的句子不多了。好在她高頻詞掌握了大概100來個(gè)了，因此讀得還算比較順。
中文階段小結(jié)
中文識(shí)字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的，之前讀繪本的時(shí)候指讀過，后來刷了一本《學(xué)前600字》，因?yàn)橛谢A(chǔ)，而且每課還有小游戲，所以她刷起來有趣還有成就感。
不過我還是不想把重點(diǎn)放在識(shí)字，就是想做的事太多啦，識(shí)字的優(yōu)先級(jí)屬實(shí)低了哈哈??
停課在家的時(shí)候，沒事會(huì)拿出lukago自己找書讀。 這是吃過早飯后自己接著聽頭天晚上沒聽完的書。
現(xiàn)在每天晚上我下班后都會(huì)安排親子閱讀或者自己讀中英文繪本分級(jí)，為了讓她少讀點(diǎn)，睡前總得小吵一架，以自己用lukdago讀2-3本為結(jié)尾。
還好當(dāng)初的自己把每天的閱讀都有記錄。
這一路的成長和陪伴，感謝有你，小花生~
（2020年也全勤昂，讀了366天嘞。）
當(dāng)初以為娃上了幼兒園后，可能會(huì)因?yàn)樵诩业臅r(shí)間減少，以及書籍越來越厚，閱讀量就減少很多，沒想到2022年的閱讀本數(shù)卻是創(chuàng)了新高。
2020年有超長假期，喜歡反復(fù)讀——閱讀本次最多；
2021年3月進(jìn)幼兒園，開始小班生活，以及我工作變動(dòng)等一系列事件——閱讀量總體些許下降；
2022年疫情反復(fù)，娃有一半時(shí)間停課在家，開始學(xué)習(xí)自拼——閱讀本數(shù)最多。
說了這么多，不免讓我想起當(dāng)初“夢(mèng)開始的地方”。
從產(chǎn)假那會(huì)我就開始研究了各種嬰幼兒知識(shí)，看完了《美國兒科學(xué)會(huì)育兒百科》和《西爾斯親密育兒百科》。
那會(huì)因?yàn)楹⒆舆€小，我全身心都在研究娃的飲食起居，所以覺得3歲才會(huì)開始英語啟蒙也就沒怎么注意。
把重點(diǎn)放到了中文閱讀啟蒙和感官啟蒙（這就涉及到我買玩具的心路歷程，這里就不展開啦）。
那會(huì)就愛看各種育兒大V的帖子還有推薦的相關(guān)書籍，了解到3歲以前的嬰幼兒，是飛速學(xué)習(xí)期，大腦中的神經(jīng)突觸飛速建立，需要給孩子足夠多的刺激才能更好的發(fā)揮潛能。
因此我少買聲電玩具，多多跟娃說話（對(duì)她早開口也有好處）?？墒亲约旱恼Z言也有貧瘠的時(shí)候，怎么辦呢？——繪本。
各種大師級(jí)的繪本，哪怕就是引導(dǎo)孩子回答“哎”也能通過軟萌可愛的動(dòng)物形象、簡單又有代入感的小故事來引入。
這套娃一歲開始讀的《小熊寶寶》系列繪本，讀了好多遍，現(xiàn)在都4歲半了還留在家里呢。
中文閱讀從7個(gè)月開始讀繪本，到現(xiàn)在已經(jīng)讀了1310本了。
小的時(shí)候看的虛構(gòu)類比較多，大了之后認(rèn)知提升了，非虛構(gòu)類的好書就可以看了~
盡可能讓娃多接觸更多的類型：動(dòng)植物、人體、天文、地理、歷史……
1、7個(gè)月-13個(gè)月：可可獅
從娃7個(gè)月開始（能坐起來了），就買了一年的可可獅，覺得不用自己再費(fèi)心挑，每個(gè)月就有適合年齡的玩具和書籍寄來，一舉兩得很省勁兒。
可是等娃滿一歲后（2019年年中），我發(fā)現(xiàn)她能讀的書好像也有一些了，就開始了繪本買買買之路。
這一階段主要是看可可獅的適齡紙板書：洞洞書、觸摸書、機(jī)關(guān)書……
這個(gè)階段主要就是：探索期，培養(yǎng)娃和書的“感情”——給娃打開閱讀世界的大門。
2、13個(gè)月-18個(gè)月：口欲期紙板書
娃還沒有過口欲期，“看書”都是從“啃書”開始的……
因此我絲毫不在意她是否真的端正的坐那“看”了，因?yàn)椤皶睂?duì)她來說本就和其他玩具一樣，都是“玩具”。
只要她肯“啃”那就有興趣，就是好事。
在她不啃的間隙，我會(huì)帶著她去觸摸、去看圖，并聲情并茂的給她講，哪怕只是個(gè)實(shí)物圖而已我也會(huì)盡力去描述我所看到的內(nèi)容，豐富她的詞匯輸入。
這個(gè)時(shí)期代表書籍：DK游戲書、小熊很忙
這個(gè)階段不只是看可可獅了，各種和她切身相關(guān)的體驗(yàn)都能在書中找到“共鳴”——真正和書交朋友了。
3、18個(gè)月+~3歲：放飛啦
娃的口欲期過去后，終于不限制于紙板書了！
開始買很多平裝書，她特別喜歡重復(fù)讀。那時(shí)候姥姥看著她，她自己去書架挑書，然后非要坐到姥姥腿上讓姥姥抱著她讀。
按理說那么小的孩子專注力應(yīng)該不會(huì)很久，可以只要讀起書來，能一本本的連續(xù)講一個(gè)小時(shí)，而且很多書是講了一遍又一遍……
一直到上幼兒園之前，都是每天十幾本的讀。睡前讀、早上或午休睡醒了也要讀，設(shè)置有時(shí)候半夜醒了都吵著讓我讀……
????這套書真是絕了， 16個(gè)月買的，基本不看，現(xiàn)在19個(gè)月，里面6個(gè)孩子的名字和6本書名全記住了。指著對(duì)應(yīng)的人物準(zhǔn)確說出名字，而且整本書自己邊翻還能把上的字一字不落都復(fù)述出來！
????這套代入感超強(qiáng)，每次講到《喝湯咯擦一擦那本》都要自己也拿出玩偶喂他們喝湯??
為了給娃創(chuàng)造環(huán)境，我把玩具放到一起，書放到一起，而且專門買的可以展示的書架。事實(shí)證明真的很不錯(cuò)：
我娃身手也比較矯健，書不多的時(shí)候偶爾會(huì)攀爬（剛才有配圖哈哈），擔(dān)心一般書架會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)就買了這種鐵架子。而且一體成型，比較方便，搬家方便，也不用組裝，也不用擔(dān)心甲醛，也比實(shí)木的便宜和輕。
小的時(shí)候買來書都全放在008的展示區(qū)，正好夠放。娃就跟選妃子的皇上一樣每天去挑她的兵器（哦，這都是什么比喻??）。
后來中文書看的比較多也比較習(xí)慣和熟悉后，老母親暗搓搓的開始了英語啟蒙（后悔沒早點(diǎn)，和中文閱讀習(xí)慣一起培養(yǎng)我能省多少事！），大量購入英語繪本和分級(jí)。
那么“勾引區(qū)”當(dāng)然就要讓位于英語繪本，收納區(qū)就放她熟悉的+我不想主動(dòng)引導(dǎo)她看的
、符合她年齡段的、所有中文書籍（因?yàn)榉凑约阂矔?huì)去選來看）。
高層展示區(qū)，主要放娃不怎么感興趣、只有老母親在家才能使出渾身解數(shù)勾引去讀的書（大部分不能點(diǎn)讀）——下部分我會(huì)詳細(xì)講書籍的分區(qū)擺放。
沒刷到的高階分級(jí)和卡認(rèn)知的中英文繪本放在了客廳，大人書架里。其實(shí)放個(gè)收納箱里也可以。牛津樹我就都把高階的收起來了。
臥室的書架我還做了分區(qū)：
根據(jù)年齡增長和喜好程度會(huì)變化書籍的位置。
1：老母親經(jīng)常陪讀的繪本。廖彩杏書單里我敗了全套，選出一部分娃能讀的。（這些娃還不熟悉，不會(huì)主動(dòng)拿出來點(diǎn)讀）。它周圍還有目前在看的分級(jí)，由于娃最近挺喜歡看英語繪本了，分級(jí)我就不那么積極講了~
2：勾引娃去讀的。媽不在家姥姥也能帶著用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀，一部分baby all一部分廖單里的卡爾爺爺+child's play。還有一點(diǎn)中文書。
3：娃非常熟悉這些書，很小就愛看。7個(gè)月-19個(gè)月的可可獅，可愛的鼠小弟，DK幼兒認(rèn)知游戲書，噼里啪啦等等等等，光看書脊她都能天天主動(dòng)去掏出來看（??老母親私心想讓娃多讀英語讀物呀……）
4：次之想勾引娃讀的書，會(huì)讓大人幫忙拿或者也是變相提醒我：快看！這里有一些你得給娃多讀的書！（展示區(qū)不僅勾引娃，還能提醒老母親……）
5：每天讀過的書放到桌子上，老母親下班后在睡覺前，或第二天早上會(huì)記錄并群里打卡~（說起這個(gè)我就開心，已經(jīng)調(diào)動(dòng)了不少群友堅(jiān)持每天親子閱讀啦?。?/p>
4、3歲+~至今：上幼兒園后（認(rèn)知飛躍）
剛滿3歲就送園了，經(jīng)歷了一段適應(yīng)期，好在她認(rèn)知程度上升，很多小時(shí)候我心心念念的非虛構(gòu)書籍她都開始讀得津津有味了~
3歲前，她的世界里大多都是形形色色腦洞大開的故事，軟萌可愛會(huì)說話的動(dòng)物甚至汽車。
這個(gè)階段的她開始認(rèn)識(shí)她周圍真實(shí)的世界是什么樣子了：蟲子的生命過程，水在她身邊都是怎么流動(dòng)，她身體里的器官、還有微生物這些她現(xiàn)在看不到卻是實(shí)實(shí)在在存在的東西——認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
兩個(gè)小插曲
整個(gè)陪伴之路，有兩個(gè)不得不提的小插曲，可能有些人也經(jīng)歷過類似的階段。
一個(gè)是關(guān)于閱讀興趣，一個(gè)是“禿頭”事件??
說到閱讀興趣，一開始我也曾陷入迷茫：買那么“多”書，會(huì)不會(huì)影響孩子的專注力？讓娃陷入選擇困難癥？
事實(shí)證明， 我想多了……（最大的破壞其實(shí)是孩子正聚精會(huì)神忙于一件事時(shí)，你去打斷）
當(dāng)初我家里才買了三四十本的書時(shí)，看到過“注意力破壞”理論，于是擔(dān)心家里這么“多”書，孩子會(huì)不會(huì)亂？因此我把書都藏起來，每天只拿出七八本。
可是我發(fā)現(xiàn)，那幾天她反而幾乎一本也不看了！
為啥？？
舉個(gè)例子，如果你家有100本書，孩子今天只喜歡看其中60本 （已經(jīng)很多了吧？很有可能就看30本而已），可你每天卻只拿出10本，這10本也許正好就是她今天不想讀的那40本里的，因此她干脆不要讀了！
當(dāng)我想明白后，把家里那些書又重新擺出來，娃又可以隨心所欲的挑，也再?zèng)]出現(xiàn)過不讀的時(shí)候了~
等閱讀習(xí)慣養(yǎng)成、眼界打開，我買的書越來越多。
你想想看，很可能因?yàn)榕袛嗍д`，買的1000本里有300本她不愛讀，那么閱讀量就是700本。
可是如果你就買個(gè)三五十本，就算她全讀了，能比得上700本的數(shù)量嗎？
而且，小孩子讀書，千萬不要那么功利： 一本書必須從頭到尾認(rèn)真讀完？讀完必須都懂、甚至都記??？
大錯(cuò)特錯(cuò)呀，重點(diǎn)不是讀了多少記住多少，而僅僅是——讀。
尊重孩子的意愿，給她自由。你只需要把好的書買給她：目及所處，皆是良品。
第二個(gè)插曲就比較搞笑，也有點(diǎn)心酸。
有段時(shí)間因?yàn)榻o娃沒有連續(xù)吃VD，導(dǎo)致她脫發(fā)嚴(yán)重，害的我爸以為是她讀書讀禿了，說我逼迫孩子，還揚(yáng)言要扔掉我買的書。
我媽說：誰能逼迫一個(gè)一歲多的孩子讀書？你在家也知道，都是她不停地拿書找我讀。
他這才作罷，但是依舊不支持我。
終于有一天，娃拿著講過的書自己指著字全都復(fù)述出來后，姥爺才喜不自勝，以為她都認(rèn)字了！才不再管我買書的事。
我每天都在自己研究買什么書、怎么買劃算、該怎么講書……沒人支持就算了，還不被理解甚至遭遇阻撓。其實(shí)是有些心酸的。我相信很多家長也遇到過類似的問題。
在這里我想說： 你要相信你自己，相信那些已經(jīng)被證實(shí)的事實(shí)，你的用心不會(huì)被辜負(fù)，哪怕一開始的這條路只有你只身前行。加油????
接著再說說英語——英語真的是早下手才更容易。
1、1~2歲：聽曲兒（SSS+廖單）
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)13個(gè)月的她已經(jīng)能看一些中文書后，決定開始英語啟蒙（中文那會(huì)已經(jīng)強(qiáng)勢(shì)了??特別喜歡讓姥姥講DK游戲那套書）。
一開始，她完全不要我讀，只找姥姥讀中文。
我依舊沒有放棄。
我在家的時(shí)候給她張牙舞爪的讀，娃睡著了我備課（為了不磕巴、為了更有趣），我上班的時(shí)候就把廖單和點(diǎn)讀筆放在家里，告訴姥姥：只要娃肯用就行，哪怕邊點(diǎn)邊啃筆或者你給她拿出來她摔也不要緊。
每天回家都能聽到姥姥給我告狀：
1、娃又纏著她講了多少書，坐的她腿都麻了
2、她為了讓娃喜歡點(diǎn)讀筆，雖然一點(diǎn)不懂英語，但是按我說的打開點(diǎn)讀筆四處點(diǎn)，然后吸引她注意力，假裝這書特別好玩的樣子，但是娃還是把筆一摔或者干脆不理……
有時(shí)候還藏起來（其實(shí)就是放到了比較遠(yuǎn)的凳子上而已哈哈哈）。
我每次都安慰姥姥：沒事，總有感興趣的一天。你就每天拿出來就行。
還買了牛聽聽，因?yàn)槲铱偼浗o娃熏陶，家里的小愛同學(xué)也總被娃指揮用來聽中文兒歌。我跟著聽得多了，會(huì)唱的也變多了。和娃一起的時(shí)候我總是喜歡給娃邊唱邊跳一起嗨。
2、1歲半~28個(gè)月：同時(shí)加入分級(jí)（海尼曼、紅火箭、學(xué)樂科學(xué)、I can read……），開始一刷
后來碰上疫情第一年的超長假期，我陪她的時(shí)間多了起來。
研究的分級(jí)也比較多，分級(jí)難度好把握，我讀起來也比較順。
每天都給她“表演”分級(jí)：把分級(jí)里的句子邊說邊表演出來。
我從不要求她跟讀或者復(fù)述，不期待開口，就是自己悶著頭給娃天天不停地講講講。
大概用了一年的時(shí)間，娃終于是不排斥英語了，也可以看到些許效果——
21個(gè)月輸出棕熊里的整句：Brown bear, brown bear, what do you see?
聽了80多遍的brown bear是23個(gè)月的她第一首會(huì)唱的完整的歌。
最難的就是開始啟蒙的這一年了。
經(jīng)歷過挫折（娃特別抵觸）、迷茫（不知從哪兒下手以及是否自己是對(duì)的）。
好在自己一直堅(jiān)持去看文章看帖子學(xué)習(xí)，還有和各位不吝分析的寶媽交流，最后結(jié)合自己的實(shí)踐，走出了一條路。
甚至寫了一堆文章來總結(jié)自己每一步的經(jīng)驗(yàn)。
無他，唯堅(jiān)持爾。 終于慢慢適應(yīng)了英語的存在。不再排斥，還很喜歡！
3、2歲4個(gè)月：二刷練輸出
因?yàn)楹Ｄ崧纫槐姺旨?jí)和廖單、SSS的功勞，糖糖終于喜歡了英語，中文說話也越來越溜，所以終于在用了8個(gè)月的時(shí)間龜速刷完海尼曼GK后，我決定開始二刷，充分發(fā)揮海尼曼句子王的優(yōu)勢(shì)。
每天拿出5本海尼曼，連續(xù)由我給她讀7天 （她只負(fù)責(zé)聽，決不能逼她讀?。?/strong>，一般讀了五六遍（即五六天）之后她因?yàn)槁牭锰嗔?，直接就能?fù)述了。
絕對(duì)不要在拿出來的第一二天就逼著孩子跟讀復(fù)述，只要聽得夠多，她愿意復(fù)述的時(shí)候，就會(huì)愿意嘗試了。
不然第一天剛拿出來就要她讀，可能因?yàn)槲冯y（真的不會(huì)讀）、不自信（會(huì)讀但自己不知道），反而丟掉了興趣，變得畏懼起來。得不償失??！
要的就是她 主動(dòng)！
到后來可能一本書重復(fù)3遍她自己就能整本看圖復(fù)述了~
4、4歲-至今：自然拼讀
一到兩個(gè)月時(shí)間學(xué)規(guī)則，就開始刷分級(jí)來練習(xí)自讀。
三刷完海尼曼GK、二刷完紅火箭藍(lán)盒子、二刷完學(xué)樂科學(xué)，二刷完牛1……
海尼曼大概每天3-5本，紅火箭8-16本，刷完這倆刷學(xué)樂科學(xué)和牛1，每天2-6本。
同時(shí)輔助用莎林高頻詞卡過高頻詞。
英文啟蒙的階段：
1、一兩歲的兒歌+“音樂”類繪本啟蒙階段：以SSS兒歌&廖單里能唱的繪本為引子，降低難度、增加興趣。
2、一歲半開始的分級(jí)：海尼曼GK，按主題分，看看哪些娃的認(rèn)知可以理解，比如跟學(xué)校有關(guān)的，即使句子再簡單，娃也不一定能懂。其他同類分級(jí)刷起來：紅火箭藍(lán)盒子、學(xué)樂科學(xué)、I can read、小土豆……
3、28個(gè)月左右：二刷海尼曼GK，開始海尼曼G1，RAZ……
4、4歲時(shí)的自然拼讀為主：三刷海尼曼GK、二刷紅火箭藍(lán)盒子……，偶爾刷RAZ
剛才也提到過，以為上學(xué)后閱讀量會(huì)變少，其實(shí)也沒有。
尤其是今年的這12個(gè)月里，竟是最后這個(gè)月閱讀量最大。
可能也和我給娃的“圣誕禮物”有關(guān)吧哈哈 ——
圣誕之前，正值我和新冠打架期間，忘了給娃準(zhǔn)備禮物，等想起來的時(shí)候都已經(jīng)平安夜了……所以只好跟娃解釋圣誕老人為啥沒來：滿世界給小朋友們送禮物，肯定是陽了！
雖然娃表示不信！
但是依舊灑脫的說：沒事，我想要啥找你們買吧那就。
12月閱讀總本數(shù)最多，都是因?yàn)橛⒄Z的閱讀量~
花生5級(jí)今年已經(jīng)讀了200多本了，繼續(xù)加油，差不多可以升級(jí)了！可不能再畏首畏尾老在低階徘徊啦！
總之吧，感覺進(jìn)度有點(diǎn)慢，但是好在可以自我安慰：至少比較穩(wěn)扎穩(wěn)打??
畢竟母語強(qiáng)勢(shì)，好的中文非虛構(gòu)書很多。（嘖嘖，這么看來，我娃英文閱讀量并不是全靠分級(jí)拉上來的？不然英語非虛比例肯定高嘛~）
前十名里只有3套不是分級(jí)??
其實(shí)我一直感覺沒什么所謂的“秘訣”，閱讀這么有趣的事怎么還需要秘訣？？尤其是對(duì)于啥都不會(huì)的娃來說，聽媽媽和姥姥給她講書就是最好玩的事了！
那非要說秘訣， 最大的可能就是“買書”了——毫不謙虛的說，我挑的書，只可能是難度不合適娃可能暫時(shí)不愛讀，早晚有一天她會(huì)喜歡的！我對(duì)自己挑書的能力就是這么自信??！??
就拿聰明的小海貍來說吧，我2020年1月買了，娃今年才超級(jí)愛讀，甚至榮登“2022年度最愛讀的10套書”之一。
我小時(shí)候根本沒機(jī)會(huì)閱讀這么多有趣的書，不管是腦洞大開的虛構(gòu)類書籍，還是把科普知識(shí)說得深入淺出且妙趣橫生的非虛構(gòu)類書籍，都讓人愛不釋手。
給娃讀，也是給20多年前的自己讀……
挑書的方法有以下幾個(gè)：
方法一：看的各大公號(hào)的推薦
看公號(hào)推薦的文章，里面會(huì)有面向各個(gè)年齡段和喜好的書單，優(yōu)點(diǎn)是比較全，可以開拓眼界。可以對(duì)比不同公號(hào)，如果大家都提到了，大概率會(huì)比較好。
但是也有可能娃就是不喜歡一些“有名”的書。
怎么辦？這時(shí)， 可以設(shè)想一下拿到書后怎么給娃講，想通過繪本告訴娃什么，以及從繪本里孩子能學(xué)到什么，得到什么共鳴。
比如：
方法二：結(jié)合娃的喜好
這個(gè)方法適合給已經(jīng)能看得出喜好的大寶寶挑書。
已經(jīng)知道娃喜歡什么主題或者類型，或者作家出版社的了，再嘗試收一下同類的（不要太多）。
方法三：去小花生里搜書單
有各種主題，想到關(guān)鍵字后直接搜。
另外一個(gè)秘訣就是在小花生打卡記錄。
19年年末剛來到小花生，那會(huì)書不多，也還沒完全利用好小花生。更沒有每天記錄的意識(shí)，偶爾就會(huì)忘記。
20年年關(guān)，看到小花生里公布了19年全勤的花友名單，頓時(shí)點(diǎn)燃了我的斗志——沒怎么搞儀式感的我，終于第一次有機(jī)會(huì)給娃和自己記錄些什么！
（之前說的每天給娃拍照、每天記錄娃的生長記錄等等都中斷了……）
所以盡管家里人覺得記錄那個(gè)沒用，我還是每天叮囑：講過的書放到一起，不要再收拾回去，我會(huì)來弄。
哪怕當(dāng)天沒時(shí)間也要第二天早起記錄好。
每次買了新書也迫不及待的錄進(jìn)書房。
還把書房里的書分類 。最后根據(jù)這些分類再去規(guī)劃，哪些書很久沒讀該讀了，哪些可以自讀了，哪些可以聽讀等。
剛才說起給娃挑書、買書、讀書，我認(rèn)為還有一點(diǎn)也很重要，就是“怎么讀”。
這里要討論的不是要不要戲精附身給娃讀（雖然我確實(shí)是戲精本精啦??）,而是買來的書怎么給娃“引薦”。
我每次都會(huì)在小花生月度報(bào)告出來后寫一下總結(jié)——
這個(gè)月的主題是什么：虛構(gòu)還是非虛構(gòu)？中文還是英語？套裝書還是單本？
確定了優(yōu)先級(jí)后就會(huì)確定難度：娃的認(rèn)知到什么程度了？
比如都是講天氣有關(guān)的，這套《水先生》就比我買的另一套《天氣的奧秘》要簡單，那套書很詳細(xì)的講了原理和過程，娃的認(rèn)知還無法理解那些物理現(xiàn)象，所以就要先放放。
最后再確定喜好：這套書我喜歡嗎？我拿到手后該怎么讀？我買的這套書有哪些點(diǎn)吸引我？這套書是動(dòng)物類的嗎？（娃最喜歡這類）
我們都是普娃和普娃，所我認(rèn)為沒有什么牛哄哄的成果……
沒有識(shí)字好幾千，更沒有七步能成詩，古詩背誦還都是幼兒園教的。
但最開心的就是：每天能享受和孩子的閱讀，一天不讀，孩子比我還難受。以及我們一起讀了那么多的好書，特別有意思。
另外，能把書籍按自己喜歡的分類整理、標(biāo)記，買過的好書經(jīng)常會(huì)看看哪些還沒讀、哪些很久沒讀抽空再讀讀、哪些娃已經(jīng)讀了很多次還有沒有類似的可以買……
我就感覺到非常幸福了。
對(duì)了，還有每個(gè)月收到的用心滿滿的報(bào)告上，所有和娃一起走過的點(diǎn)滴。
這些美好的回憶和記錄就是很好的獎(jiǎng)勵(lì)啦！
至于英語，就是為她更多的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界提供另一個(gè)可能而已。
如今我自知英文水平有限，給娃報(bào)了外教課，上了四五節(jié)，每次看她跟老師聊得開心的樣子，時(shí)不時(shí)還能自己表達(dá)一些心靈的想法和感受，我終于知道自己實(shí)現(xiàn)了一部分當(dāng)初的諾言：
作為基石，努力把她托舉到我能給她的極限……
繼續(xù)努力，然后靜靜等到她水平超過我的那天，給自己一個(gè)大大的微笑！??
2018
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